Questões de Concurso
Sobre serviço social na educação em serviço social
Foram encontradas 1.336 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Assistente Social |
Q3978126
Serviço Social
Dentre as atribuições privativas do Assistente
Social disposições no Art. 5º, qual das
alternativas a seguir representa uma
competência exclusiva do Assistente Social
no campo do magistério e não pode ser
exercida por outros profissionais sem
formação específica na área?
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Assistente Social |
Q3968479
Serviço Social
No âmbito da Política de Educação, o
conjunto das competências específicas dos Assistentes
Sociais se expressam em ações que devem articular as
diversas dimensões da atuação profissional. De acordo
com essas considerações, analise o excerto:
As abordagens e a atuação junto às são bastante necessárias e estratégicas ao trabalho profissional, visto que, delas, dependem muito a capacidade de das situações de ameaça, violação e não acesso aos direitos sociais, humanos e à própria educação, como também de sua maior no âmbito da política educacional, mas não devem constituir a única modalidade de profissional.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
As abordagens e a atuação junto às são bastante necessárias e estratégicas ao trabalho profissional, visto que, delas, dependem muito a capacidade de das situações de ameaça, violação e não acesso aos direitos sociais, humanos e à própria educação, como também de sua maior no âmbito da política educacional, mas não devem constituir a única modalidade de profissional.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Assistente Social |
Q3968471
Serviço Social
As atribuições e competências dos
Assistentes Sociais, sejam aquelas realizadas na
educação ou em qualquer outro espaço sócio-ocupacional, são orientadas e norteadas pelos princípios,
direitos e deveres inscritos no Código de Ética
Profissional de 1993, na Lei de Regulamentação da
Profissão (Lei n.° 8.662/1993), bem como nas Diretrizes
Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e
Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS (1996). Segundo
o Conselho Federal de Serviço Social, na publicação
Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na
Política de Educação, qual tem sido a principal marca da
inserção de Assistentes Sociais na Política de Educação?
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Assistente Social - Secretaria de Educação |
Q3761038
Serviço Social
(CFESS 2023) Assistentes sociais, ao fazerem
parte das equipes multiprofissionais no âmbito da
Política Social de Educação, trazem contribuições
para a comunidade escolar em geral e para as
famílias, por meio do desenvolvimento de ações que
impactam no processo da aprendizagem e no
enfrentamento das questões e desafios do cotidiano
escolar, em uma sociedade marcada pela profunda
desigualdade. Portanto, a intervenção profissional
orienta-se por meio de estratégias individuais e,
principalmente, coletivas, para o enfrentamento de
situações identificadas no cotidiano da vida dentro e
fora da escola que expressam:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Assistente Social - Secretaria de Educação |
Q3761037
Serviço Social
Há várias funções que a interação escola-família
pode ter, como: informar os pais, orientá-los para se
envolverem na vida escolar dos filhos, fortalecer a
participação em conselhos e outras instâncias de
democratização da escola, etc. Assim, iniciar um
movimento da escola em direção às famílias está no
escopo da responsabilidade legalmente atribuída
aos sistemas de ensino, mas o conhecimento gerado
nesta aproximação e sua utilização têm sido pouco
enfatizados através de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Assistente Social - Secretaria de Educação |
Q3761034
Serviço Social
É a instituição de socialização secundária por
excelência. Ela é responsável por introjetar no
indivíduo as normas sociais, legais e de
comportamento que ele deve levar para o resto da
vida, além de prepará-lo para as duas etapas sociais
seguintes, o trabalho e o Estado:
Ano: 2024
Banca:
POLICON
Órgão:
Prefeitura de São José do Povo - MT
Prova:
POLICON - 2024 - Prefeitura de São José do Povo - MT - Assistente Social |
Q3608100
Serviço Social
No contexto da política educacional e da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (LDB), qual é o papel da assistente
social nos diretórios regionais de educação?
