Questões de Concurso para IDECAN

Q3963414

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963414 Pedagogia

A iniciação esportiva deve ser dividida em três estágios. O primeiro deles é chamado de iniciação desportiva propriamente dita e objetiva a aquisição de habilidades motoras e destrezas específicas e globais, realizadas através de formas básicas de movimentos e de jogos pré-desportivos. Tal estágio ocorre entre:

A

2 e 3 anos.

B

4 e 5 anos.

C

6 e 7 anos.

D

8 e 9 anos.

E

10 e 11 anos.

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Q3963413

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963413 Educação Física

O principal objetivo é realizar metas comuns. Os jogos que enfatizam a noção de interdependência, por meio da aproximação e troca de cooperação dentro de cada equipe e entre as equipes também, são:

A

jogos de inversão.

B

jogos de resultados coletivos.

C

jogos cooperativos sem perdedores.

D

jogos cooperativos de inversão.

E

jogos cooperativos interdepentes.

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Q3963412

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963412 Pedagogia

Na aprendizagem de movimento, o modelo circular de controle também é conhecido como modelo de processamento de informações. Neste modelo, o aprendiz é referido como um:

A

sistema gerador de informações.

B

sistema receptor de informações.

C

sistema captador de informações.

D

sistema adaptador de informações.

E

sistema organizador de informações.

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Q3963411

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963411 Educação Física

O sistema do esporte se caracteriza por duas regras básicas (que são as superiores) e por determinados princípios:

A

a regra da vitória é a regra da derrota.

B

a regra do jogar e a regra do competir.

C

a regra do sobrepujar e a regra da comparação objetiva.

D

a regra do competir e a regra do fairplay.

E

a regra da diversão e a regra da competição.

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Q3963410

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963410 Pedagogia

A principal preocupação dessa abordagem está em anunciar e estimular mudanças reais e concretas, tanto na concepção de ensino, de conteúdo e de método, como nas suas condições de possibilidade, na prática pedagógica:

A

Concepção Histórica.

B

Concepção Esportivista.

C

Concepção Escolanovismo.

D

Concepção Saúde-Renovada.

E

Concepção Crítico-Emancipatória.

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Q3963409

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963409 Pedagogia

Reunia uma série de pensadores que ambicionava livrar a Educação Física brasileira da condição de mera atividade prática e alçá-la à condição de matéria de ensino tal como as demais disciplinas escolares:

A

Movimento Militarista.

B

Movimento Piagetiano.

C

Movimento Renovador.

D

Movimento Político-Pedagógico.

E

Movimento Didático-Pedagógico.

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Q3963408

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963408 Educação Física

Desde a introdução dos métodos ginásticos nas escolas do final do século XIX, passando pela ascensão do fenômeno esportivo em meados do século 20, a exercitação física de alunos em aula tinha por finalidade o aperfeiçoamento de valências físicas sob as diretrizes:

A

construtivas.

B

esportivistas.

C

psicopedagógicas.

D

desenvolvimentistas.

E

médico-higienistas.

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Q3963407

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963407 Educação Física

É uma tarefa ou ação aprendida, envolvendo movimento voluntário de uma ou mais partes do corpo, orientada para um determinado objetivo:

A

psicomotricidade.

B

habilidade motora.

C

cinesiomotricidade.

D

lastro do movimento.

E

aptidão de movimento.

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Q3963406

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963406 Educação Física

É uma nomenclatura empregada no âmbito da dança, das atividades físicas e da reabilitação, mas essa variável está associada, no primeiro caso, à expressividade e à comunicação nos gestos coreográficos:

A

motricidade.

B

gesto motor.

C

aptidão física.

D

qualidade do movimento.

E

condicionamento aeróbico.

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Q3963405

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963405 Educação Física

A variável de habilidade motora expressa a capacidade do praticante em traduzir os processos cognitivos em gestos motores ajustados:

A

à genética.

B

ao condicionamento.

C

à capacidade aeróbica.

D

à individualidade biológica.

E

aos constrangimentos do ambiente.

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Q3963404

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963404 Pedagogia

O Modelo de Ensino Tradicional prioriza o ensino da técnica esportiva individual com ambientes de aprendizagem descontextualizados do jogo por meio do:

A

método global.

B

método analítico.

C

método sistêmico.

D

método analógico.

E

método situacional.

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Q3963403

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963403 Psicologia

O Modelo Bioecológico de Desenvolvimento de Atletas consiste em apresentar o atleta como centro do processo, rodeado por elementos que podem influenciar o seu desenvolvimento. Estes elementos estão distribuídos em três níveis:

A

Micro, Meso e Macro.

B

Iniciante, Medial e Master.

C

Precoce, Intermediário e Avançado.

D

Iniciação, Pré-competição e Competição.

E

Formação inicial, Em transição e Competitivo.

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Q3963402

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963402 Educação Física

Estudos conduzidos nas últimas décadas revelaram as áreas de maior foco dentro do campo da Pedagogia do Esporte. A temática mais estudada em artigos publicados em periódicos nacionais associados à Educação Física é:

A

Mídia Desportiva.

B

Doping no Esporte.

C

Jogos Esportivos Coletivos.

D

Iniciação Esportiva.

E

Medicina do Esporte.

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Q3963401

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963401 Pedagogia

Na Base Nacional Curricular Comum, é definido(a) como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho:

A

Competência.

B

Aptidão.

C

Domínio.

D

Capacidade.

E

Desenvoltura.

