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A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A CANETA TINTEIRO
Íamos pra escola carregando na mala o mata-borrão.
Mata o quê?
Mata-borrão. Era um pedaço de papel bem poroso que a gente usava pra limpar a tinta que vazava da caneta tinteiro.
Caneta que vazava? Como assim?
É, vazava, soltava tinta. A gente tinha que carregar também, além da caneta, um potinho de vidro cheio de tinta preta ou azul, para encher a carga da caneta. Era uma trabalheira danada!
E mesmo com todo cuidado a caneta vazava, estragava o estojo de couro, comprado a duras penas, sujava a blusa, deixava aquela mancha envergonhada no branco imaculado da blusa do uniforme.
Estojo de couro, uniforme! Puxa, vó, que irado! Mas por que você não comprava uma BIC? Ia simplificar sua vida.
Ia, se ela existisse, como tudo mais que existe hoje e a gente nem sequer imaginava!
Fonte:
http://viveragora.com.br/cronicas-rapidas/
A – desconforto respiratório, arritmias como bradicardia, convulsões, choque e parada cardiopulmonar;
B – tosse, prurido e congestão nasal;
C – dispneia, sibilos, alterações ligeiras no pulso e pressão arterial.
Classificadas em:
( ) reação leve.
( ) reação moderada.
( ) reação grave.
A sequência correta que correlaciona os tipos de sintomas apresentados e a classificação da reação ao contraste é:
I – conhecimento da anatomia dessas regiões;
II – exame clínico minucioso para caracterizar especificamente a(s) possível(eis) região(ões) lesada(s);
III – conhecimento das diversas incidências para que sejam solicitadas as mais adequadas às diferentes regiões a serem estudadas;
IV – conhecimento sobre procedimentos anestésicos e infusão de contraste sedativo.
Dos itens acima mencionados estão corretos, apenas:
I - sistema de campo magnético principal;
II - sistema de corte magnético;
III - sistema gradiente do campo magnético;
IV - sistema de tratamento da imagem.
Dos itens acima mencionados estão corretos, apenas:
I- Observar para que o cateter não fique obstruído;
II- O soro deve ser mantido na altura da cabeça face à pressão arterial do paciente;
III- Manter o equipo tracionado;
IV- No caso de haver formação de soroma (infiltração de soro no tecido subcutâneo), o gotejamento deve ser interrompido.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
I- Lavar sempre as mãos e utilize o álcool gel;
II- Observar os procedimentos de assepsia do paciente antes dos procedimentos cirúrgicos;
III- Manter jalecos sempre limpos;
IV- Procurar passear com o paciente pelo ambiente hospitalar, mesmo que não seja necessário;
V- Seguir apenas os itens protocolos de limpeza apenas se você concordar com eles;
VI- Descartar resíduos infectantes em local apropriado.
VII- Ao visitar pacientes internados, não sentar nas macas e camas.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
São propostas de inovações em saúde pelo PNH:
I- Defesa de um SUS que reconhece a diversidade do povo brasileiro e a todos oferece a mesma atenção à saúde, sem distinção de idade, etnia, origem, gênero e orientação sexual;
II- Mapeamento e interação com as demandas sociais, coletivas e subjetivas de saúde;
III- Declínio da autonomia dos sujeitos e dos coletivos.
IV- Aumento do grau de corresponsabilidade na produção de saúde e de sujeitos;
V- Proposta de um trabalho mais individual para que o SUS seja mais eficiente.;
VI- Qualificação do ambiente, sem precisar alterar as condições de trabalho e de atendimento.
Dos itens acima citados, estão corretos, apenas:

Trata-se da transferência de um paciente do leito para a cadeira de rodas usando o cinto de transferência. Numere os itens abaixo, colocando a ordem correta da movimentação, usando número 1 para o primeiro e 4 para o último movimento.
( ) Colocar a cadeira ao lado da cama, com as costas para o pé da cama e travar as rodas e levantar o apoio dos pés.
( ) Segurar o paciente pela cintura, auxiliando-o a levantar, virar-se e sentar-se na cadeira.
( ) Ajudar o paciente a encaixar e calçar o sapato ou chinelo antiderrapante.
( ) Sentar o paciente na beira da cama. A numeração correta é:
Primeiramente é preciso fazer uma avaliação das condições físicas da pessoa que será movimentada, de sua capacidade de colaborar, bem como a observação da presença de_______________________________. Também é importante, para um planejamento cuidadoso do procedimento, uma explicação ao paciente sobre o modo como se pretende movê-lo, como ele pode cooperar, para onde será encaminhado e qual o motivo da locomoção. O paciente deve ser orientado a______, sempre que for possível; o paciente não deve ser mudado rapidamente de posição e tem que estar usando chinelos ou sapatos com sola antiderrapante. Outro ponto muito importante é que _____________________________ precisam ser minuciosamente avaliados e planejados, usando-se, sempre que possível, ________________. (ALEXANDRE, N.M.C. Avaliação de determinados aspectos ergonômicos no transporte de pacientes.)
Os termos que completam adequadamente este texto são, respectivamente:
Observe a figura.

No caso apresentado na figura 21a, o paciente deve ser virado para que se acomode o material sob ele; e na 21b volta-se o paciente para a posição: