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Q2383983

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Atendente Educacional de Inclusão |

Q2383983 Pedagogia

O transtorno do espectro autista (TEA) é

Alternativas

uma síndrome genética, caracterizada por atraso intelectual e desenvolvimental, grave comprometimento da fala, convulsões, ataxia e uma atitude feliz, empolgada, com frequentes risos e gargalhadas.

uma alteração genética causada por um cromossomo 21, durante a divisão embrionária, que resulta em deficiência intelectual e anomalias físicas.

uma condição neurológica geneticamente determinada, crônica e debilitante, decorrente de mutação no gene MECP2.

uma alteração do desenvolvimento neuropsiquiátrico, que afeta três grandes áreas: interesse social, dificuldade de comunicação e comportamentos restritos.

é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade.

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Q2383982

Pedagogia Principais Autores , Piaget ,

Q2383982 Pedagogia

Conforme a Teoria Epistemologia Genética de Jean Piaget, o período pré-operatório se estende dos 2 aos 7 anos e apresenta algumas características no desenvolvimento cognitivo da criança.

Assinale a alternativa que NÃO contém as características do período Pré-operatório.

Alternativas

A criança apresenta uma inteligência prática, que coordena no plano da ação os esquemas que utiliza.

A criança nesse estágio é egocêntrica (centrada em si mesma), não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação (é fase dos “porquês”).

A criança desenvolve a capacidade de substituir o objeto pela sua representação simbólica.

A criança tem a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção, a que é chamada de animismo.

A criança tem a tendência de achar que todos os seres e objetos tem uma finalidade, a que é chamada de finalismo.

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Q2383980

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Q2383980 Pedagogia

Historicamente o percurso da Educação Especial é marcado por três períodos, na seguinte ordem:

Alternativas

Segregação, integração, adaptação.

Segregação, integração e inclusão

Integração, adaptação e inclusão

Inclusão, integração e segregação

Adaptação, segregação e inclusão

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Q2383979

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q2383979 Pedagogia

É CORRETO afirmar que, dentre as atividades atribuídas ao Atendente Educacional de Inclusão, está a de

Alternativas

assumir a responsabilidade do ensino e aprendizagem da criança com deficiência, na ausência do/a professor/a.

preparar material didático para auxiliar os professores em sala de aula.

prestar auxílio nas atividades de alimentação, higiene e locomoção das crianças que não realizam essas atividades com independência.

substituir o atendimento educacional especializado realizando atividades educativas.

desenvolver atividades educacionais diferenciadas em sala de aula, de forma a prender a atenção da criança.

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Q2383617

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Professor de Língua Portuguesa |

Q2383617 Pedagogia

O componente curricular Língua Portuguesa encontra-se na área de Linguagens, junto com outros componentes.

Sobre essa área na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Subdivide-se nas línguas materna e estrangeiras e tem como orientação central a discussão de temas importantes para a formação cidadã do aluno.

É organizada nos componentes de Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol), Artes, Informática e Educação Física.

Tem como finalidade central a dimensão analítica das diversas formas de linguagem compreendidas na interface entre elas e sob a ótica científica.

Possibilita aos estudantes o acesso a práticas da cultura letrada erudita adulta e ao conhecimento tradicional da gramática do português e do inglês.

Permite, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a reflexão sobre as práticas de linguagem artísticas, corporais e linguísticas constituídas na vida social.

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Respostas

56: D

57: A

58: B

59: C

60: E

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