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Q3963400

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963400 Pedagogia

Como propósito da garantia das aprendizagens essenciais, a Base Nacional Curricular Comum sinaliza que elas devem servir para o desenvolvimento de dez competências gerais nos estudantes que seriam a materialização dos direitos de aprendizagens e o desenvolvimento no campo:

A

Didático.

B

Pedagógico.

C

Constitucional.

D

Teórico-Prático.

E

Didático-Pedagógico.

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Q3963399

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3963399 Pedagogia

Para Coscarelli e Ribeiro, o letramento digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, de forma ética e responsável. Assinale a alternativa que representa uma prática didática coerente com o desenvolvimento do letramento digital crítico.

A

Restringir o acesso dos estudantes à internet, para evitar qualquer risco de contato com informações equivocadas.

B

Utilizar plataformas digitais como repositório de arquivos, com menor interação e produção dos estudantes.

C

Delegar a personalização da aprendizagem, substituindo a mediação do professor por sistemas automáticos.

D

Focar no aprendizado operacional de aplicativos, visando o domínio técnico de ferramentas, sem debater os impactos sociais e éticos das tecnologias.

E

Propor atividades em que os estudantes analisem a confiabilidade de fontes on-line, discutam autoria, direitos autorais e privacidade de dados ao realizar pesquisas na internet.

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Q3963398

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3963398 Pedagogia

De acordo com Hoffmann, a avaliação mediadora e emancipadora propõe superar a visão meramente classificatória e punitiva, enfatizando o acompanhamento contínuo, o diálogo e a tomada de decisões pedagógicas em favor da aprendizagem de todos. Nessa abordagem, avaliar implica a interpretação do erro como indicador de caminhos de intervenção e não como motivo de exclusão. Considerando essas concepções, assinale a alternativa que expressa uma prática de avaliação mediadora.

A

Utilizar o desempenho obtido em uma prova final para decidir sobre aprovação ou reprovação, sem focar na trajetória do estudante.

B

Organizar os estudantes em grupos de bom, médio e alto rendimento com base em testes iniciais, mantendo oportunidades de aprendizagem diferenciadas e imutáveis durante todo o ano.

C

Calcular a média aritmética de notas atribuídas em diferentes instrumentos, tomando esse indicador numérico como único elemento para decisões de promoção, desconsiderando contextos, percursos e devolutivas qualitativas.

D

Registrar, ao longo do processo, as produções dos estudantes, discutir critérios com a turma e ajustar o ensino a partir das dificuldades identificadas.

E

Limitar a avaliação à atribuição de conceitos ou notas ao final de cada etapa, evitando a explicitação de critérios e a devolutiva qualitativa por recebimento de conflitos com estudantes e famílias.

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Q3963397

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3963397 Pedagogia

Conforme Sacristán, as abordagens críticas do currículo propõem compreendê-lo como construção social, cultural e histórica, marcada por disputas de sentidos e por relações de poder em torno da seleção de conhecimentos que serão legitimados na escola. Assinale a alternativa que está em consonância com a ideia de currículo como construção social.

A

Entender o currículo como conjunto fixo e universal de conteúdos, válido para determinados contextos, independente das relações sociais.

B

Definir o currículo a partir de provas externas, subordinando o ensino aos resultados somativos.

C

Deliberar o currículo ao rol de disciplinas tradicionais, considerando práticas culturais em datas específicas.

D

Reconhecer que as escolhas curriculares são atravessadas por valores, interesses e disputas, envolvendo múltiplos assuntos e contextos históricos.

E

Considerar o currículo como instrumento burocrático, destinado ao preenchimento de documentos oficiais.

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Q3963396

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3963396 Pedagogia

As metodologias investigativas, no âmbito das metodologias ativas, demandam uma redefinição do papel do estudante e do professor. Para Bacich e Moran, as metodologias investigativas como princípio didático fundamentam-se na:

A

Valorização do método científico formal; aplicação padronizada de etapas investigativas; uniformização dos procedimentos em todas as áreas do conhecimento.

B

Substituição do ensino sistematizado; ênfase em descobertas espontâneas dos estudantes; mediação do problema.

C

Priorização da autonomia da gestão; intervenção pedagógica da gestão; planejamento da gestão escolar.

D

Aplicação de protocolos investigativos rígidos; controle prévio dos percursos de aprendizagem; padronização dos resultados educacionais esperados.

E

Curiosidade como ponto de partida do aprender; problematização da realidade; construção de sentido com mediação pedagógica intencional do professor.

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Q3963395

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q3963395 Pedagogia

Para Gauthier e colaboradores, a docência constitui um ofício sustentado por um conjunto de saberes profissionais que orientam a ação pedagógica e conferem especificidade ao trabalho do professor. Esses saberes não se reduzem ao domínio de conteúdos disciplinares nem à aplicação mecânica de métodos prescritos. Assinale a alternativa que expressa de forma coerente o entendimento sobre o saber docente.

A

Conhecimentos teóricos sistematizados, produzidos no campo acadêmico, que orientam a prática docente de forma normativa.

B

Técnicas e procedimentos metodológicos validados cientificamente, cuja aplicação garante a eficácia do ensino.

C

Articulação dinâmica entre saberes disciplinares, curriculares, pedagógicos e experienciais, mobilizados na ação profissional do professor.

D

Conjunto de orientações curriculares e metodológicas definidas por políticas educacionais e instâncias normativas.

E

Competências operacionais e instrumentais desenvolvidas prioritariamente por meio de formação continuada e cursos de capacitação.

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