Questões de Concurso Sobre serviço social
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Acerca do estudo socioeconômico, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) É um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional, que pressupõem uma fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão
( ) O estudo socioeconômico, tal como se constituiu historicamente no meio profissional, carrega maior proximidade com elementos que visam à seletividade do que com elementos que venham a contribuir para conhecer e explicar a realidade social vivida pelos sujeitos e usuários/as, com finalidade de contribuir para seu acesso e garantia dos direitos sociais.
( ) O estudo socioeconômico articula ao social, com certa preponderância, fatores relativos à capacidade e/ou possibilidade de acesso a bens e serviços para a reprodução da vida tanto decorrentes de políticas de corte social, quanto via aquisição no mercado, como é próprio da visão neoliberal em sociedades capitalistas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I - Realizar estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais, junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades.
II - Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.
III - Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população;
É correto o que se afirma em:
( ) Moradia estudantil
( ) Alimentação
( ) Transporte
( ) Creche
( ) Apoio pedagógico
Ao registrar V, para verdadeiras, e F, para falsas, assinale a alternativa com a sequência correta:
Considere as afirmativas relacionadas à compreensão da questão social no contexto histórico, de acordo com José Paulo Netto no texto "Cinco Notas a propósito da questão social". Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A expressão "questão social" surgiu em decorrência dos impactos que a industrialização e a compreensão do aumento do pauperismo relacionada diretamente aos seus desdobramentos sociopolíticos.
( ) Na metade do século XIX a questão social passa a ser naturalizada e assim perde-se aos poucos compreensão da estrutura histórica determinada.
( ) A compreensão histórica da questão social é qualificada com a publicação do livro "O Capital" de Antônio Gramsci, pois segundo Netto essa obra permitiu a apreensão teórica acerca do processo de produção do capital e da relação capital-trabalho, da exploração, fruto da sociabilidade erguida sob o comando do capital.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
1. Dimensão intervenção coletiva junto aos movimentos sociais
2. A dimensão pedagógico-interpretativa e socializadora
3. Dimensão investigativa
Segunda coluna: ações/intervenções
( ) concebe ações de socialização de informações e conhecimentos no campo dos direitos sociais e humanos, das políticas sociais, de sua rede de serviços e da legislação social
( ) fornece condições de compreensão das condições de vida, de trabalho e de educação da população com a qual atua e requer a adoção de procedimentos sistemáticos de apreensão da realidade social, para além da empiria e de sua aparência e previamente pensados, constando do projeto de intervenção profissional
( ) possibilita a constituição e reconhecimento dos sujeitos coletivos frente aos processos de ampliação dos direitos sociais e, em particular, do direito a uma educação pública, laica e de qualidade, a partir dos interesses da classe trabalhadora.
Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:
O __________ é uma unidade pública estatal, descentralizada da política de assistência social, responsável pela __________ e __________ de serviços da proteção básica do __________ nas áreas vulnerabilidade social dos municípios e Distrito Federal, e se caracteriza como a principal porta de entrada do __________.
I. Gestão da proteção social básica no território, disponibilizar serviços próximos ao local de moradia das famílias, racionalizar oferta de serviços e referenciar serviços em ação concreta.
II. Serviço de proteção e atendimento especializado a famílias e indivíduos (PAEFI) – serviços de apoio a familiar com um ou mais membros em situação de ameaça ou violação de direitos.
III. Oferta do programa de atenção integral a família (PAIF) – direito a convivência familiar, garantia de matricialidade sócio familiar no atendimento sócio assistencial, fortalecimento da convivência familiar e comunitária.
I. Os possuidores de diploma em curso de graduação em Serviço Social, oficialmente reconhecido, expedido por estabelecimento de ensino superior existente no País, devidamente registrado no órgão competente.
II. Os possuidores de diploma de curso superior em Serviço Social, em nível de graduação ou equivalente, expedido por estabelecimento de ensino sediado em países estrangeiros, conveniado ou não com o governo brasileiro, desde que devidamente revalidado e registrado em órgão competente no Brasil.
III. Os agentes sociais, qualquer que seja sua denominação com funções nos vários órgãos públicos, segundo o disposto no art. 14 e seu parágrafo único da Lei nº 1.889, de 13 de junho de 1953.
I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.
II. Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo.
III. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis, sociais e políticos das classes trabalhadoras.
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