Questões Prefeitura de Anguera - BA 2026 para Professor de Artes

Q4332207

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332207 Não definido

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes específicas para o ensino de Arte no Ensino Fundamental, compreendendo-a como um campo de conhecimento que articula diferentes linguagens artísticas e processos de criação, apreciação e contextualização. Um professor de Artes do 7º ano propõe um projeto interdisciplinar no qual os estudantes produzem performances inspiradas em manifestações culturais locais, registram o processo em diário artístico, analisam obras de artistas brasileiros contemporâneos e apresentam suas produções à comunidade escolar, refletindo criticamente sobre identidade cultural e diversidade. Considerando os princípios da BNCC para o ensino de Arte, a proposta pedagógica descrita está mais diretamente alinhada ao entendimento de que o ensino de Arte deve:

A

Priorizar o domínio técnico das linguagens artísticas tradicionais, garantindo a reprodução fiel de estilos e técnicas consagradas da história da arte.

B

Desenvolver competências relacionadas à leitura e interpretação de textos visuais, limitando a produção artística a atividades orientadas e previamente estruturadas pelo professor.

C

Promover experiências estéticas que integrem criação, fruição, reflexão e contextualização cultural, reconhecendo as diversas linguagens artísticas como formas de conhecimento.

D

Organizar-se prioritariamente em torno da cronologia da história da arte ocidental, com foco na memorização de períodos, movimentos e artistas.

E

Enfatizar a análise formal das obras de arte, restringindo a participação ativa dos estudantes em processos de experimentação artística.

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Q4332208

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332208 Não definido

A BNCC estabelece competências específicas para o componente curricular Arte que orientam a prática pedagógica no Ensino Fundamental. Entre essas competências está a valorização da diversidade cultural e das diferentes formas de expressão artística presentes na sociedade brasileira. Durante uma sequência didática sobre arte indígena contemporânea, uma professora de Artes propõe que os estudantes analisem obras de artistas indígenas atuais, discutam as relações entre tradição e contemporaneidade e produzam trabalhos autorais inspirados nas temáticas abordadas, evitando reproduções estereotipadas de grafismos tradicionais. À luz da BNCC, a postura pedagógica da professora evidencia principalmente o princípio de que o ensino de Arte deve:

A

Tratar manifestações artísticas tradicionais como objetos de reprodução técnica, visando preservar fielmente os padrões culturais originais.

B

Reconhecer as produções artísticas como construções socioculturais dinâmicas, estimulando a reflexão crítica sobre identidades e contextos culturais.

C

Priorizar a estética formal das produções artísticas, evitando discussões sociopolíticas relacionadas às manifestações culturais.

D

Limitar a abordagem de culturas tradicionais a conteúdos históricos, evitando sua relação com a contemporaneidade.

E

Restringir o ensino de arte à apreciação de obras consagradas no circuito institucional das artes.

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Q4332209

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332209 Não definido

Na organização do ensino de Arte na BNCC, as práticas pedagógicas devem contemplar dimensões fundamentais da experiência artística, frequentemente associadas aos processos de criação, apreciação, reflexão e contextualização. Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor apresenta diferentes obras de arte urbana (grafite e muralismo), promove debates sobre o papel da arte no espaço público e orienta os estudantes na elaboração de um projeto coletivo de intervenção artística no muro da escola, incluindo planejamento visual, justificativa conceitual e avaliação crítica do processo. Considerando os pressupostos da BNCC, essa prática pedagógica evidencia sobretudo a compreensão de que o ensino de Arte deve:

A

Enfatizar o estudo teórico das manifestações artísticas, priorizando a interpretação de obras em detrimento da produção criativa.

B

Privilegiar atividades livres de expressão artística, sem mediação pedagógica ou reflexão conceitual.

C

Concentrar-se na análise técnica dos elementos visuais presentes nas obras de arte urbana.

D

Articular processos de criação artística com reflexão crítica e compreensão dos contextos sociais e culturais das produções artísticas.

E

Restringir a arte urbana ao estudo de sua origem histórica nos movimentos contraculturais do século XX.

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Q4332210

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332210 Não definido

No contexto da História da Arte no Brasil, o Barroco mineiro representa um dos momentos mais significativos da produção artística colonial, refletindo não apenas influências europeias, mas também adaptações locais decorrentes das condições sociais, econômicas e culturais da colônia. Considerando as características da arte barroca produzida no Brasil no século XVIII, especialmente na região das Minas Gerais, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação historicamente adequada sobre esse período.

A

O Barroco brasileiro caracterizou-se pela completa ruptura com os modelos europeus, desenvolvendo uma estética autônoma desvinculada das tradições artísticas portuguesas.

