Questões de Concurso Público Prefeitura de Potim - SP 2024 para Monitor de Educação Infantil - PSP
Foram encontradas 13 questões
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457269
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, (2010), articulam-se às
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e
procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação, ________________________________ e a elaboração, planejamento, execução e
avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457270
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, (2010),
assinale a alternativa que apresenta a definição de Currículo.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457271
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, (2010), as
propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
( ) Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
( ) Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
( ) Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
( ) Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
( ) Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457272
Pedagogia
Verifique o excerto retirado das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil,
(2010):
“A ____________________ das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo _________________________ a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“A ____________________ das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo _________________________ a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457274
Pedagogia
A Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências, diz no art. 59 que os municípios, com apoio dos
estados e da União, estimularão e facilitarão:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457276
Pedagogia
Levando em consideração a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457277
Pedagogia
Os sistemas municipais de ensino compreendem:
( ) As instituições do Ensino Fundamental e de Educação Infantil mantidas pelo Poder Jurídico Municipal.
( ) As instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
( ) Os órgãos municipais de educação.
Conforme a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) As instituições do Ensino Fundamental e de Educação Infantil mantidas pelo Poder Jurídico Municipal.
( ) As instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
( ) Os órgãos municipais de educação.
Conforme a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457278
Pedagogia
Segundo a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, Título V, Capítulo II, Da Educação Básica, art. 22: A Educação Básica
tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável
para:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457279
Pedagogia
Luckesi, (2011), no livro “Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições”
afirma:
“A avaliação poderia ser compreendida como uma ________________________________, seja ela curta, seja prolongada. Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque fundamenta novas decisões”. Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.
“A avaliação poderia ser compreendida como uma ________________________________, seja ela curta, seja prolongada. Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque fundamenta novas decisões”. Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457280
Pedagogia
Verifique a afirmação realizada por Luckesi, (2011), no livro “Avaliação da aprendizagem
escolar: estudos e proposições”:
“O __________ define os resultados e os meios a serem atingidos; a __________ constrói os resultados; e a __________ serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos, assim como para fundamentar decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“O __________ define os resultados e os meios a serem atingidos; a __________ constrói os resultados; e a __________ serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos, assim como para fundamentar decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457281
Pedagogia
Kishimoto, (2003), no livro denominado “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação”
apresenta a seguinte afirmação:
Uma boneca permite à criança várias formas de brincadeiras, desde a manipulação até a realização de brincadeiras como "mamãe e filhinha". O brinquedo estimula a:
Uma boneca permite à criança várias formas de brincadeiras, desde a manipulação até a realização de brincadeiras como "mamãe e filhinha". O brinquedo estimula a:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457282
Pedagogia
Kishimoto, (2003), no livro denominado “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação”
realiza algumas afirmações sobre os brinquedos.
I- Duplicando diversos tipos de realidades presentes, o brinquedo metamorfoseia e fotografa a realidade.
II- Não reproduz apenas objetos, mas uma totalidade social.
III- Hoje os brinquedos reproduzem o mundo técnico, científico e o modo de vida atual, com aparelhos eletrodomésticos, naves espaciais, bonecos e robôs.
IV- A imagem representada não é uma cópia idêntica da realidade existente, uma vez que os brinquedos incorporam características como tamanho, formas delicadas e simples, estilizadas ou, ainda, antropomórficas, relacionadas à idade e gênero do público ao qual é destinado.
Assinale a alternativa verdadeira.
I- Duplicando diversos tipos de realidades presentes, o brinquedo metamorfoseia e fotografa a realidade.
II- Não reproduz apenas objetos, mas uma totalidade social.
III- Hoje os brinquedos reproduzem o mundo técnico, científico e o modo de vida atual, com aparelhos eletrodomésticos, naves espaciais, bonecos e robôs.
IV- A imagem representada não é uma cópia idêntica da realidade existente, uma vez que os brinquedos incorporam características como tamanho, formas delicadas e simples, estilizadas ou, ainda, antropomórficas, relacionadas à idade e gênero do público ao qual é destinado.
Assinale a alternativa verdadeira.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Monitor de Educação Infantil - PSP |
Q3457283
Pedagogia
De acordo com Uzêda, (2019), no livro intitulado “Educação Inclusiva”, a concepção de
inclusão vem se fortalecendo, apesar das inúmeras barreiras ainda enfrentadas pelas
pessoas com deficiência no dia a dia. Dentre essas barreiras, destaca-se a:
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