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Assistente Social |
Q3545542
Serviço Social
A Política de Educação (Lei nº 9334/96) é um aporte
importante para a garantia de direitos sociais, sendo assim,
existem competências específicas na atuação profissional
do/da Assistente Social para direcionar o exercício
profissional. Nesta perspectiva, assinale a alternativa
incorreta:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Pirapora - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Pirapora - MG - Assistente Social |
Q3521400
Serviço Social
Apesar da existência de uma relação sócio-histórica, entende-se que o trabalho dos/as profissionais do Serviço Social
não se restringe à política de assistência social. Este é um importante espaço sócio-ocupacional, assim como são os
espaços existentes no âmbito sócio-jurídico, em empresas, na política de saúde e educação, entre outros. A lei de n.º
8.662 de 1993 e o Código de Ética profissional (que também materializam o Projeto Ético-Político do Serviço Social)
são fundamentos basilares para o exercício profissional em qualquer área e espaço sócio- ocupacional. Não obstante,
é preciso considerar o lugar da análise institucional e do conhecimento da realidade concreta como indispensáveis
para um trabalho profissional que demanda compreensão de certas particularidades, constituídas no âmbito de uma
totalidade social. O Caderno 4 intitulado como “Diálogos do cotidiano - assistente social: reflexões sobre o trabalho
profissional”, enquanto material elaborado pelo Conselho Federal de Serviço Social (2023), aponta alguns desafios
relacionados ao trabalho desses/as profissionais no âmbito da educação escolar. Dentre eles, é citada:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Assistente Social |
Q3519999
Serviço Social
Leia as duas assertivas sobre a interação entre escola e família e observe a relação entre ambas.
É compromisso dos pais acompanhar o processo vivido pelos filhos, dialogar com a escola, e não assumir o que lhes é de responsabilidade.
Porém,
É compromisso da escola compreender e assumir os limites de cada parte, pois promover o diálogo com as famílias significa atribuir a elas o compromisso profissional da escola.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Assistente Social Escolar |
Q3509485
Serviço Social
Sobre o trabalho profissional de Assistentes Sociais na Educação e na Educação Básica e a concepção de
Educação que o orienta, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A educação emancipadora não se restringe à educação escolarizada, organizada sob a forma de política pública, mas não se constrói a despeito dela.
( ) A política pública de Educação mediatiza, de forma institucional e contraditória, o direito ao acesso aos bens e equipamentos culturais de nosso tempo.
( ) A inserção de Assistentes Sociais na área de educação constitui-se em um fenômeno recente, relacionada aos processos de socialização e educação da classe trabalhadora.
( ) As experiências educacionais possuem potencialidades de superação da lógica fragmentária e hegemônica de organização dos fazeres e dos saberes.
Assinale a sequência correta.
( ) A educação emancipadora não se restringe à educação escolarizada, organizada sob a forma de política pública, mas não se constrói a despeito dela.
( ) A política pública de Educação mediatiza, de forma institucional e contraditória, o direito ao acesso aos bens e equipamentos culturais de nosso tempo.
( ) A inserção de Assistentes Sociais na área de educação constitui-se em um fenômeno recente, relacionada aos processos de socialização e educação da classe trabalhadora.
( ) As experiências educacionais possuem potencialidades de superação da lógica fragmentária e hegemônica de organização dos fazeres e dos saberes.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Assistente Social Escolar |
Q3509482
Serviço Social
O Serviço Social na Política de Educação
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SANEPAR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - SANEPAR - Profissional - Assistente Social |
Q3451357
Serviço Social
Lavínia, assistente social, assumiu cargo em uma
instituição de ensino em que é responsável pela
disciplina de estágio. Após assumir esse cargo,
ela identificou que cabe à unidade de ensino
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Assistente Social |
Q3418960
Serviço Social
No texto Subsídios para a Atuação de
Assistentes Sociais na Política de Educação, o
Conselho Federal de Serviço Social, no item
2.3 – As ações profissionais dos(as)
assistentes sociais na Política de Educação,
considera que há exigência de um conjunto de
competências específicas que devem articular
diversas dimensões da atuação profissional.
Faz parte desse conjunto de dimensões:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Assistente Social |
Q3418959
Serviço Social
O Conselho Federal de Serviço Social, na
publicação intitulada Serviço Social na
Educação (2001) considera, entre as possíveis
contribuições do serviço social, a identificação
de fatores determinantes para os processos
que mais afligem o campo educacional,
citando, entre esses fatores:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Assistente Social |
Q3418955
Serviço Social
No texto intitulado O Serviço Social na
Educação: novas perspectivas sócio-ocupacionais,
de 2007, Ney Almeida assinala algumas
questões centrais para se pensar a atuação de
assistentes sociais na política educacional.
Uma delas é
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Assistente Social - SEMED |
Q3415427
Serviço Social
O Estatuto da Criança e do Adolescente reafirma, em
seus termos, que a família é a primeira instituição social
responsável pela efetivação dos direitos básicos das
crianças. Cabe, portanto, às instituições de ensino:
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Assistente Social - SEMED |
Q3415422
Serviço Social
Dentre as ações que visam ampliar a interação
escola-família-comunidade, assinale a afirmativa que não
condiz com os conceitos sobre essa interação:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Assistente Social |
Q3408726
Serviço Social
A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABPESS) publicou, em 2018, os subsídios para o
debate sobre a questão étnico-racial na formação em Serviço Social. Não se trata apenas de um documento, é mais
uma sinalização do compromisso dessa categoria profissional, que compreendeu a urgência de legitimar uma
educação antirracista. Além de evidenciar conceitos para categorias que precisam de aprofundamento teórico-metodológico, como raça, etnia e racismo, esses subsídios evidenciam como os projetos formativos podem contribuir
com essa defesa cotidiana. Considerando tais bases de análise, analise as afirmativas que alinham com essa defesa
de uma educação antirracista a seguir.
I - A ampliação do debate sobre a questão étnico-racial e sua inserção nos currículos são vistos como desafios postos ao Serviço Social.
II - A questão étnico-racial constitui um elemento estruturante das relações sociais; portanto, o seu debate é fundamental para a compreensão da questão social na dialética da formação social brasileira.
III - A raça é uma condição biológica e não uma condição social, segundo esse documento, de forma que o meio social só reforça o que biologicamente se constitui.
IV - O debate étnico-racial é uma nova questão social colocada para o Serviço Social, a qual exige posicionamento e uma ação interventiva que legitima a dimensão prática dessa profissão e a construção de respostas particulares para os casos atendidos cotidianamente.
V - A educação antirracista pode ser construída tanto no ensino, como nas atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas nas e pelas Instituições de Educação Superior.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I - A ampliação do debate sobre a questão étnico-racial e sua inserção nos currículos são vistos como desafios postos ao Serviço Social.
II - A questão étnico-racial constitui um elemento estruturante das relações sociais; portanto, o seu debate é fundamental para a compreensão da questão social na dialética da formação social brasileira.
III - A raça é uma condição biológica e não uma condição social, segundo esse documento, de forma que o meio social só reforça o que biologicamente se constitui.
IV - O debate étnico-racial é uma nova questão social colocada para o Serviço Social, a qual exige posicionamento e uma ação interventiva que legitima a dimensão prática dessa profissão e a construção de respostas particulares para os casos atendidos cotidianamente.
V - A educação antirracista pode ser construída tanto no ensino, como nas atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas nas e pelas Instituições de Educação Superior.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Assistente Social (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3399442
Serviço Social
Segundo Alarcão et al (2020) a Lei 13.935/2019 dispõe da contratação de Assistentes
Sociais e Psicólogos para atuarem na educação básica pública, para atenderem as necessidades e
prioridades da política de educação através de:
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