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Q1817240
Pedagogia
O mundo está em movimento. A consolidação do Estado
democrático, as novas tecnologias e as mudanças na
produção de bens, serviços e conhecimentos exigem que a
escola possibilite aos alunos integrarem-se ao mundo
contemporâneo nas dimensões fundamentais da cidadania e
do trabalho. Com base nesse cenário, analise as afirmativas
a seguir:
I. As propostas de reforma curricular para o Ensino Médio se pautam nas constatações sobre as mudanças no conhecimento e seus desdobramentos, no que se refere apenas à escola. II. A formação do aluno deve ter como alvo principal a aquisição de conhecimentos básicos, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias relativas à formação geral. III. Propõe-se, no nível do Ensino Médio, a formação geral, em oposição à formação específica; o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar, formular, ao invés do simples exercício de memorização. IV. Nas sociedades tradicionais, a estabilidade da organização política, produtiva e social garantia um ambiente educacional relativamente estável. Agora, a velocidade do progresso científico e tecnológico e da transformação dos processos de produção torna o conhecimento rapidamente superado, exigindo-se uma atualização contínua e colocando novas exigências para a formação do cidadão. V. A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
Assinale
I. As propostas de reforma curricular para o Ensino Médio se pautam nas constatações sobre as mudanças no conhecimento e seus desdobramentos, no que se refere apenas à escola. II. A formação do aluno deve ter como alvo principal a aquisição de conhecimentos básicos, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias relativas à formação geral. III. Propõe-se, no nível do Ensino Médio, a formação geral, em oposição à formação específica; o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar, formular, ao invés do simples exercício de memorização. IV. Nas sociedades tradicionais, a estabilidade da organização política, produtiva e social garantia um ambiente educacional relativamente estável. Agora, a velocidade do progresso científico e tecnológico e da transformação dos processos de produção torna o conhecimento rapidamente superado, exigindo-se uma atualização contínua e colocando novas exigências para a formação do cidadão. V. A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
Assinale
Q1817239
Pedagogia
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito
influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade,
pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e
filosóficos. Com base nesse cenário, associe as colunas a
seguir:
1 Tendências Liberais 2 Tendências Progressistas
( ) "Crítico-social dos conteúdos” ou "Histórico-Crítica": prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva. ( ) Tradicional: foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. ( ) Renovadora Progressiva: caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”; valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador. ( ) Renovadora não diretiva (Escola Nova): Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil. É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as. ( ) Libertadora: além da busca pela transformação social, a condição de se libertar pela elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos ( ) Tecnicista: Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho ( ) Libertária: enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos, e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno.
Assinale a alternativa que apresente a ordem correta, de cima para baixo.
1 Tendências Liberais 2 Tendências Progressistas
( ) "Crítico-social dos conteúdos” ou "Histórico-Crítica": prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva. ( ) Tradicional: foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. ( ) Renovadora Progressiva: caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”; valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador. ( ) Renovadora não diretiva (Escola Nova): Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil. É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as. ( ) Libertadora: além da busca pela transformação social, a condição de se libertar pela elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos ( ) Tecnicista: Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho ( ) Libertária: enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos, e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno.
Assinale a alternativa que apresente a ordem correta, de cima para baixo.
Q1817238
Pedagogia
Quanto à Lei 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, assinale a
afirmativa correta.
Q1817237
Pedagogia
“O Ministério da Educação sabe que é no ambiente escolar onde verdadeiramente ocorrerá a transformação que possibilitará às escolas de educação profissional responderem com agilidade e flexibilidade às rápidas e permanentes modernizações do sistema produtivo.” A respeito da legislação do Ensino Médio e Educação Profissional e Tecnológica, é incorreto afirmar que
Q1817236
Pedagogia
O documento Declaração de Salamanca e Linha de Ação
sobre Necessidades Educativas Especiais declara que as
escolas comuns representam o meio mais eficaz para
combater atitudes discriminatórias e ressalta como princípio
fundamental dessa linha de ação que as escolas devem
acolher todas as crianças, independentemente de suas
condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais,
linguísticas ou outras. Devem acolher crianças com
deficiência e crianças bem-dotadas; crianças que vivem nas
ruas e que trabalham; crianças de populações distantes ou
nômades; crianças de minorias linguísticas, étnicas ou
culturais e crianças de outros grupos e zonas desfavorecidos
ou marginalizados. Acerca das políticas de educação
especial, fundamentos e princípios da educação inclusiva,
analise as afirmativas a seguir:
I. Em 1999, o Decreto 3.298, que regulamenta a Lei 7.853/89, ao dispor sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, define a educação especial como uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino, enfatizando a atuação complementar da educação especial ao ensino regular. II. Ao estabelecer objetivos e metas para que os sistemas de ensino favoreçam o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, aponta um déficit referente à oferta de matrículas para estudantes com deficiência nas classes comuns do ensino regular, à formação docente, à acessibilidade física e ao atendimento educacional especializado. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
Assinale
I. Em 1999, o Decreto 3.298, que regulamenta a Lei 7.853/89, ao dispor sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, define a educação especial como uma modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino, enfatizando a atuação complementar da educação especial ao ensino regular. II. Ao estabelecer objetivos e metas para que os sistemas de ensino favoreçam o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, aponta um déficit referente à oferta de matrículas para estudantes com deficiência nas classes comuns do ensino regular, à formação docente, à acessibilidade física e ao atendimento educacional especializado. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.
