Questões de Concurso Público IF-RN 2025 para Professor EBTT - Área: Geografia

Foram encontradas 30 questões

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |
Q3502508 Direito Administrativo
Constitui forma de provimento de cargo público, de acordo com a Lei nº 8112/90, a
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Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |
Q3502509 Direito Administrativo
Dentre as hipóteses de afastamento do servidor, a Lei nº 8112/90 prevê a concessão para atividade política e a licença para tratar de assuntos particulares. Sobre tais atos administrativos, é correto afirmar que
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Q3502510 Direito Administrativo
Segundo a Lei nº 8027/90, a conduta do servidor de se ausentar da repartição, durante o expediente, sem prévia autorização da chefia imediata, enseja a aplicação de pena de
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Q3502511 Ética na Administração Pública
O Decreto nº 1171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Segundo esse decreto, é dever do servidor público
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Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |
Q3502512 Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 12772/2012, que trata da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), a progressão funcional será concedida em conformidade com
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Q3504836 Geografia
No desenvolvimento de alguns dos mais famosos mapas e seus tipos de projeções, destacam-se Gerard Mercator e Arno Peters. Sendo assim, considere, a seguir, duas projeções cartográficas referentes a esses dois autores.

Q6.png (553×233)
Disponível em: https://geoprofessora.blogspot.com/2008/09/mercator-x-peters.html. Acesso em: 28 mai. 2025.

Para representar melhor um vasto território da zona intertropical, respeitando a área em detrimento da forma e da distância, deve-se optar pelo
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Q3504837 Geografia
O espaço geográfico inglês sofreu profundas transformações na segunda metade do Século XVIII. Foi o tempo da primeira Revolução Industrial. Tal revolução imprimiu mudanças no modo de produzir, bem como nos usos do território, a partir de uma série de eventos que estão elencados e encadeados. Nesse contexto, as mudanças na forma de produzir e, consequentemente, de explorar novos usos do território são
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Q3504838 Geografia
A deriva continental e a orogênese são movimentos concernentes à estrutura do nosso Planeta. Respeitando a “hierarquia” das camadas, esses movimentos acontecem em uma conjunção de 
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Q3504839 Geografia
O geógrafo Milton Santos, na construção do seu “edifício teórico”, fez considerações importantes e inovadoras de alguns dos conceitos e categorias que compõem a ciência geográfica. Entre essas considerações, há aquelas que se destacam por revelar:

1- as manifestações cotidianas de pertencimento, “pedaço do mundo que carrega significados, memórias, sentimentos e histórias”;
2- as relações de poder no interior de um limite espacial, “se constitui em uma categoria essencial para a elaboração sobre o futuro”, e que “se dá pela dinâmica dos lugares.”;
3- a ideia de poder ver e sentir o espaço terrestre, ou seja, a percepção visual e sensorial do território, “tudo aquilo que nossa visão alcança [...] definida como o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc.”

As considerações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
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Q3504840 Geografia
As temperaturas e as precipitações globais são, em grande monta, ligados e/ou influenciados por fenômenos climáticos que as alteram. Uma das instituições que monitoram esses fenômenos (sistema oceano-atmosfera no Pacífico tropical), através de satélites, é a NOOA (Administração Oceânica e Atmosférica Nacional). Os resultados têm mostrado, ao longo dos tempos, que os diferentes espaços terrestres têm seus ecossistemas atingidos de formas diferentes dependendo da atuação desses fenômenos. Sobre o fenômeno La Niña, é correto afirmar que consiste no
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Q3504841 Geografia
Considere o excerto a seguir.

“De modo geral, os acontecimentos político-militares, entre 1947 e 1989, na maioria dos países do globo, ocorreram no contexto da hegemonia das duas superpotências. A interferência dos Estados Unidos e da União Soviética ocorreu nos principais conflitos desse período, cada umas dessas superpotências, apoiando um dos lados envolvidos”

Lucci, Elian Alabi. Território e sociedade no mundo globalizado, 2: ensino médio / Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Cláudio Mendonça. -- 3. ed. -- São Paulo: Saraiva, 2016.

De acordo com o excerto, deve-se concluir que, entre os principais conflitos e acontecimentos do período que alterou a configuração dos territórios, estão a
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Q3504842 Geografia
Recém-inaugurado, o complexo Hidrossocial de Oiticica tem como um de seus componentes a Barragem de Oiticica, localizada no município de Jucurutu-RN. Pensada desde o início da década de 1950, só veio a se efetivar a partir do ano de 2013. Considerando três conceitos elencados pela Geografia Nova, observe as descrições a seguir:

1- construção de barragem;
2- barragem em si, como equipamento técnico;
3- "sangria" ou “transbordo”, a partir da vazão máxima da barragem, como possibilidades para a produção de energia, da agropecuária, do turismo, entre outras atividades.

As descrições 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, aos conceitos de
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Q3504843 Geografia
As capitanias hereditárias, juntamente com a Lei de terras de 1850, impuseram profundas desigualdades à estrutura fundiária brasileira. Grandes plantations de um lado e a "pequena" agricultura, de outro. Como resultado desse contexto, tem-se, atualmente, uma condição fundiária que se revela desigual e perversa. A atual estrutura fundiária brasileira está delineada em 
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Q3504844 Geografia
A regionalização mundial, no atual contexto da globalização, expõe, de um lado, certas fragilidades e, por outro, sinais de robustez. Tornou-se, cada vez mais comum, grupos de países agregando-se em pequenos e grandes blocos. Tudo teve início, no Pós-Guerra, na década de 1940, com a criação do Benelux. Sobre os blocos econômicos na atualidade, é correto afirmar:
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Q3504845 Geografia
Em 1987, um importante documento foi publicado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU, propondo um novo modelo de desenvolvimento que integrasse crescimento econômico, justiça social e preservação ambiental. Esse relatório ficou conhecido por popularizar o conceito de "desenvolvimento sustentável", definido como aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer as gerações futuras. Esse documento é conhecido como:
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Q3504846 Geografia
Nas últimas décadas, o espaço rural brasileiro tem passado por significativas transformações, impulsionadas por revoluções tecnológicas e por um conjunto de legislações voltadas à organização fundiária. Entre 1993 e 2022, diversas normas foram aprovadas com o objetivo de regulamentar o uso e a ocupação das terras rurais, considerando critérios como tamanho da propriedade, tipo de atividade econômica e nível de uso tecnológico. O Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) é o órgão responsável por essa classificação.

Com base nesses critérios, é correto afirmar que
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Q3504847 Geografia
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou, em 2018, a última versão da Região de Influência das Cidades (REGIC). Nessa última versão, a hierarquia urbana foi estratificada em quatro e cinco níveis e alguns subníveis (A e B/ A, B e C). No mapa a seguir, as cidades nordestinas numeradas (1-Sobral; 2- Natal; 3-Campina Grande; 4- Caruaru; 5- Salvador) estão classificadas segundo as suas áreas de influência (níveis e subníveis).

Q17.png (293×341)
Fonte: FUNCERN, 2025

Assim, Salvador (BA), Natal (RN), Campina Grande (PB), Caruaru (PE) e Sobral (CE) são classificadas, em ordem, como 
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Q3504848 Geografia
Um grupo de alunos, orientados por um professor de Geografia, decidiu realizar um trabalho que envolvesse Cartografia – Orientação, Coordenadas Geográficas e a Localização dos Estados brasileiros, a partir do mapa a seguir. 


Q18.png (433×362)
Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/brasil/3036-federacao-e-territorio/unidades-politico-adminis trativas.html. Acesso em: 25 mar. 2025.

Ao analisarem várias possibilidades, os alunos concluíram que 
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Q3504849 Geografia
Leia o excerto a seguir.

A bacia do rio São Francisco (3.161km) atravessa os estados de Minas Gerais e Bahia (634.000 km2 ). No início do período Terciário, o curso geral do São Francisco percorreu a depressão talhada entre o espinhaço e os chapadões do Urucuia. Sua posição atual, desviada para o leste, a partir do cotovelo de Juazeiro-Petrolina, deve-se às deformações do macrodomo cristalino da Borborema.

CUNHA, Sandra Baptista; GUERRA, Antonio José Teixeira (organizadores). Geomorfologia do Brasil. 2.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. p. 249.

Considerando a localização geográfica do rio São Francisco e relacionando com seus regimes fluviais, é correto afirmar que ele possui 
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Q3504850 Geografia
Analise os textos 1 e 2 a seguir.

Texto 1: Fluxo migratório venezuelano no Brasil

Com o agravamento da crise econômica e social na Venezuela, o fluxo de cidadãos venezuelanos para o Brasil cresceu maciçamente nos últimos anos. A situação dos migrantes no País começou a aumentar de forma significativa a partir de 2015, mas foi em 2017 que o fluxo migratório se intensificou de maneira notável. O número de pessoas que atravessam as fronteiras diariamente ainda se mantêm alto. Diversos grupos étnicos e sociais escolhem o Brasil como país de refúgio, incluindo povos indígenas, crianças e adolescentes que buscam uma vida melhor. A maioria entra no País pela fronteira norte do Brasil, no estado de Roraima, e se concentra nos municípios de Pacaraima e Boa Vista, capital do estado. Apenas entre janeiro até agosto de 2024, mais de 60 mil refugiados e migrantes entraram no Brasil por Pacaraima, representando uma média de 250 pessoas por dia. Destes, aproximadamente 21 mil são crianças e adolescentes (4-17 anos). Muitas chegam sozinhas ou com pessoas que não são suas responsáveis legais.

Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/crise-migratoria-venezuelana-no-brasil. Acesso em: 05/05/2025. 

Texto 2: Mais de 400 refugiados ucranianos receberam visto humanitário do Brasil desde o início da guerra

O governo brasileiro concede visto humanitário e autorização de residência para ucranianos que fugiram da guerra. Desde o início do conflito, 422 refugiados da Ucrânia conseguiram esta ajuda humanitária no Brasil. O Paraná tem a maior concentração de descendentes de ucranianos no país e, por isso, foi o destino escolhido por grande parte desses refugiados. Mas um ano depois de iniciada a guerra, nem todos conseguiram se adaptar.

Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2023/02/24/mais-de-400-refugiados-ucrania nos-receberamvisto-humanitario-do-brasil-desde-o-inicio-da-guerra.ghtml. Acesso em: 05/05/2025.

Considerando as causas e as consequências dos movimentos migratórios internacionais e dos conflitos-étnicos-nacionalistas e suas relações com o Brasil, é correto afirmar que
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: A
4: D
5: B
6: D
7: D
8: D
9: A
10: C
11: D
12: C
13: C
14: A
15: D
16: B
17: C
18: B
19: B
20: C