B

A produção barroca no Brasil foi marcada por forte participação de artistas locais, muitos deles mestiços ou libertos, que reinterpretaram modelos europeus a partir das condições culturais e materiais da colônia.

C

Diferentemente do Barroco europeu, o Barroco brasileiro evitou o uso de elementos decorativos exuberantes, adotando uma estética mais sóbria e racional.

D

A arte barroca brasileira concentrou-se exclusivamente na pintura religiosa, não havendo destaque significativo para escultura ou arquitetura no período.

E

A produção artística barroca no Brasil esteve majoritariamente ligada à aristocracia rural e pouco se relacionou com a religiosidade e com as instituições eclesiásticas.

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Q4332211

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332211 Não definido

A Semana de Arte Moderna de 1922 é frequentemente considerada um marco na consolidação do modernismo brasileiro. Realizada no Theatro Municipal de São Paulo, o evento reuniu artistas, escritores e intelectuais que defendiam a renovação estética e cultural no país. No âmbito das artes visuais, o movimento modernista brasileiro buscou, entre outros objetivos:

A

Reafirmar os padrões acadêmicos da arte europeia, valorizando a reprodução fiel das técnicas clássicas de pintura e escultura.

B

Romper com o academicismo e propor novas linguagens artísticas que dialogassem com a realidade cultural brasileira e com as vanguardas internacionais.

C

Substituir completamente as referências culturais brasileiras por modelos estéticos das vanguardas europeias.

D

Restringir a produção artística ao campo literário, sem impacto significativo nas artes visuais e na arquitetura.

E

Promover exclusivamente a arte abstrata como única forma legítima de expressão artística moderna.

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Q4332212

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332212 Não definido

Ao longo do século XX, a arte brasileira passou por diferentes transformações, incluindo o surgimento de movimentos que ampliaram as possibilidades de experimentação estética e conceitual. Nesse contexto, o movimento neoconcreto, surgido no final da década de 1950, representou uma importante inflexão em relação ao concretismo, especialmente nas artes visuais. Sobre o neoconcretismo brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

O movimento neoconcreto buscava reforçar o rigor matemático e a objetividade formal da arte concreta, rejeitando qualquer forma de subjetividade na experiência estética.

B

O neoconcretismo propôs uma arte centrada exclusivamente na pintura figurativa, em oposição às experiências abstratas do concretismo.

C

O movimento defendia a participação ativa do espectador na obra de arte, valorizando a experiência sensorial e a interação com o objeto artístico.

D

O neoconcretismo caracterizou-se pelo retorno aos modelos clássicos da arte renascentista, enfatizando perspectiva e representação naturalista.

E

Esse movimento limitou-se ao campo da arquitetura e do design, sem impacto significativo nas artes visuais brasileiras.

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Q4332213

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332213 Não definido

No ensino de Arte no Ensino Fundamental, diferentes abordagens metodológicas buscam articular a produção artística dos estudantes com processos de apreciação, contextualização e reflexão crítica. Nesse sentido, a chamada abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, tornou-se uma referência importante para o ensino de Arte no Brasil. Considerando os princípios dessa abordagem no contexto da Educação Artística escolar, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem triangular fundamenta-se exclusivamente na prática artística, considerando a produção como única forma válida de aprendizagem em Arte.

B

Essa metodologia prioriza a memorização de períodos históricos da arte, entendendo o conhecimento artístico como essencialmente teórico.

C

A abordagem triangular propõe a articulação entre fazer artístico, apreciação estética e contextualização histórica e cultural das obras de arte.

D

O modelo triangular estabelece que o ensino de Arte deve ocorrer apenas por meio da observação de obras consagradas da história da arte ocidental.

E

A proposta metodológica da abordagem triangular defende que a aprendizagem artística deve ocorrer de forma espontânea, sem mediação pedagógica do professor.

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Q4332214

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332214 Não definido

O desenvolvimento expressivo no ensino de Arte no Ensino Fundamental está diretamente relacionado às diferentes fases do desenvolvimento humano, envolvendo aspectos biológicos, afetivos, cognitivos e socioculturais. Ao analisar a produção artística de crianças nas séries iniciais, um professor observa que muitos estudantes representam figuras humanas com cabeça grande, membros simplificados e ausência de proporção realista, além de utilizarem cores intensas e simbólicas. À luz das teorias do desenvolvimento infantil aplicadas ao ensino de Arte, essa característica indica que:

A

A criança apresenta dificuldades cognitivas no processo de representação visual, devendo ser estimulada a copiar modelos prontos para corrigir tais limitações.

