Considere o diagrama de classes UML a seguir.

Turma "1" ———————— "0..*" Estudante

Na associação apresentada, as multiplicidades 1 em Turma e 0..* em Estudante indicam, respectivamente, quantas instâncias de cada classe podem estar associadas a uma instância da classe oposta.

Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta dessa associação. 

Considere o seguinte Diagrama de Classes da UML (Unified Modeling Language):  

Analise as seguintes afirmativas:

I. Esse diagrama demonstra uma associação de agregação existente entre uma classe Pessoa e uma classe ContaComum.

Il. Ao observarmos as multiplicidades dessa associação, percebemos que, da mesma forma que uma pessoa pode possuir muitas contas, uma conta pode ser possuída por muitas pessoas, como no caso de uma conta conjunta.

Ill. A associação de agregação pode, em alguns casos, ser substituída por uma associação binária simples, dependendo da visão de quem faz a modelagem.

Está correto o que se afirma em:

 Em um Diagrama de Classes da UML, há uma associação do tipo todo-parte entre as classes DEPARTAMENTO (todo) e FUNCIONARIO (parte). Se uma instância da classe DEPARTAMENTO for removida do sistema, os objetos da classe FUNCIONARIO, que estavam associados, continuam existindo de forma independente. Como é conhecido esse tipo de associação? 

Durante a revisão de código do módulo de cálculo de rotas e planos de voo de aeronaves, um engenheiro de software percebeu que a classe GerenciadorVoo possuía mais de 5.000 linhas de código, realizando desde a leitura de arquivos de configuração até a impressão de relatórios e conexão direta com o banco de dados de radares.
O cenário descrito apresenta sérios problemas relacionados aos conceitos fundamentais de orientação a objetos e engenharia de software estrutural.
Assinale a opção que identifica o diagnóstico técnico dessa classe e a recomendação de boas práticas de projeto aplicável.

Durante a modelagem de uma plataforma distribuída de pagamentos, certa equipe de arquitetura avaliou diagramas UML relacionados a casos de uso, diagramas de sequência e relacionamentos estruturais entre objetos do domínio. Na revisão técnica, foram analisados:

• Relacionamentos entre casos de uso;
• Fragmentos combinados em diagramas de sequência;
• Composição entre objetos; e
• Navegabilidade e acoplamento entre classes.

Em relação à especificação UML e aos conceitos de modelagem orientada a objetos, assinale a afirmativa correta.

A Programação Orientada a Objetos (POO) utiliza conceitos que visam a reutilização de código e o isolamento de responsabilidades entre as entidades do sistema. Acerca dos pilares da orientação a objetos e do controle de versões, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O encapsulamento protege os atributos de um objeto, permitindo o acesso a eles apenas através de métodos públicos definidos na classe.
(__)A herança permite que uma classe filha herde comportamentos e atributos de uma classe mãe, promovendo o reaproveitamento de lógica.
(__)O Git é um sistema de controle de versão centralizado que impede que os desenvolvedores possuam uma cópia local do histórico do projeto.
(__)O polimorfismo permite que uma mesma operação seja executada de diferentes formas por objetos de classes distintas que compartilham um ancestral.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As interfaces funcionam como contratos que definem quais comportamentos uma classe deve apresentar, sem especificar como eles serão realizados. Considerando o papel e o funcionamento das interfaces no desenvolvimento de sistemas, analise as afirmativas a seguir:

I.Uma classe pode implementar múltiplas interfaces, permitindo que ela assuma diferentes papéis ou comportamentos dentro do software.
II.Interfaces definem contratos de comportamento por meio da declaração de métodos, sem estabelecer a implementação concreta das operações.
III.O uso de interfaces é indicado para garantir o baixo acoplamento entre os componentes, permitindo a substituição de implementações com facilidade.

Está CORRETO o que se afirma em: 

Os padrões de projeto têm como finalidade permitir um adequado desenvolvimento de projetos de software, sendo, tradicionalmente, divididos nas seguintes três grandes categorias:

No contexto de Engenharia de Software, o padrão de projeto Bridge (Ponte) é utilizado para estruturar sistemas orientados a objetos. Analise as assertivas a seguir:

I.O padrão Bridge desacopla a abstração de sua implementação por meio de composição, permitindo que ambas evoluam independentemente.
II.O padrão Bridge tem como finalidade principal adaptar interfaces incompatíveis, permitindo a interoperabilidade entre classes distintas.
III.O padrão Bridge exige, obrigatoriamente, que a implementação seja definida como uma classe concreta única, impedindo variações na hierarquia de implementação.

É correto o que se afirma em: 

No paradigma de orientação a objetos, assinale a alternativa correta. 

Code Smells são indicadores de código de baixa qualidade, isto é, código difícil de manter, entender, modificar ou testar (Valente, 2020). Avalie o trecho de código a seguir (em linguagem JAVA). 

Assinale a alternativa que representa o code smell melhor caracterizado no trecho de código. 

Princípios de projeto são recomendações mais concretas que desenvolvedores de software podem seguir para garantir maior qualidade em propriedades esperadas de projeto, como integridade conceitual, ocultamento de informação, coesão e acoplamento.

Sobre os princípios S.O.L.I.D., selecione a alternativa INCORRETA.

 O modelo de classes de Análise da Modelagem Orientada a Objetos representa os objetos que o sistema irá manipular, as operações que serão aplicadas a esses objetos, além das relações entre os objetos e as colaborações que ocorrem entre as classes. Uma classe é uma abstração de itens que representam as coisas importantes para os usuários, modelando elementos que fazem parte do seu cotidiano. Com isso, é possível facilitar a compreensão, resultando em validações de modelo mais ágeis. Uma classe bem estruturada tem como requisitos: 

Considere os dois diagramas UML a seguir, referentes ao design pattern (padrão de projeto) Composite (composto) e assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as três lacunas, considerando sua ordem numérica destacada no texto.




O padrão Composite, assim como outros padrões, é baseado fortemente no conceito de (1)__________________, o que pode ser observado em sua estrutura, em que a classe principal do padrão (classe Composite) é uma especialização de uma classe existente e não é a única especialização dessa classe. Além disso, um segundo conceito importante no padrão Composite, assim como em outros padrões, é (2)__________________, o que se observa na uniformidade das assinaturas de métodos invocados no segundo diagrama. Um terceiro conceito relevante nesse padrão, assim como em outros, é (3)__________________, observável no segundo diagrama, quando uma responsabilidade atribuída à instância de Composite – método ‘method1()’ – é repartida com instâncias agregadas da classe Leaf.

Considere os quatro diagramas UML a seguir.

Assinale a alternativa que identifica corretamente os tipos de diagrama, considerando sua ordem numérica destacada na imagem.

Considere as seguintes descrições, correspondentes ao conteúdo da seção “intenção” do catálogo de design patterns (padrões de projeto), e assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as três lacunas, considerando sua ordem numérica destacada no texto.

1. _______________: incorpora responsabilidades adicionais a um objeto dinamicamente. Esse padrão fornece uma alternativa flexível à produção de subclasses para estender a funcionalidade.
2. _______________: provê um substituto ou espaço reservado a outro objeto, para controlar o acesso a este.
3. _______________: fornece uma interface unificada para um conjunto de interfaces em um subsistema. Esse padrão define uma interface de nível mais alto, que torna o subsistema mais fácil de usar.

O teste unitário atua na base do controle de qualidade de software, focando na verificação de componentes individuais, como métodos e classes de objetos. A respeito das técnicas e dos desafios associados ao projeto de testes unitários para sistemas orientados a objetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A modelagem de sistemas orientados a objetos permite visualizar a arquitetura do software sob diferentes perspectivas, facilitando a comunicação e a documentação técnica. Com base nas categorias clássicas de modelos de sistemas (interação, estrutural e comportamental) e no uso dos diagramas da UML, analise as assertivas abaixo:

I. Modelos de interação representam a comunicação entre o sistema e seu ambiente operacional ou entre os componentes internos do próprio sistema. O Diagrama de Sequência pertence a essa categoria, tendo como objetivo modelar a ordem cronológica das trocas de mensagens entre os objetos instanciados para a execução de um cenário específico.

II. Modelos estruturais descrevem a organização estática do software e a estrutura dos dados que serão processados pela aplicação. O Diagrama de Classes pertence a essa categoria, sendo o seu objetivo primordial representar graficamente as relações entre os dados, os desvios condicionais e o paralelismo das operações lógicas executadas pelos módulos do sistema.

III. Modelos comportamentais ilustram o comportamento dinâmico do sistema durante a sua execução. O Diagrama de Atividades enquadra-se nessa classificação, possuindo como objetivo detalhar o fluxo de controle de um processo de negócio ou computacional, evidenciando a sequência de ações, os desvios condicionais e o paralelismo das operações.

Quais estão corretas?