Questões Prefeitura de São Valentim do Sul - RS 2026 para Professor Séries Iniciais

Q4321258

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321258 Não definido

O conceito de desenvolvimento sustentável tem pautado políticas públicas em âmbito global. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos princípios fundamentais desse conceito.

A

O crescimento econômico deve priorizar o consumo de recursos naturais não renováveis como base da matriz energética

B

O desenvolvimento deve atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades.

C

A proteção ambiental deve ser subordinada ao crescimento industrial, independentemente dos impactos sociais.

D

O progresso tecnológico deve substituir integralmente as práticas agrícolas tradicionais para garantir a sustentabilidade.

E

A exploração dos recursos naturais deve ser ilimitada, desde que haja compensação financeira às comunidades afetadas.

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Q4321259

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321259 Não definido

São Valentim do Sul é um município brasileiro localizado no estado do Rio Grande do Sul. De acordo com os dados oficiais do município, assinale a alternativa correta:

A

O município foi emancipado em 20 de março de 1992, por meio da Lei nº 9.554/1992, e sua instalação ocorreu em 1º de janeiro de 1993.

B

O município foi criado em 1959, sendo desmembrado do município de Entre Rios do Sul.

C

A população de São Valentim do Sul, segundo o Censo de 2022, é de aproximadamente 5.500 habitantes.

D

O gentílico oficial dos nascidos em São Valentim do Sul é "valentiense".

E

O município está localizado na Mesorregião Metropolitana de Porto Alegre.

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Q4321260

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321260 Não definido

Sobre a economia e os aspectos sociais do Município de São Valentim do Sul, assinale a alternativa correta:

A

A economia municipal é baseada predominantemente no setor industrial, com destaque para a indústria têxtil.

B

As etnias predominantes no município são a italiana e a alemã, e a economia baseia-se principalmente na agricultura, pecuária, produção leiteira e cultivo de uvas.

C

O município possui IDH de 0,564, classificado como baixo desenvolvimento humano.

D

A principal atividade econômica é o extrativismo mineral, com jazidas de carvão mineral em exploração.

E

O turismo é a principal fonte de receita do município, que recebe mais de 100 mil visitantes por ano.

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Q4321261

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321261 Não definido

Sobre a origem histórica e os símbolos municipais de São Valentim do Sul, assinale a alternativa correta.

A

O município recebeu esse nome em homenagem ao padroeiro São Valentim, e sua primeira denominação foi "Pinhal Alto", devido à grande quantidade de araucárias existentes na região.

B

O nome original do município sempre foi São Valentim do Sul, desde sua fundação no século XIX.

C

A bandeira do município é composta pelas cores verde, amarelo e azul, representando a bandeira nacional.

D

O hino municipal foi composto por um poeta local anônimo e não possui letra oficial registrada.

E

O município foi inicialmente chamado de "Vila Nova" e somente após a emancipação recebeu o nome atual.

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Q4321262

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321262 Não definido

De acordo com a Lei Orgânica do Município de São Valentim do Sul, promulgada em 25 de novembro de 1994, assinale a alternativa correta acerca da organização político-administrativa do Município:

A

O Poder Legislativo municipal é exercido pela Câmara Municipal, composta por vereadores eleitos para mandato de quatro anos, sendo permitida a reeleição para o cargo de Presidente da Mesa apenas uma vez na mesma legislatura.

B

O Poder Executivo municipal é exercido pelo Prefeito, auxiliado pelos Secretários Municipais, sendo que o Vice-Prefeito não integra o Poder Executivo, mas sim o Legislativo.

C

A Lei Orgânica pode ser emendada por proposta de, no mínimo, metade dos membros da Câmara Municipal, exigindo-se aprovação em turno único pela maioria absoluta dos vereadores.

D

O Município pode criar, organizar e suprimir distritos, independentemente de consulta à população interessada ou de lei complementar estadual.

E

O Município é dotado de autonomia política, administrativa e financeira, regendo-se pela Lei Orgânica e pelas leis que adotar, respeitados os princípios constitucionais da União e do Estado.

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Q4321263

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321263 Não definido

Com base nos princípios que regem a Administração Pública Municipal de São Valentim do Sul, assinale a alternativa que apresenta corretamente os princípios expressamente previstos no texto constitucional e aplicáveis ao Município:

A

Legalidade, pessoalidade, moralidade, sigilo e eficácia.

B

Legalidade, impessoalidade, economicidade, transparência e eficiência.

C

Legalidade, informalidade, moralidade, publicidade e eficácia.

D

Legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

E

Legalidade, impessoalidade, moralidade, privacidade e efetividade.

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Q4321264

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321264 Não definido

Conforme a Lei Municipal nº 561/2002, que institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Municipais de São Valentim do Sul, assinale a alternativa que apresenta corretamente as formas de vacância do cargo público:

A

Exoneração, demissão, readaptação, recondução, aposentadoria e falecimento.

B

Exoneração, demissão, promoção, readaptação, licença e aposentadoria.

C

Demissão, readaptação, remoção, recondução, aposentadoria e falecimento.

D

Exoneração, demissão, readaptação, transferência, aposentadoria e falecimento.

E

Exoneração, demissão, readaptação, recondução, licença e falecimento.

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Q4321265

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321265 Não definido

De acordo com o Regime Disciplinar previsto na Lei Municipal nº 561/2002 de São Valentim do Sul, assinale a alternativa que elenca corretamente as penalidades disciplinares aplicáveis aos servidores públicos municipais:

A

Advertência, multa, suspensão e demissão.

B

Advertência, suspensão, demissão e cassação de aposentadoria.

C

Advertência, repreensão, suspensão e demissão.

D

Advertência, suspensão, demissão e disponibilidade.

E

Advertência, suspensão, demissão e destituição de cargo ou função de confiança.

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Q4321266

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321266 Não definido

Sobre o Processo Administrativo Disciplinar previsto na Lei Municipal nº 561/2002 de São Valentim do Sul, assinale a alternativa correta:

A

O processo administrativo disciplinar será conduzido por comissão de três servidores estáveis, designada pela autoridade competente, sendo assegurados ao acusado o contraditório e a ampla defesa.

B

O processo administrativo disciplinar será conduzido por comissão de cinco servidores, sendo obrigatória a participação de um bacharel em Direito.A sindicância prévia é obrigatória em todos os casos, e o processo disciplinar somente pode ser instaurado após a conclusão da sindicância.

C

A sindicância prévia é obrigatória em todos os casos, e o processo disciplinar somente pode ser instaurado após a conclusão da sindicância.

D

O servidor que estiver respondendo a processo administrativo disciplinar pode ser exonerado a pedido a qualquer tempo, independentemente da conclusão do processo.

E

A revisão do processo administrativo disciplinar pode ser requerida a qualquer tempo, sem limitação de número de vezes, quando surgirem fatos novos.

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Q4321267

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321267 Não definido

Um servidor efetivo do Município de São Valentim do Sul ocupa um cargo de professor e foi aprovado em concurso público para outro cargo de professor. Antes de tomar posse no segundo cargo, solicitou orientação quanto à possibilidade de acumular as duas funções.
Considerando as disposições da Lei Municipal nº 561/2002, que institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de São Valentim do Sul, assinale a alternativa correta.

A

A acumulação dos dois cargos é vedada, ainda que exista compatibilidade de horários, porque o servidor municipal pode manter apenas um vínculo remunerado com o poder público.

B

A acumulação poderá ocorrer independentemente dos horários de trabalho, desde que os dois cargos tenham sido providos mediante concurso público.

C

A acumulação dependerá de autorização discricionária do Prefeito, ainda que estejam preenchidos os requisitos previstos na legislação.

D

A acumulação remunerada de dois cargos de professor é admitida, desde que haja compatibilidade de horários e sejam observadas as demais limitações legais aplicáveis.

E

A acumulação é admitida apenas quando um dos cargos de professor for exercido em comissão e o outro possuir natureza efetiva.

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Q4321268

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321268 Não definido

Durante uma atividade de produção escrita no 2º ano, a professora solicitou que os estudantes escrevessem, individualmente, uma pequena lista de animais que conheciam. Ao analisar as produções, observou:
Estudante I: escreveu “BT” para bota, “CVL” para cavalo e “PT” para pato. Estudante II: escreveu convencionalmente a maior parte das palavras, mas demonstrou dificuldade para explicar por que cachorro é escrito com “rr” e casa com apenas um “s”. Estudante III: recusou-se inicialmente a escrever e afirmou: “Eu não sei escrever porque não sei todas as letras”.
A professora pretende utilizar essas informações para planejar intervenções, mas deseja evitar tanto a aplicação de atividades idênticas a toda a turma quanto a transformação da alfabetização em exercícios descontextualizados de cópia. Considerando os processos de alfabetização e letramento e a função diagnóstica da atividade, assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagogicamente mais adequada.

A

Priorizar, para toda a turma, exercícios de memorização ortográfica, pois as produções demonstram que as dificuldades decorrem principalmente do desconhecimento das convenções da escrita.

B

Organizar intervenções diferenciadas a partir das hipóteses e dificuldades observadas, articulando reflexão sobre o sistema de escrita, consciência fonológica, leitura e produção de textos socialmente significativos.

C

Suspender temporariamente as produções espontâneas dos estudantes I e III, uma vez que o contato frequente com grafias não convencionais pode consolidar formas incorretas de escrita.

D

Concentrar o trabalho na correspondência entre letras e sons, deixando os gêneros textuais para momento posterior, quando todos os estudantes já dominarem convencionalmente o sistema alfabético.

E

Solicitar que os estudantes com maior domínio da escrita forneçam as grafias corretas aos demais, utilizando a reprodução dessas palavras como principal estratégia para equalizar os níveis da turma.

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Q4321269

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321269 Não definido

Ao final de uma sequência didática sobre resolução de problemas matemáticos, uma professora do 4º ano verificou o seguinte resultado:
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A média das notas foi considerada satisfatória pela escola. Apesar disso, a professora concluiu que seria necessário retomar determinados aspectos do conteúdo antes de avançar, um colega discordou: “Se a média foi suficiente, a avaliação já cumpriu sua função. Retomar agora atrasaria o planejamento anual.”
A partir dos dados apresentados e dos princípios da avaliação formativa, é correto afirmar que a professora

A

deveria prosseguir, pois o percentual de acertos na execução das operações constitui evidência suficiente da aprendizagem matemática esperada.

B

deveria substituir os problemas por exercícios operatórios, pois a principal dificuldade apresentada pelos estudantes está relacionada ao domínio dos algoritmos.

C

deveria utilizar exclusivamente as notas individuais para definir quais estudantes participarão da recuperação, evitando alterar o planejamento da turma.

D

agiu adequadamente ao interpretar diferentes evidências de aprendizagem e identificar dificuldades de compreensão, estratégia e validação, utilizando os resultados para reorientar o ensino.

E

deveria repetir a mesma avaliação após alguns dias, pois qualquer mudança metodológica impediria a comparação objetiva entre os resultados obtidos.

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Q4321270

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321270 Não definido

Uma estudante com deficiência visual frequenta uma turma regular do 3º ano e recebe Atendimento Educacional Especializado. Durante o planejamento de uma atividade de Ciências envolvendo classificação de folhas segundo características observáveis, surgem três propostas:
I. A professora da classe comum mantém os objetivos de aprendizagem previstos para a turma e planeja formas acessíveis de participação, utilizando, quando necessário, materiais táteis, descrição verbal e outros recursos.
II. O professor do AEE assume o ensino dos conteúdos de Ciências para a estudante, enquanto a professora regente desenvolve a atividade regular com os demais alunos.
III. Professora regente e profissional do AEE podem articular estratégias e recursos que eliminem barreiras, sem que o AEE substitua a escolarização desenvolvida na classe comum.
Considerando a perspectiva da educação inclusiva, está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q4321271