Assinale
Q1817235
Pedagogia
Com relação ao Plano Nacional de Educação – PNE, as
alternativas a seguir completam satisfatoriamente a frase, à
exceção de uma. Assinale-a. A execução do PNE e o
cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento
contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas
seguintes instâncias:
Q1817234
Pedagogia
A respeito da Base Nacional Comum Curricular, assinale a
afirmativa incorreta.
Q1817233
Pedagogia
A respeito do Direito à Educação e o Dever de Educar,
assinale a alternativa correta.
Q1817232
Legislação Federal
A respeito dos objetivos e da estrutura dos Institutos Federais
(Lei 11.892/2008), assinale a alternativa correta.
Q1817231
Direito Administrativo
A respeito da remoção, a ajuda de custo e o auxílio-moradia,
assinale a alternativa correta.
Q1817230
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a
afirmativa incorreta.
Q1817229
Direito Constitucional
Sabe-se que o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos
direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e
apoiará e incentivará a valorização e a difusão das
manifestações culturais. Nesse cenário, analise as
afirmativas a seguir:
I. O Poder Público, com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação. II. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. III. O Plano Nacional de Cultura terá duração anual ou semestral, nos termos da lei, e visará ao desenvolvimento cultural do País.
Assinale
I. O Poder Público, com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação. II. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. III. O Plano Nacional de Cultura terá duração anual ou semestral, nos termos da lei, e visará ao desenvolvimento cultural do País.
Assinale
Q1816773
Biologia
A Serotonina é um neurotransmissor sintetizado nos neurônios
serotoninérgicos do sistema nervoso central e nas células
enterocromafins do trato gastrointestinal dos humanos.
Acredita-se que a serotonina representa um papel importante
no sistema nervoso central como neurotransmissor regulando
o comportamento humano. Uma pessoa resolveu testar os
efeitos do triptofano na produção da serotonina e ingeriu uma
grande quantidade de alimentos ricos em triptofano. Essa
pessoa teve como efeito o aumento de
Q1816772
Biologia
O sistema cardiovascular é constituído pelo coração e pelos
vasos sanguíneos. Esse sistema é responsável pelo
transporte de nutrientes e oxigênio entre as partes do corpo. A
circulação do sangue pelo corpo é chamada de circulação
sanguínea, em que, no percurso completo, o sangue passa
duas vezes pelo coração. A pequena circulação ou circulação
pulmonar consiste no caminho que o sangue percorre do
coração aos pulmões, e dos pulmões ao coração, a qual segue
a seguinte sequência:
Q1816771
Biologia
Desertos são ambientes severos. Mesmo assim, são
habitados por animais de diferentes tamanhos. Animais
grandes têm vantagens e desvantagens específicas na vida no
deserto. Dentre as vantagens, excetua-se a
Q1816770
Biologia
Os animais endotérmicos provaram ser bastante adaptáveis
ao estender suas respostas termorreguladoras a modo de
permitir a eles viver em regiões árticas e antárticas. Porém,
nesses ambientes o aumento na produção de calor pode não
ser tão vantajoso, visto que demandaria aumento na ingestão
de alimento, um problema nessas regiões de baixa produção
primária. Assim sendo, os endotérmicos que vivem em
ambientes polares têm como estratégia
Q1816769
Biologia
Considere uma unidade de conservação quadrada com 1 km
de cada lado, gerando uma área de 1 km² (100 ha). Nessa
área, em torno de 64 ha são de núcleo florestal de composição
típica de interior conservado. Agora, imagine a reserva sendo
cortada por uma rodovia de norte a sul e de leste a oeste,
gerando assim 4 reservas menores de igual tamanho. Após a
forte fragmentação da unidade maior, nesses quatro pequenos
fragmentos, ocorrerá
Q1816768
Biologia
Teorias ecológicas são de grande valor quando podem ser
aplicadas. Na conservação da diversidade, as ilhas têm
recebido uma atenção especial, já que possuem muitas
espécies endêmicas e cerca de 80% das plantas endêmicas
das ilhas oceânicas estão extintas ou em risco de extinção.
Para gerar estratégias de conservação de ilhas é considerada
a relação espécie-área, a qual diz que
Q1816767
Biologia
Os animais endotérmicos produzem calor de diversas
maneiras. A atividade do músculo esquelético produz grandes
quantidades de calor. Esse calor muscular pode ser vantajoso
para equilibrar a perda de calor em um ambiente frio, porém
pode ser um problema para
Q1816766
Biologia
Plantas passaram ao longo do período evolutivo por uma série
de pressões do ambiente. Essas pressões selecionam as
espécies que permanecem no sistema e as que são excluídas.
Em ambientes com alto grau de distúrbio, as espécies
precisam ter um ciclo de vida curto e
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