É um modelo de planejamento concebido como um processo contínuo de reflexão e ação, opondo-se à visão burocrática e meramente administrativa. Pressupõe a construção coletiva, em que os objetivos e métodos são definidos a partir do diálogo entre os diversos atores da comunidade escolar. Nele, o plano não é um documento estático, mas um instrumento flexível que deve ser constantemente reavaliado para responder às necessidades reais dos estudantes e às transformações do ambiente de aprendizagem. De acordo com essa perspectiva, o planejamento é um ato político-pedagógico que visa a transformação social e o exercício da democracia na escola. O trecho refere-se a qual tipo de planejamento?

Segundo a BNCC, a Educação Básica deve visar a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade do indivíduo. Nesse sentido, analise os trechos abaixo:
● O foco das decisões pedagógicas deve ser o desenvolvimento de ______________. Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões curriculares e didáticas devem estar orientadas para aquilo que o estudante deve saber e, sobretudo, para o que deve saber fazer.
● No novo cenário mundial, ser capaz de apreender e manejar conceitos abstratos e símbolos, de aprender a aprender, de ter curiosidade intelectual e de lidar com a incerteza requer o desenvolvimento de competências ______________.
● Ao definir as aprendizagens essenciais, a BNCC reafirma o seu compromisso com a ______________, reconhecendo que a Educação Básica deve visar a formação e o desenvolvimento humano global em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima. 

A implementação de políticas de ações afirmativas no sistema de ensino brasileiro pressupõe uma revisão das posturas éticas e jurídicas das instituições. Considerando as diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER), analise as assertivas abaixo:
I. As ações afirmativas devem ser compreendidas como mecanismos de reparação histórica, voltadas a grupos que sofreram processos de desumanização legalizada e exploração, visando equacionar desigualdades acumuladas.
II. A inclusão de conteúdos sobre a história e a cultura afro-brasileira e indígena é uma opção metodológica do professor, com o foco em ser usada na mediação de conflitos explícitos entre estudantes e a celebração de datas comemorativas alusivas.
III. A ERER deve pautar-se pelo princípio da neutralidade pedagógica, assegurando que o sistema de ensino se mantenha como um espaço imparcial e isento de interferências políticas ou debates sobre desigualdades históricas.
Quais estão corretas? 

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), criado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino, é calculado a partir de dois conceitos igualmente importantes: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O fluxo escolar refere-se à taxa de __________ dos alunos. Já o desempenho é aferido por meio do(a) ___________________________, que avalia as competências em Língua Portuguesa e Matemática. Do ponto de vista pedagógico, os resultados do IDEB não devem servir apenas para rotular as instituições, mas para orientar o _____________ da escola, visando a garantia da aprendizagem de todos os estudantes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre as diretrizes da Educação Especial e as ferramentas de inclusão, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O termo “portador de necessidades especiais” é a nomenclatura técnica atual e correta, sendo recomendada pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência para se referir ao estudante público-alvo da educação especial.
( ) A inclusão escolar diferencia-se da integração, pois, enquanto a integração exige que o aluno se adapte à escola, a inclusão prevê que o sistema de ensino se transforme para remover barreiras e garantir o acesso de todos.
( ) O Plano de Desenvolvimento Individualizado (PEI) deve ser compreendido como um currículo paralelo e simplificado, destinado a reduzir as expectativas de aprendizagem para que o aluno com deficiência não se sinta frustrado.
( ) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem caráter substitutivo ao ensino regular, devendo ser oferecido em centros de reabilitação no mesmo turno em que o aluno frequentaria a sala de aula comum.
( ) De acordo com o conceito de Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), o planejamento pedagógico deve ser concebido desde o início para atender à diversidade, minimizando a necessidade de adaptações curriculares individuais e isoladas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A Competência Geral 5 da BNCC trata da Cultura Digital. Segundo o documento, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo de integrar tecnologias como a Inteligência Artificial (IA) no currículo é garantir que os estudantes possam “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética”. Com base nesse princípio, assinale a alternativa que descreve uma prática docente condizente com as diretrizes da BNCC.

Em uma perspectiva sociodiscursiva, a escola deve trabalhar a alfabetização e o letramento como processos indissociáveis. No entanto, o fenômeno do letramento possui uma especificidade que o distingue da simples instrução escolar. Essa especificidade reside na:

Sobre o numeramento nos Anos Iniciais, analise as assertivas a seguir:
I. O numeramento pressupõe que o estudante seja capaz de gerir as demandas matemáticas da vida cotidiana, indo além da técnica do cálculo para alcançar a interpretação de dados e argumentos lógicos.
II. A consolidação do numeramento é dependente da prévia e completa automatização dos algoritmos das quatro operações, sendo esta a condição para o letramento matemático.
III. O desenvolvimento do numeramento envolve a compreensão de que a matemática é uma linguagem humana, dotada de valores e significados que variam conforme o contexto sociocultural.
Quais estão corretas?