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321271 Não definido

Uma professora do 4º ano pretende desenvolver com sua turma o projeto “A água no bairro onde vivemos”. Durante o planejamento, foram apresentadas cinco propostas de organização do trabalho pedagógico:
Proposta 1: abordar o tema em diferentes componentes curriculares: em Ciências, estudar o ciclo da água; em Geografia, analisar formas de abastecimento; em Matemática, construir gráficos de consumo; e, em Língua Portuguesa, produzir textos de conscientização. As atividades seriam realizadas separadamente e reunidas, ao final, em uma exposição.
Proposta 2: partir de um problema relacionado ao uso da água na comunidade, levando os estudantes a formular questões, levantar e analisar dados, realizar entrevistas, mobilizar conhecimentos de diferentes componentes curriculares e elaborar propostas fundamentadas para posterior comunicação à comunidade.
Proposta 3: suspender temporariamente os objetivos de aprendizagem previstos para o período e permitir que os estudantes escolham livremente quaisquer atividades relacionadas à água, de acordo com seus interesses individuais.
Proposta 4: desenvolver aulas expositivas sobre os principais conteúdos relacionados à água e, ao final da sequência, solicitar que os estudantes produzam cartazes em grupos, caracterizando essa etapa como metodologia ativa.
Proposta 5: manter o planejamento habitual de cada componente curricular, inserindo situações e exemplos relacionados à água nas atividades, sem estabelecer um problema comum de investigação ou relações sistemáticas entre os conhecimentos trabalhados.
Considerando os princípios da interdisciplinaridade e das metodologias ativas de aprendizagem, assinale a proposta que melhor integra investigação, participação intelectual dos estudantes e articulação significativa entre conhecimentos de diferentes componentes curriculares.

A

Proposta 2.

B

Proposta 1.

C

Proposta 5.

D

Proposta 3.

E

Proposta 4.

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Q4321272

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321272 Não definido

Uma professora propôs o seguinte problema ao 5º ano:
Para uma atividade, a escola possui 186 folhas de papel. Cada grupo receberá 8 folhas. A turma possui 24 grupos. Há folhas suficientes para que todos os grupos recebam a mesma quantidade prevista?
Um estudante realizou: 186 ÷ 8 = 23, resto 2 e respondeu: “Sim, porque dá 23 e ainda sobram 2.”
Outro estudante realizou: 24 × 8 = 192 e respondeu: “Não. Faltam 6 folhas.” Ao discutir as soluções, a professora pretende explorar o raciocínio matemático, e não apenas identificar quem efetuou corretamente uma operação.
Analise as afirmativas:
I. O primeiro estudante realizou um cálculo aritmeticamente compatível com os números envolvidos, mas interpretou inadequadamente o quociente em relação à pergunta.
II. O segundo estudante utilizou estratégia adequada ao comparar a quantidade necessária com a disponível.
III. O erro do primeiro estudante demonstra necessariamente que ele não domina o algoritmo da divisão.
IV. A comparação das duas estratégias constitui oportunidade para discutir a relação entre multiplicação e divisão e a importância de interpretar resultados no contexto do problema.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II e IV, apenas.

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Q4321273

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321273 Não definido

Durante um trabalho em grupo, dois estudantes do 4º ano discutem. Um deles faz comentários depreciativos sobre a dificuldade de leitura do colega. O professor intervém imediatamente. Após separar os envolvidos, percebe que simplesmente aplicar uma punição poderá interromper o episódio sem necessariamente enfrentar suas causas.
Considerando a função educativa da mediação de conflitos e a proteção da dignidade da criança, assinale a alternativa incorreta:

A

A intervenção deve interromper a situação de constrangimento e preservar a integridade emocional dos estudantes envolvidos.

B

O professor pode utilizar o episódio, preservando os envolvidos de exposição vexatória, para desenvolver reflexão sobre respeito e convivência.

C

A mediação pode envolver escuta, responsabilização e construção de formas de reparação compatíveis com a situação e com o contexto escolar.

D

A dificuldade de leitura observada pode constituir informação pedagógica relevante para posterior acompanhamento da aprendizagem, sem justificar exposição do estudante.

E

A eficácia educativa recomenda tornar público o desempenho insuficiente do estudante ofendido, permitindo que a turma compreenda objetivamente a origem do conflito.

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Q4321274

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321274 Não definido

Durante uma sequência sobre desenvolvimento das plantas, dois grupos cultivaram sementes da mesma espécie em condições diferentes.
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Um estudante concluiu:
“A água é suficiente para a planta se desenvolver normalmente, porque as sementes do Grupo II também cresceram.”
Considerando uma abordagem investigativa de Ciências nos Anos Iniciais, qual intervenção docente é mais adequada?

