A propriedade da orientação a objetos que permite o envio de uma mesma mensagem a diferentes objetos, de forma que cada objeto responda de maneira mais apropriada para a sua classe, é a (o)

Com base nos princípios para programação e design orientado a objetos estabelecido por Robert C. Martin, relacione corretamente as siglas e os conceitos nela implícitos I. SRP II. OCP III. LSP IV. ISP V. DIP ( ) O motivo para mudar uma classe dever ser um e somente um. ( ) Não dependa de uma implementação e sim de uma abstração. ( ) Deve-se ter a capacidade de estender um comportamento de uma classe sem modificar este comportamento. ( ) As classes bases devem poder ser substituídas pelas classes derivadas. ( ) Melhor do que uma interface geral são muitas interfaces especificas.

Há um conjunto de princípios para programação e design orientado a objetos estabelecido por Robert C. Martin. Identifique a alternativa que apresenta corretamente a sigla e seus significados:

Dentro do paradigma da orientação a objeto, para o enunciado abaixo, assinale a alternativa correta. O GATO pode andar, correr, pular. O GATO come ração. O GATO tem 2 anos.

Assinale a alternativa correta.

Escolha a alternativa correta.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas sobre o conceito e função da assinatura de um método no referencial de orientação a objeto.

A __________ torna um método único. Ela é formada pelo seu nome, _________, quantidade e _______ de seus _________. 

Com o objetivo de representar as visibilidades das operações e atributos de uma determinada classe utiliza-se símbolos ou marcas. Assinale a alternativa que associa corretamente o símbolo a sua função.

O modelo de requisitos define um conjunto completo de classes de análise. Cada uma descreve algum elemento do domínio do problema [...]. Conforme evolui o modelo de projeto, a equipe de software deve definir um conjunto de classes de projeto que refina as classes de análise [...]. Segundo os conceitos de análise e projeto orientado a objeto, são considerados os seguintes tipos específicos de classes de projeto, EXCETO:

Sobre mapeamento objeto-relacional do conceito de herança, considere:
I - É possível utilizar uma única tabela para toda a hierarquia. II - Pode-se utilizar uma tabela para cada classe concreta da hierarquia. III - O modelo relacional que apresenta maior conformidade com a orientação a objetos é aquele em que se mapeia uma tabela para cada classe (concreta ou abstrata).
Está correto o que se afirma em

O modelo de sistema que representa a realidade em termos de objetos é chamado de Programação Orientada a Objetos (POO). Nessa modelagem, temos os objetos que têm propriedades e comportamentos. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que melhor define o conceito de encapsulamento.

Dentro da temática de Orientação a Objetos (OO) pode-se definir os seguinte conceitos:

I – Comportamento que os elementos podem adotar.

II – Permite o compartilhamento de atributos e métodos a partir de uma classe genérica.

III – Consiste na possibilidade de definir soluções diferentes para o mesmo nome de método.

Os conceitos da OO indicados em I, II e III, são, respectivamente:

Avalie as afirmativas abaixo sobre projeto de Software. I) No contexto do desenvolvimento de software orientado a objetos, um componente é formado por uma única classe. II) A especificação de um componente requer a definição de todas as interfaces necessárias para que este se comunique com outras classes do projeto. III) Os componentes especificados em uma arquitetura podem ser detalhados tendo como base sua classe de análise correspondente. IV) O princípio da substituição de Liskov sugere que um componente que usa uma classe base deve funcionar apropriadamente, caso esta seja substituída por sua superclasse. V) O princípio da inversão de dependência sugere que um componente não deve depender de classes concretas mas sim de abstrações, como Interfaces. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas acima que estão CORRETAS.

Alguns conceitos básicos de classes e objetos apresentados em Barnes e Kölling (2009) são descritos no texto a seguir:

Os objetos são criados a partir de ____________ . A classe descreve o tipo do ____________ ; os objetos representam instanciações individuais da ____________ . Podemos nos comunicar com objetos invocando seus métodos. O cabeçalho de um método é chamado ____________ e fornece informações necessárias para invocar o método. O ____________ de um objeto é representado pelos valores armazenados em seus ____________ . Os ____________ permitem que cada objeto seja configurado adequadamente quando ele é criado. Os ____________ implementam o comportamento dos objetos.

As palavras que completam CORRETAMENTE, na ordem apresentada, as lacunas do texto acima são:

Baseado nos conceitos de programação orientada a objetos com Java apresentados em Barnes e Kölling (2009), associe a segunda coluna com a primeira.

I) modificadores de acesso

II) método public

III) static

IV) final

V) método private

VI) ocultamento de informações

VII) método protected

( ) princípio que declara que detalhes internos da implementação de uma classe devem ser ocultados de outra classe para assegurar a modularização.

( ) pode ser invocado somente a partir de dentro da classe em que ele é criado e ele não é visível para outras classes.

( ) pode ser invocado a partir da mesma classe ou a partir de qualquer outra classe.

( ) pode ser invocado a partir de dentro da classe em que ele é criado e a partir das subclasses desta classe.

( ) é uma palavra reservada Java usada para definir constantes.

( ) é uma palavra reservada Java usada para definir constantes de classe, variáveis de classe ou métodos de classe.

( ) definem a visibilidade de um campo, construtor ou método.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

Quando Deitel (2010, p. 301) apresenta a seguinte definição: “A capacidade de criar classes absorvendo membros de uma classe existente e aprimorando essas classes com novas capacidades”, ele está falando de: