Questões de Concurso Comentadas sobre serviço social e minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua em serviço social

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Q3945477 Serviço Social

Analise a seguinte situação hipotética: Rose trabalha em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e geralmente se sentia constrangida ao perguntar sobre o item “raça/cor” dos usuários, que consta no prontuário e nos roteiros de entrevista. Com a publicação, pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), da “Nota Técnica sobre o trabalho de assistentes sociais e a coleta do quesito Raça/Cor/Etnia” (CFESS, 2022) e da Resolução CFESS N° 1.054, de 14 de novembro de 2023, que estabelece normas vedando condutas de discriminação e/ou preconceito étnico-racial no exercício profissional do/a assistente social, ela reviu sua postura.



Com base na análise dos documentos citados, considere as afirmativas a seguir.



I- Rose precisa considerar que a coleta do quesito raça/cor/etnia é mais que um procedimento técnico: consiste também em uma mediação necessária para materializar, no trabalho profissional, ações antirracistas.


II- Para a coleta do quesito e o preenchimento do campo denominado raça/cor/etnia, Rose deve considerar a heterodeclaração, dentro dos padrões utilizados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).


III- Nos casos de resistência por parte de usuários/as no momento da autoclassificação, a assistente social deve buscar estratégias para abrir o diálogo acerca das relações étnico-raciais no Brasil.


IV- A profissional não precisa adotar a classificação étnico/racial quando a pessoa está impossibilitada de se manifestar, como nos casos de pessoas recém-nascidas, óbitos, registro de pacientes em coma, entre outros.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3944296 Serviço Social
Em relação aos movimentos urbanos no Brasil e as lutas sociais contemporâneas, determine V para verdadeiro e F para falso.

(__)As lutas sociais contemporâneas necessitam ser lidas a partir de processo histórico que forja a sociabilidade moderna, e não apenas na forma como se expressam.
(__)É preciso identificar, nas lutas sociais contemporâneas, suas determinações e de que forma se expressam nas concepções de mundo dos sujeitos que as vivenciam em territórios específicos, considerando os desafios impostos pelo modelo de desenvolvimento construído a partir da acumulação capitalista.
(__)Um dos principais desafios para as lutas sociais em tempos atuais é recuperar os sujeitos políticos na totalidade da vida social.