A

Confirmar a conclusão, pois o crescimento observado demonstra que a luz não interfere no desenvolvimento vegetal.

B

Informar imediatamente a explicação científica correta e solicitar que os estudantes a registrem, evitando conclusões provisórias.

C

Desconsiderar as diferenças de coloração, porque características visuais não constituem evidências válidas em atividades científicas escolares.

D

Repetir o experimento utilizando espécies diferentes em cada grupo para verificar se os resultados permanecem iguais.

E

Questionar se “crescer” significa necessariamente “desenvolver-se nas mesmas condições”, levando os estudantes a comparar as evidências e revisar a conclusão formulada.

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Q4321275

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321275 Não definido

Para estudar as transformações do município, uma professora apresenta aos alunos fotografias da praça central produzidas em três períodos diferentes, relatos de antigos moradores e um mapa atual. Os estudantes identificam permanências e mudanças, localizam elementos no espaço e discutem como diferentes grupos utilizaram aquele lugar ao longo do tempo.
Considere as assertivas:
I. A comparação das fotografias favorece a construção de noções de mudança e permanência no tempo histórico.
II. Os relatos dos moradores podem ser utilizados como fontes, desde que sejam analisados considerando perspectivas, contextos e limites.
III. O mapa pode contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos relacionados à representação e localização espacial.
IV. Para garantir objetividade histórica, o professor deve substituir os relatos por um único texto didático que apresente a interpretação correta sobre o passado local.
Assinale a alternativa correta.

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4321276

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321276 Não definido

Ao final de um bimestre, uma professora verifica que seis estudantes não desenvolveram aprendizagens consideradas essenciais. A escola possui horário de acompanhamento pedagógico, mas alguns docentes defendem que qualquer recuperação deve ocorrer apenas ao término do ano letivo, depois da consolidação das médias finais.
Considerando a situação e os princípios da avaliação previstos na legislação educacional, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve priorizar estratégias de recuperação ao longo do processo, articuladas ao acompanhamento contínuo do desempenho e às dificuldades efetivamente diagnosticadas.

B

A recuperação deve ocorrer após o encerramento do período letivo, pois intervenções anteriores podem alterar a comparabilidade das avaliações entre estudantes.

C

A professora deve manter o planejamento originalmente previsto até o fim do ano, pois modificar estratégias em razão dos resultados comprometeria a objetividade avaliativa.

D

A recuperação paralela deve repetir os mesmos procedimentos utilizados inicialmente, assegurando igualdade metodológica entre a primeira oportunidade e a recuperação.

E

O baixo rendimento transfere à família a responsabilidade pela recuperação, cabendo à escola registrar formalmente os resultados obtidos pelo estudante.

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Q4321277

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321277 Não definido

Em uma turma do 5º ano, grupos precisam resolver um problema interdisciplinar envolvendo consumo de água na escola. Durante a atividade, um grupo não consegue avançar sozinho. A professora faz perguntas, oferece uma tabela parcialmente organizada e solicita que os estudantes comparem suas estratégias com as de outro grupo. Gradualmente, reduz sua intervenção à medida que os alunos passam a resolver as etapas com maior autonomia. Ao final, os estudantes explicam coletivamente os procedimentos utilizados e analisam diferenças entre as soluções.
Com base no caso descrito, a prática pedagógica apresentada caracteriza predominantemente:

A

uma abordagem centrada na transmissão direta, pois os recursos fornecidos pela professora eliminam a necessidade de construção ativa do conhecimento.

B

uma concepção maturacionista, segundo a qual o desenvolvimento ocorre independentemente das interações sociais e das intervenções pedagógicas.

C

uma avaliação exclusivamente somativa, porque a explicação final dos grupos tem como objetivo classificar o desempenho alcançado.

D

uma perspectiva de aprendizagem mediada, na qual intervenções intencionais e interações colaborativas oferecem apoio temporário para ampliar progressivamente a autonomia dos estudantes.

E

uma metodologia baseada na aprendizagem espontânea, pois o professor evita interferir no percurso cognitivo dos estudantes durante a resolução.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São Valentim do Sul - RS 2026 para Professor Séries Iniciais

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