Questões de Concurso para Educação | Qconcursos.com

Q4090988

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090988 Arquitetura de Computadores

Em um projeto de sistemas operacionais e arquitetura de computadores, a eficiência da transferência de dados entre dispositivos periféricos e a memória principal é crítica. Com base em um cenário em que um disco rígido precisa transferir um grande bloco de dados para a memória, considerando as técnicas de Entrada e Saída (E/S) aplicáveis a este cenário, E/S Programada, E/S Controlada por Interrupção e Acesso Direto à Memória (DMA), assinale a alternativa que descreve o comportamento e o impacto no processador (UCP).

A

Na E/S Programada, a UCP é interrompida apenas quando o dispositivo está pronto.

B

A E/S Controlada por Interrupção elimina completamente o envolvimento da UCP na transferência de dados, pois o periférico escreve diretamente na memória RAM sem passar pelos registradores da UCP.

C

O controlador de DMA assume o controle do barramento do sistema para transferir o bloco de dados diretamente para a memória, solicitando a intervenção da UCP apenas no início e no final da transação, liberando-a para outras tarefas.

D

O mecanismo de DMA opera exclusivamente através do barramento de expansão e não pode acessar o barramento de memória.

E

Na E/S Programada, a UCP utiliza o mecanismo de Cycle Stealing (roubo de ciclo) para intercalar a execução de instruções com a transferência de dados.

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Q4090987

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090987 Arquitetura de Computadores

Na avaliação de desempenho de computadores, as métricas MIPS (Milhões de Instruções Por Segundo) e FLOPS (Operações de Ponto Flutuante Por Segundo) são frequentemente utilizadas para quantificar a velocidade de processamento. No entanto, ao comparar arquiteturas com conjuntos de instruções diferentes (como RISC versus CISC), o uso isolado do MIPS pode levar a conclusões errôneas sobre a eficiência real da máquina. Assinale a alternativa que explica corretamente a razão técnica para essa limitação do MIPS em contraste com a aplicação do FLOPS.

A

A métrica MIPS contabiliza apenas as instruções que acessam a memória RAM, ignorando as operações lógicas realizadas nos registradores internos, enquanto o FLOPS mede todo o tráfego do barramento do sistema.

B

O MIPS é uma medida dependente da taxa de clock, o que impede sua utilização em processadores modernos com frequência dinâmica, ao passo que o FLOPS é uma medida estática definida pelo fabricante na fase de projeto dos microcircuitos.

C

Uma arquitetura que exige mais instruções simples para realizar uma tarefa pode apresentar uma taxa MIPS maior do que uma arquitetura que realiza a mesma tarefa com menos instruções complexas, mesmo que a primeira leve mais tempo para concluir o programa, enquanto o FLOPS mede a quantidade de operações aritméticas úteis realizadas.

D

O FLOPS é aplicável apenas a processadores de bloco único que não possuem unidades de ponto flutuante dedicadas, enquanto o MIPS é a métrica padrão para supercomputadores que utilizam múltiplos blocos operacionais em paralelo.

E

A métrica MIPS é inversamente proporcional ao tempo de execução do programa, garantindo que um valor MIPS mais alto sempre corresponda a um computador mais rápido, independentemente da linguagem de máquina utilizada, o que não ocorre com o FLOPS.

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Q4090986

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090986 Arquitetura de Computadores

Em processadores, a Unidade Lógica e Aritmética é construída com circuitos de lógica combinacional. Qual fator físico limita diretamente a velocidade máxima (frequência de clock) desse bloco operacional?

A

A quantidade de memória cache L1 disponível para armazenar os operandos da operação.

B

O tempo total de propagação do sinal através do caminho mais longo de portas lógicas entre a entrada e a saída do circuito.

C

O número de instruções que o sistema operacional consegue agendar por segundo para execução.

D

A dependência de estados passados armazenados em flip-flops internos à própria arquitetura do circuito combinacional.

E

A largura do barramento de endereços que conecta a CPU ao disco rígido.