B

A representação gráfica infantil expressa formas próprias de percepção e simbolização da realidade, refletindo estágios de desenvolvimento cognitivo e expressivo.

C

A ausência de proporção e realismo demonstra falta de aprendizagem artística, exigindo intervenções pedagógicas corretivas imediatas.

D

O desenvolvimento artístico infantil deve ser orientado exclusivamente por exercícios técnicos que priorizem o realismo visual.

E

As produções gráficas infantis não possuem relação com processos cognitivos ou emocionais, sendo apenas atividades recreativas.

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Q4332215

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332215 Não definido

O ensino de Arte no Ensino Fundamental envolve a articulação entre diferentes linguagens artísticas — como artes visuais, música, teatro e dança — e o desenvolvimento integral do estudante. Nesse contexto,

A

Reforçam a memorização de conteúdos teóricos relacionados à história da arte.

B

Estimulam exclusivamente habilidades motoras, sem impacto significativo nas dimensões cognitivas ou sociais.

C

Priorizam a reprodução de técnicas artísticas tradicionais, garantindo maior rigor técnico na aprendizagem.

D

Favorecem processos de interação social, expressão emocional e construção coletiva de significados culturais.

E

Substituem a necessidade de estudo sistemático das linguagens artísticas.

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Q4332216

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332216 Não definido

No processo de ensino de Arte no Ensino Fundamental, o professor desempenha papel fundamental como mediador das experiências estéticas e culturais dos estudantes. Ao planejar suas aulas, um professor decide propor atividades nas quais os estudantes investigam manifestações artísticas presentes em sua comunidade, como festas populares, grafites urbanos e apresentações musicais locais, relacionando essas expressões às produções desenvolvidas em sala de aula. Sob a perspectiva da educação artística contemporânea, essa prática pedagógica evidencia principalmente que o ensino de Arte:

A

Deve priorizar exclusivamente o estudo das grandes obras da história da arte universal.

B

Deve considerar as manifestações culturais do cotidiano como referências significativas para a aprendizagem artística.

C

Deve evitar a relação entre arte e cultura popular para preservar a qualidade estética das produções escolares.

D

Deve restringir-se à aprendizagem técnica das linguagens artísticas formais.

E

Deve concentrar-se apenas na análise de obras consagradas presentes em museus e galerias.

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Q4332217

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332217 Não definido

No contexto da educação artística contemporânea, as diferentes linguagens artísticas — como artes visuais, dança, teatro e música — são compreendidas como formas distintas de expressão e construção de conhecimento. Considerando essa perspectiva no ensino de Arte no Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.

A

As diferentes linguagens artísticas devem ser ensinadas de forma isolada, evitando relações entre elas para preservar suas especificidades técnicas.

B

O ensino das linguagens artísticas deve priorizar exclusivamente a linguagem com maior domínio do professor, evitando abordagens interdisciplinares.

C

As linguagens artísticas constituem formas complementares de expressão e conhecimento, podendo ser integradas em práticas pedagógicas que favoreçam experiências estéticas diversificadas.

D

O ensino das artes visuais deve ser priorizado em relação às demais linguagens por apresentar maior relevância histórica na educação escolar.

E

A integração entre diferentes linguagens artísticas compromete a aprendizagem técnica dos estudantes.

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Q4332218

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332218 Não definido

No processo educativo, o trabalho com diferentes linguagens artísticas contribui para o desenvolvimento de múltiplas competências relacionadas à percepção, criatividade e comunicação. Nesse sentido, a utilização articulada de música, movimento corporal, imagens e dramatizações em atividades escolares favorece principalmente:

A

O desenvolvimento exclusivo da sensibilidade estética, sem relação com processos cognitivos.

B

A ampliação das formas de expressão e comunicação dos estudantes, integrando aspectos sensoriais, emocionais e intelectuais.

C

A substituição do ensino de conteúdos teóricos por atividades exclusivamente práticas.

D

A eliminação da necessidade de planejamento pedagógico nas atividades artísticas.

E

A priorização da improvisação espontânea em detrimento da aprendizagem artística.

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Q4332219

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332219 Não definido

A expressão musical no contexto educativo envolve práticas que estimulam a percepção sonora, o ritmo, a criatividade e a participação coletiva dos estudantes. No ensino fundamental, atividades como exploração de sons corporais, utilização de instrumentos simples e improvisação musical são consideradas pedagogicamente relevantes porque:

A

Permitem substituir o ensino formal de música por atividades recreativas.

B

Estimulam o desenvolvimento da percepção auditiva, da coordenação motora e da sensibilidade rítmica.

C

Limitam o aprendizado musical à repetição de padrões rítmicos simples.