Agora, assinale a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3940389 Serviço Social
A criminalização dos movimentos sociais, no capitalismo contemporâneo, expressa a judicialização dos conflitos sociais e o avanço do conservadorismo. À luz da tradição crítica do Serviço Social Brasileiro, essa dinâmica se caracteriza por
Alternativas
Q3936106 Serviço Social
Um paciente em situação de rua recebe alta médica, mas não tem para onde ir. A equipe médica pressiona o Serviço Social para "resolver o problema" e liberar o leito imediatamente. Diante desse impasse, a atuação ética e técnica do assistente social deve pautar-se em um princípio específico. Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3935205 Serviço Social
A política de habitação no Brasil é um campo de atuação relevante para o Serviço Social, pois o acesso à moradia digna é um direito social (Art. 6º da CF/88) e sua ausência é uma das expressões mais agudas da 'questão social'. A atuação do assistente social não se restringe à viabilização do acesso à unidade habitacional (o 'tijolo'), mas envolve o que se convencionou chamar de Trabalho Técnico Social (TTS). O TTS é uma dimensão fundamental dos programas habitacionais de interesse social, visando a sustentabilidade pós-ocupação, a organização comunitária e a articulação com outras políticas públicas. Acerca do Trabalho Técnico Social em programas habitacionais, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O Trabalho Técnico Social (TTS) refere-se exclusivamente às atividades de engenharia e arquitetura do projeto habitacional, sendo executado antes da mudança das famílias.
(__)O TTS deve ser desenvolvido em três eixos: antes da ocupação (mobilização), durante a obra (acompanhamento) e, crucialmente, após a ocupação (desenvolvimento sociocomunitário).
(__)O objetivo do TTS é apenas o de ensinar os moradores a 'cuidar' da moradia, aplicando regras de convivência e punindo quem não as segue, numa lógica de controle.
(__)Um dos objetivos centrais do TTS, na perspectiva do Serviço Social, é fomentar a participação, a gestão condominial democrática e a organização comunitária para a luta por outros direitos no território (como saúde, educação e transporte).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3927480 Serviço Social
Durante uma reunião pedagógica em uma escola pública localizada em região periférica urbana, a equipe multiprofissional debateu a recorrente evasão escolar entre alunas adolescentes negras, moradoras da comunidade. A assistente social da escola, ao analisar e realizar visitas domiciliares, identificou múltiplos fatores: responsabilidade precoce com o cuidado de irmãos mais novos; ausência de equipamentos públicos no território; relatos de assédio no percurso até a escola; e baixa expectativa familiar em relação à continuidade dos estudos pelas meninas. A partir desse caso, a profissional propôs uma atuação articulada com o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e o Conselho Tutelar, além de oficinas com famílias e professores para problematizar as desigualdades de gênero e raça presentes no cotidiano escolar e familiar. Com base nos fundamentos do serviço social e na análise crítica da questão social, trata-se da natureza da intervenção profissional realizada pela assistente social:
Alternativas
Q3927478 Serviço Social
Durante um seminário de formação continuada, um grupo de assistentes sociais foi provocado a refletir sobre os desafios ético-políticos no enfrentamento das múltiplas opressões presentes nas políticas públicas. Dentre os temas discutidos estavam as relações de gênero, raça, etnia, sexualidade e diversidade. Uma das participantes sugeriu que tais dimensões deveriam ser tratadas como pautas identitárias separadas da questão social, enquanto outros profissionais defenderam a abordagem interseccional, baseada na crítica estrutural do capital. Com base no estudo crítico das relações entre questão social, gênero, etnia e diversidade no serviço social brasileiro, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A desigualdade de gênero, raça e etnia deve ser compreendida como uma expressão secundária da questão social, subordinada à dinâmica de classe, sendo tratada preferencialmente como pauta identitária, e não como questão estrutural.
( ) A articulação entre a questão social e os marcadores sociais da diferença, como gênero, raça e etnia, impõe ao serviço social a necessidade de adotar uma abordagem interseccional em suas práticas profissionais.
( ) A noção de diversidade, embora incorporada em políticas públicas recentes, muitas vezes é capturada por discursos liberais que despolitizam os processos de exclusão, desviando o foco da crítica à estrutura de exploração capitalista.
( ) O racismo estrutural e o patriarcado não são considerados elementos centrais da questão social, uma vez que não derivam diretamente da exploração do trabalho no capitalismo.
( ) A atuação profissional crítica exige do assistente social a compreensão de que a opressão de raça, etnia, gênero e sexualidade está imbricada à lógica da acumulação capitalista e não deve ser tratada de forma fragmentada nas políticas sociais.
A sequência está correta em 
Alternativas
Q3927461 Serviço Social
A professora Matilde, do 2º ano do ensino fundamental da escola Ser Feliz Sempre, do município de Indaiatuba, vivenciou uma situação complexa em sua sala de aula – um grupo de alunas estava discutindo sobre os seus cabelos. Uma aluna argumentava que os cabelos bonitos eram lisos e loiros. Os demais eram cabelos “ruins”. Essa fala racista decepcionou e surpreendeu a professora Matilde e as crianças negras da turma choraram. Diante do contexto proposto, considerando a função social da escola como um local de aprendizagem, trata-se da ação pedagógica mais assertiva da professora quanto ao ocorrido, que possa mudar a realidade das crianças:
Alternativas
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Assistente Social |
Q3921193 Serviço Social
Segundo Passos et al (2024), as mulheres negras são a maioria da população atendida pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e pelos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). Para as autoras, a potencial ferramenta de enfrentamento das implicações sociais de raça, gênero e classe é conhecida como: 
Alternativas
Q3920805 Serviço Social
No atendimento a populações diversas, marcadas por diferenças étnicas, culturais, religiosas, de gênero e orientação sexual, é essencial adotar práticas inclusivas. Nesse contexto, o respeito à diversidade implica que o profissional:  
Alternativas
Q3917897 Serviço Social
Considerando o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3917896 Serviço Social
Considerando as disposições do Estatuto da Igualdade Racial, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Discriminação racial ou étnico-racial.
2. Desigualdade racial.
3. Desigualdade de gênero e raça.

Coluna 2

( ) Toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica.
( ) Assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais.
( ) Toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3917879 Serviço Social
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3917878 Serviço Social
A implementação de políticas voltadas para a inclusão da população negra no mercado de trabalho será de responsabilidade do Poder Público, observando-se:

1. Os compromissos assumidos pelo Brasil ao ratificar a Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, de 1965.
2. Os compromissos assumidos pelo Brasil ao ratificar a Convenção no 111, de 1958, da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que trata da discriminação no emprego e na profissão.
3. O instituído na Tipificação dos Serviços Socioassistenciais.
4. Os demais compromissos formalmente assumidos pelo Brasil perante a comunidade internacional.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Alternativas
Q3917877 Serviço Social
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3917876 Serviço Social
Considerando as disposições do Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3917871 Serviço Social
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3907023 Serviço Social
Segundo Faleiros (2016), referenciando o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e com dados da pesquisa de Néri (2007), os idosos de cor branca no Brasil correspondem a 54% (a maioria); da cor preta, a 12%; parda, a 16%; amarela, a 2%; os indígenas, a 4%; os morenos, a 6%; e 4% se declaram de outra cor. No entanto, entre os que ganham mais de 5 SMs, 70% são brancos e 6,6% são negros, o que reflete a desigualdade racial do país. Entre os idosos de cor preta, há mais homens (52%) que mulheres (48%), contrapondo-se à divisão sexual descrita de maioria de mulheres. Há maior proporção de negros idosos no mercado de trabalho (28%) que a média geral dos idosos (23%). Entre os que não foram à escola, a proporção de negros (24%) é superior à média dos idosos (18%), sendo que 30% não sabem ler e escrever, enquanto a proporção de brancos que não frequentou a escola é de 23%. Entre os de cor preta, 17% estão aposentados e trabalhando, o que acontece para 9% dos brancos.
Analisando as elaborações do referido autor, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3907022 Serviço Social
Sobre o racismo, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3907012 Serviço Social
Sobre a conceituação de capacitismo, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Respostas
141: B
142: C
143: C
144: A
145: A
146: D
147: A
148: C
149: E
150: D
151: A
152: C
153: B
154: C
155: B
156: E
157: C
158: B
159: A
160: C