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Q4090985

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Sistemas de Computação |

Q4090985 Arquitetura de Computadores

Considere um processador hipotético baseado em uma organização de microcircuitos com Barramento Interno Único. Nessa arquitetura, todos os registradores de uso geral, o Contador de Programa (PC), o Registrador de Instrução (IR) e a Unidade Lógica e Aritmética (ULA) estão conectados a esse único barramento compartilhado. A ULA possui dois registradores de entrada temporários (Latches A e B) para estabilizar os operandos, pois o barramento não pode transmitir dois valores simultaneamente.
Um engenheiro de sistemas está analisando o desempenho da fase de Busca da Instrução (Fetch Cycle) e propõe uma otimização. Atualmente, a micro-operação de incremento do PC (PC ← PC + 4) utiliza a ULA principal. O engenheiro sugere a inclusão de um somador dedicado acoplado diretamente ao registrador PC, independente do barramento central.
Com base nos conceitos de desempenho e blocos operacionais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o impacto dessa alteração no ciclo de busca e no desempenho global do processador.

A

A inclusão do somador dedicado transforma o processador multiciclo em um processador superescalar.

B

Em uma organização de barramento único, a alteração é irrelevante para o desempenho, pois o gargalo principal é a latência da memória principal (DRAM).

C

A modificação reduz o número de ciclos de clock necessários para a fase de busca. Sem o somador dedicado, o valor do PC deve trafegar pelo barramento até a ULA, ser somado e retornar pelo mesmo barramento, competindo com a transferência da instrução da memória para o IR (Instruction Register).

D

O somador dedicado aumentará o CPI (Cycles Per Instruction) médio do processador, pois introduz um novo bloco operacional.

E

A alteração introduz um conflito de dados (Data Hazard) estrutural insuperável, pois o PC será incrementado automaticamente a cada ciclo de clock.

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Q4090864

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090864 Pedagogia

Durante o ano letivo, a equipe gestora de uma escola notou que algumas metas previstas no Projeto Político-Pedagógico (PPP) não estavam sendo atingidas, especialmente nos índices de aprendizagem e participação das famílias. Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta a ação correta segundo os princípios de acompanhamento e avaliação do PPP.

A

A direção deve modificar diretamente as metas para que correspondam melhor aos resultados já alcançados.

B

A escola deve promover momentos coletivos, análise dos dados pedagógicos, replanejar ações e ajustar estratégias.

C

A equipe gestora deve aplicar avaliações internas pontuais, sem envolver os docentes, diagnosticando falhas.

D

O PPP deve ser mantido sem alterações significativas, para preservar a estabilidade e a regularidade institucional.

E

As metas são revistas no final do ciclo (semestral ou anual), evitando interferência no planejamento já executado.

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Q4090863

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090863 Administração Geral

Em uma rede municipal de ensino, a secretaria implantou um novo sistema digital para registro de frequência, notas e dados dos estudantes. Alguns servidores utilizam planilhas pessoais e outros registram apenas parte das informações no sistema oficial. Diante dessa situação, considerando os princípios da gestão de dados e da gestão da informação, a atitude correta é

A

permitir que cada servidor utilize seu próprio método de registro, desde que os dados estejam disponíveis quando solicitados.

B

priorizar os dados que são obrigatórios, deixando informações complementares sob responsabilidade individual dos setores.

C

manter registros paralelos como forma de prevenir falhas do sistema institucional, contribuindo para maior organização interna.

D

restringir o acesso ao sistema aos gestores, evitando erros de lançamento advindos dos professores, devido à alta demanda.

E

centralizar todas as informações no sistema oficial, padronizar os registros e orientar os servidores quanto ao uso correto e seguro dos dados.

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Q4090862

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090862 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em uma escola, uma estudante com deficiência física passou a utilizar cadeira de rodas após um acidente. A família informou que há dificuldades de acesso às salas, ao banheiro e à biblioteca. A direção alega que não possui recursos imediatos para reformas estruturais. Considerando as leis de inclusão, assinale a alternativa que apresenta corretamente a postura que a gestão escolar deve adotar diante dessa situação.

A

Manter a estudante nas áreas que ela já consegue ter acesso, que já estão adaptadas, evitando circulação nos demais espaços da escola, prevenindo riscos.

B

A equipe gestora deve orientar a família a procurar uma escola que já possua estrutura adequada e que consiga ofertar um atendimento adequado à aluna.

C

A equipe pedagógica deve solicitar o laudo médico detalhado, para só então discutir a permanência da estudante na instituição ou o encaminhamento para outro lugar.

D

Adotar providências gradativas para eliminar barreiras arquitetônicas e garantir acesso aos espaços, enquanto implementa soluções provisórias de acessibilidade.

E

A escola deve aguardar os recursos específicos da secretaria para realizar as mudanças dos locais necessários para depois matricular a aluna.

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Q4090861

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090861 Pedagogia

Em uma escola, a gestão pedagógica decide ampliar o uso de tecnologias digitais nas aulas, após a aquisição de tablets e acesso à internet. Parte dos docentes utiliza apenas vídeos prontos, enquanto outros desejam integrar recursos digitais de forma mais articulada. Com base no uso pedagógico das TICs, assinale a alternativa que apresenta a ação que representa a postura correta.

A

A coordenação deve permitir o uso livre dos tablets nas aulas e dar liberdade pedagógica aos professores, valorizando a autonomia total do professor.

B

A gestão deve determinar o uso obrigatório e regular dos aplicativos tecnológicos indicados pela secretaria, com adaptação ao contexto da turma.

C

Os professores devem utilizar as tecnologias como recursos de motivação, sem a necessidade de relação direta com os objetivos de aprendizagem.

D

A equipe pedagógica deve promover formação continuada e planejamento coletivo para integrar as tecnologias aos objetivos pedagógicos e ao currículo.

E

A equipe gestora deve priorizar o uso dos equipamentos para atividades recreativas e lúdicas, direcionando seu uso em atividades pedagógicas formais.

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Q4090860

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090860 Pedagogia

Em uma escola, a direção pretende revisar o regimento interno e reorganizar o plano de ação anual. Parte da equipe defende que a decisão seja tomada apenas pela gestão para agilizar o processo, enquanto outro grupo reivindica participação mais ampla da comunidade escolar. Considerando o princípio da gestão democrática, quanto à atitude que representa a postura correta da equipe gestora nessa situação, assinale a alternativa correta.

A

A direção deve elaborar o regimento escolar e o plano de ação e depois os apresentar à comunidade para ciência e assinatura.

B

A equipe gestora deve realizar consultas informais com alguns professores mais próximos antes de definir as mudanças principais.

C

A escola deve organizar assembleias e reuniões com representação de professores, estudantes, funcionários e famílias para discutir as propostas.

D

A direção deve decidir manter o regimento como estava anteriormente, evitando possíveis conflitos advindos de qualquer debate coletivo.

E

A equipe gestora deve solicitar orientação da secretaria e implementar as mudanças sem consulta interna para garantir uniformidade administrativa.

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Q4090859

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090859 Arquivologia

Uma escola passará por auditoria da Secretaria de Educação, e a equipe administrativa foi orientada a revisar seus procedimentos de arquivamento. Durante essa preparação, constatou-se que alguns documentos pedagógicos e administrativos estão guardados sem padronização e com dificuldade de acesso. Considerando as práticas de arquivamento de documentos escolares, o procedimento correto dessa escola é

A

centralizar os documentos mais antigos em um único arquivo físico, separando os documentos do ano corrente para facilitar o uso diário.

B

organizar os documentos por tipo, data e setor, mantendo controle de acesso, preservando originais conforme exigências legais e garantindo localização rápida.

C

digitalizar os documentos existentes na instituição e descartar os arquivos físicos para liberar espaço, deixando o arquivamento mais organizado e moderno.

D

restringir totalmente o acesso dos funcionários aos arquivos físicos ou digitais, permitindo à direção o manuseio, para evitar perdas e extravios.

E

guardar os documentos pelo nome do aluno, sem classificação por natureza do documento, considerando essa identificação suficiente.