D

Priorizam a aprendizagem de teoria musical complexa desde os primeiros anos escolares.

E

Restringem a participação musical aos estudantes com maior aptidão artística.

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Q4332220

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332220 Não definido

No ensino de música na escola, o trabalho com elementos musicais fundamentais constitui parte essencial da aprendizagem. Entre os principais elementos estruturais da linguagem musical explorados nas atividades educativas estão:

A

Textura, perspectiva e profundidade.

B

Gesto, postura e espacialidade.

C

Movimento, expressão facial e coreografia.

D

Contraste cromático, forma e composição visual.

E

Ritmo, melodia, harmonia e timbre.

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Q4332221

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332221 Não definido

A cenografia constitui um elemento fundamental nas artes cênicas, contribuindo para a construção do ambiente dramático e para a comunicação visual da narrativa teatral. No contexto educativo, a cenografia escolar deve priorizar:

A

A reprodução fiel de cenários complexos utilizados em grandes produções teatrais.

B

O uso de materiais sofisticados e equipamentos profissionais.

C

A substituição da atuação dos atores pela riqueza visual do cenário.

D

A utilização exclusiva de cenários digitais.

E

A simplicidade, criatividade e adaptação de materiais acessíveis para a construção de espaços cênicos.

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Q4332222

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332222 Não definido

A iluminação teatral desempenha papel essencial na construção da atmosfera cênica e na orientação da percepção do público. Entre as funções da iluminação em uma apresentação cênica, destaca-se:

A

Eliminar completamente as sombras no palco.

B

Substituir elementos cenográficos e figurinos.

C

Controlar intensidade, cor, direção e movimento da luz para produzir efeitos dramáticos e destacar ações no palco.

D

Garantir iluminação uniforme em todos os pontos da cena.

E

Reduzir a participação dos atores na composição estética do espetáculo.

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Q4332223

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332223 Não definido

A sonoplastia no teatro e em outras produções artísticas refere-se à utilização de recursos sonoros que contribuem para a ambientação e para o desenvolvimento da narrativa. No contexto das artes cênicas e educacionais, a sonoplastia tem como principal objetivo:

A

Substituir completamente a atuação dos atores.

B

Criar efeitos sonoros que reforcem a atmosfera dramática e contextualizem a ação cênica.

C

Limitar o espetáculo à reprodução de trilhas musicais pré-gravadas.

D

Eliminar a necessidade de recursos visuais no palco.

E

Restringir o uso de sons ao início e ao final da apresentação.

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Q4332224

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332224 Não definido

A sonorização de eventos e apresentações artísticas envolve o uso de equipamentos e sistemas capazes de captar, amplificar e distribuir o som de forma adequada. Entre os equipamentos básicos utilizados em sistemas de sonorização estão:

A

Microfones, amplificadores, mesas de som e caixas acústicas.

B

Refletores, filtros de cor e dimmers.

C

Projetores, telas e sistemas de vídeo.

D

Cavaletes, molduras e painéis cenográficos.

E

Instrumentos de iluminação e cabos de fibra óptica.

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Q4332225

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332225 Não definido

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece princípios, finalidades e organização da educação brasileira, definindo competências dos entes federativos e orientações para a estrutura do sistema educacional. Considerando as disposições da LDB acerca das finalidades da educação básica, assinale a alternativa correta.

A

A educação básica tem como finalidade exclusiva a preparação técnica do estudante para o mercado de trabalho, priorizando o desenvolvimento de habilidades profissionais específicas.

B

A educação básica deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento intelectual do estudante, desvinculando-se de aspectos culturais e sociais.

C

A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando para o exercício da cidadania, para a continuidade dos estudos e para sua qualificação para o trabalho.

D

A educação básica destina-se apenas à formação inicial, não possuindo relação com o desenvolvimento integral do estudante.

E

A educação básica tem como objetivo central a transmissão de conteúdos acadêmicos previamente definidos, sem considerar a formação ética ou social.

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Q4332226

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Artes |

Q4332226 Não definido

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a organização da educação nacional ocorre em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma atribuição da União no âmbito da organização da educação nacional.

A

Elaborar o plano de carreira dos profissionais da educação básica de todas as redes públicas de ensino.

B

Definir, em colaboração com os demais entes federativos, diretrizes e bases da educação nacional.

C

Administrar diretamente todas as escolas de educação básica do país.

D

Regulamentar exclusivamente o currículo das redes municipais de ensino.

E

Estabelecer as matrizes curriculares específicas de cada unidade escolar do sistema educacional brasileiro.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Anguera - BA 2026 para Professor de Artes

Foram encontradas 40 questões