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Q4090858

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090858 Pedagogia

Uma escola apresenta altos índices de rotatividade de professores, dificuldades de comunicação interna e pouca adesão aos projetos pedagógicos coletivos. A gestão decide investir em mudanças na forma de conduzir os processos internos. De acordo com os conceitos de cultura organizacional e liderança educacional, assinale a alternativa que descreve a postura correta para enfrentar essa situação.

A

O gestor deve promover espaços de escuta, incentivar o trabalho colaborativo, valorizar as iniciativas dos professores e construir decisões de forma compartilhada.

B

A direção deve estabelecer normas mais rígidas e intensificar a fiscalização das práticas docentes, visando padronizar comportamentos e reduzir conflitos.

C

A equipe gestora deve concentrar as decisões na liderança, evitando a participação ampliada, para agilizar processos e reduzir divergências.

D

O gestor deve adotar postura neutra diante dos conflitos, permitindo que os grupos resolvam suas divergências sem interferência da administração.

E

A gestão deve limitar-se a cumprir as demandas administrativas; as ações voltadas para o fortalecimento das relações profissionais são de outro setor

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Q4090857

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090857 Pedagogia

No semestre letivo, a coordenação pedagógica percebeu que alguns professores estavam enfrentando dificuldades na condução das aulas e no alcance dos objetivos de aprendizagem. Ao analisar os registros escolares, foram observadas pouca sistematização no acompanhamento das atividades em sala e ausência de devolutivas pedagógicas. Com base na função da equipe pedagógica no acompanhamento do processo pedagógico, assinale a alternativa que descreve a ação correta nessa situação.

A

Nesse contexto, a coordenação deve intensificar cobranças formais e advertências aos professores, exigindo relatórios frequentes como forma de controle do trabalho docente.

B

A equipe pedagógica deve realizar observações periódicas em sala, promover reuniões pedagógicas para reflexão sobre as práticas e replanejar ações com base nas dificuldades observadas.

C

A coordenação deve começar a orientar os professores a seguirem rigorosamente a organização do livro didático, evitando adaptações que dificultem o acompanhamento institucional.

D

A equipe gestora deve aguardar o fechamento do semestre para analisar os resultados e então propor mudanças pontuais, evitando interferências durante o andamento das aulas.

E

A coordenação deve solicitar aos professores o envio mensal das notas, utilizando os resultados quantitativos como único critério de avaliação do trabalho pedagógico.

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Q4090856

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090856 Pedagogia

Uma escola iniciará o processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) após mudanças nos resultados de aprendizagem dos alunos. A equipe gestora pretende garantir que o documento não seja apenas burocrático, mas que represente a identidade da escola e oriente a prática pedagógica. Considerando os princípios que orientam a elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve esse processo.

A

A direção elabora o documento com base em modelos formais fornecidos pela secretaria de educação, realizando adaptações e comunicando o PPP ao corpo docente após sua aprovação.

B

A equipe pedagógica elabora o PPP a partir dos resultados das avaliações externas, sem necessidade de consultar os estudantes e famílias, pois eles não dominam os aspectos do planejamento

C

A escola promove reuniões com todos os envolvidos na escola para discutir a realidade da instituição, definir metas e princípios coletivos e registrar decisões construídas de forma participativa no PPP.

D

A reformulação do PPP é conduzida pela coordenação e pela gestão pedagógica, garantindo maior agilidade e reduzindo conflitos decorrentes da participação ampliada da comunidade.

E

O PPP é atualizado anualmente buscando atender às exigências administrativas e burocráticas, sem revisão das práticas pedagógicas e acadêmicas ou redefinição de objetivos educacionais.

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Q4090855

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090855 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica decidiu reorganizar o trabalho docente para desenvolver um projeto sobre sustentabilidade, com objetivo de promover a aprendizagem significativa, integrando diferentes áreas do conhecimento. Considerando os conceitos de interdisciplinaridade e multidisciplinaridade, assinale a alternativa que descreve a prática correta a ser executada.

A

Os professores devem realizar reuniões conjuntas para planejar atividades integradas, elaborar problemas comuns para as turmas e relacionar conceitos entre as áreas e aprendizagens do projeto.

B

Cada professor deve abordar o tema em sua disciplina conforme o plano anual, organizando um mural coletivo ao final do projeto, cada um retomando os conteúdos trabalhados em sua área.

C

Os professores de Ciências, Geografia e Matemática devem desenvolver atividades específicas sobre o tema, avaliando seus próprios conteúdos, pois essas disciplinas não apresentam objetivos comuns.

D

Por ser um conteúdo de Ciências, o professor dessa disciplina deve liderar o projeto, e os demais professores devem executar tarefas delegadas por ele, sem interferir na organização pedagógica.

E

O projeto deve ser desenvolvido nas aulas de Ciências, sendo depois apresentado aos demais professores como atividade extracurricular, sem implicação direta no currículo das outras disciplinas.

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Q4090854

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090854 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Ensino Médio propõem a superação da dicotomia entre formação geral e formação profissional, orientando a organização curricular por princípios de integração, flexibilidade e formação humana integral. Com base nesse marco normativo, assinale a alternativa correta.

A

As DCN da EPT priorizam a formação técnica especializada, admitindo que os componentes da formação geral sejam organizados de modo complementar e não integrado, desde que não comprometam a empregabilidade imediata do estudante.

B

As DCN estabelecem a integração entre formação geral e educação profissional por meio de currículos articulados, garantindo a formação integral do estudante, a contextualização do conhecimento e a valorização do trabalho.

C

As DCN defendem a adoção de currículos nacionais uniformes, assegurando equivalência técnica entre os cursos e a padronização dos itinerários formativos e currículos em todo o território nacional.

D

As DCN da EPT orientam que a educação profissional deve ser ofertada de forma concomitante ao ensino médio regular, evitando modelos integrados que ampliem a carga horária curricular dos estudantes.

E

As DCN definem que as competências profissionais devem prevalecer sobre os componentes da formação geral, cabendo à escola ajustar os conteúdos acadêmicos às demandas imediatas do mercado de trabalho.

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Q4090853

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090853 Pedagogia

O acompanhamento do processo pedagógico é uma ação fundamental para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta do acompanhamento do processo pedagógico no contexto escolar.

A

O acompanhamento pedagógico deve restringirse à verificação do cumprimento dos conteúdos previstos no planejamento anual, assegurando que o currículo seja executado conforme estabelecido.

B

O acompanhamento consiste essencialmente na aplicação periódica de avaliações, pois os resultados quantitativos são os principais indicadores da qualidade do ensino e da aprendizagem.

C

A intervenção pedagógica deve ocorrer ao final de cada etapa letiva, bimestral, semestral ou anual, evitando interferências contínuas que possam comprometer a autonomia docente.

D

O acompanhamento envolve observação sistemática, análise de práticas, diálogo com professores e uso dos resultados para reorientar o trabalho pedagógico de forma contínua e reflexiva.

E

O acompanhamento deve ser conduzido pela equipe gestora, principalmente a cargo da supervisão pedagógica, não sendo necessária a participação dos docentes nesse processo

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Q4090852

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090852 Pedagogia

Indicadores socioeducacionais e econômicos são instrumentos essenciais para subsidiar políticas públicas e decisões pedagógicas. No entanto, sua interpretação inadequada pode levar a conclusões equivocadas sobre a qualidade da educação e as reais necessidades dos estudantes. Considerando o uso crítico desses indicadores na gestão educacional, assinale a alternativa correta.

A

Resultados baixos em indicadores educacionais devem ser atribuídos prioritariamente ao desempenho individual dos estudantes, uma vez que fatores socioeconômicos são externos à responsabilidade da escola.

B

A leitura de indicadores deve ser realizada de forma isolada e em momento específico do ano, pois cruzar dados distintos pode comprometer a objetividade da análise e gerar interpretações contraditórias.

C

A análise de indicadores socioeducacionais e econômicos é responsabilidade exclusiva dos órgãos centrais de educação, não havendo a necessidade da participação da escola em sua interpretação.

D

De acordo com o órgão nacional competente, os dados nacionais dispõem de maior confiabilidade que os dados locais, devendo estes ser desconsiderados na formulação de políticas educacionais.

E

Os indicadores devem ser analisados considerando o contexto socioeconômico, histórico e cultural da população atendida, articulando dados quantitativos e qualitativos para orientar ações pedagógicas e políticas públicas.

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Q4090851

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090851 Pedagogia

A formação docente e o desenvolvimento profissional não se encerram na formação inicial, sendo processos contínuos que articulam diferentes saberes. De acordo com as concepções contemporâneas sobre profissionalização docente, assinale a alternativa correta.

A

A formação continuada deve concentrar-se predominantemente no domínio técnico dos conteúdos e métodos de ensino, sendo a dimensão reflexiva um elemento secundário da prática pedagógica.

B

O desenvolvimento profissional ocorre principalmente por meio de cursos formais certificados, pois estes garantem uniformidade nos saberes docentes e controle da qualidade do ensino.

C

A formação docente constitui um processo permanente de construção de saberes, no qual teoria e prática se articulam criticamente, permitindo ao professor reinventar sua atuação a partir da reflexão.

D

O aperfeiçoamento profissional depende majoritariamente de iniciativas individuais do professor e de seus interesses formativos, pois a escola deve concentrar-se na execução do currículo instituído.

E

A formação docente deve priorizar a adaptação às demandas administrativas, mercadológicas e burocráticas da instituição, garantindo maior eficiência organizacional do trabalho escolar.

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Q4090850

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090850 Pedagogia

O Decreto nº 5.840/2006 institui o Programa Nacional de Integração da Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos à Educação Profissional (PROEJA). Considerando os fundamentos e objetivos do PROEJA, assinale a alternativa que expressa corretamente sua concepção teórico-pedagógica.

A

O PROEJA organiza-se como estratégia compensatória, voltada prioritariamente à certificação mais eficaz dos estudantes jovens e adultos, de modo a reduzir defasagens escolares por meio de percursos formativos simplificados.

B

O PROEJA visa integrar educação básica e formação profissional técnica, promovendo currículo articulado, valorizando as experiências de vida e de trabalho dos estudantes e assegurando formação integral.

C

O PROEJA prioriza a inserção imediata dos estudantes no mercado de trabalho, considerando principalmente as demandas mercadológicas, sendo o componente pedagógico da educação básica secundário em relação à formação técnica.

D

O PROEJA consiste em política emergencial destinada a estudantes em situação de evasão escolar recente, não contemplando trabalhadores com trajetória escolar interrompida há muitos anos; nesse caso, seria o EJA.

E

O PROEJA estrutura-se em modelos curriculares uniformes e igualitários, aplicáveis nacionalmente em todas as unidades escolares, para assegurar equivalência entre cursos e padronização da formação ofertada.

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Q4090849

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090849 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio constitucional e legal da educação brasileira. Sua efetivação implica formas de organização e participação que ultrapassam a dimensão administrativa, alcançando os processos pedagógicos, as relações interpessoais e o vínculo da escola com a comunidade. Com base nesse princípio, assinale a alternativa correta sobre o conceito de gestão democrática na escola pública.

A

A gestão democrática pressupõe a participação efetiva da comunidade escolar nos processos decisórios, por meio de instâncias coletivas, como conselhos escolares e assembleias, promovendo corresponsabilidade e transparência.

B

A gestão democrática refere-se ao direito de escolha da comunidade nas eleições de direção, mantendo as demais decisões centrais sob responsabilidade da gestão, para preservar a eficiência no funcionamento da escola.

C

A gestão democrática consiste na descentralização das decisões administrativas, cabendo à equipe gestora definir as ações pedagógicas e organizacionais, comunicadas posteriormente à comunidade.

D

A gestão democrática caracteriza-se pela autonomia irrestrita da unidade escolar, permitindo que cada instituição estabeleça suas normas e diretrizes próprias, sem a necessidade de articulação com os sistemas de ensino.

E

A gestão democrática define que a direção escolar deve ser escolhida por indicação técnica do sistema de ensino, considerando a capacidade e as competências desse profissional, garantindo neutralidade política.

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