Questões de Concurso Sobre serviço social
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Com base no seu conhecimento sobre o PCF, responda (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I- ( ) O Programa Criança Feliz tem caráter setorial, ou seja, envolve várias políticas públicas com a finalidade de promover o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, considerando sua família e seu contexto de vida;
II- ( ) O Programa Criança Feliz agrega as políticas de assistência social, educação, cultura, saúde, direitos humanos, entre outras, tendo sua coordenação na Secretaria Nacional de Promoção do Desenvolvimento Humano, do Ministério da Cidadania;
III- ( ) O objetivo do Programa Criança Feliz é promover o desenvolvimento da gestante e da criança a partir do apoio e do acompanhamento do desenvolvimento integral na primeira infância;
IV- ( ) Os Centros de Referência da Assistência Social são a unidade de referência para o acesso das famílias às ações do SUAS que integram o Programa Criança Feliz, em especial, o acesso à ação Visita Domiciliar;
V- ( ) A implementação do Programa Criança Feliz está em estreita articulação com a Política de Assistência Social, vinculada ao Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS).
Com relação aos objetivos do Programa Criança Feliz, previstos no Decreto nº 8.869, de 05 de outubro de 2016:
I. Apoiar a gestante e a família na preparação para o nascimento e nos cuidados perinatais;
II. Integrar, ampliar e fortalecer ações de políticas públicas voltadas para as gestantes, crianças na primeira infância e suas famílias.
III. Respeitar a dignidade do cidadão, a sua autonomia e o seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como a convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade
Associe (S) para atribuições do Supervisor e (V) para atribuições do Visitador do Programa Criança Feliz.
I. ( ) Articular os encaminhamentos para inclusão das famílias na rede, conforme demandas identificadas nas visitas domiciliares;
II. ( ) Realizar o registro das informações das famílias no Programa Criança Feliz, bem como das visitas domiciliares no Prontuário Eletrônico do SUAS;
III, ( ) Identificar e discutir demandas e situações que requeiram encaminhamentos para a rede (como educação, cultura, justiça, saúde ou assistência social), visando sua efetivação;
IV ( ) Mobilizar os recursos da rede e da comunidade para apoiar o trabalho, o desenvolvimento das crianças e a atenção às demandas das famílias;
V. ( ) Observar os protocolos de visitação e fazer os devidos registros das informações acerca das atividades desenvolvidas;
( ) Atuação potencialização da orientação social, com vistas à ampliação do acesso dos indivíduos e da coletividade aos direitos sociais.
( ) Atuação socializadora de informações e saberes no campo dos direitos, da legislação social e das políticas públicas.
( ) Atuação coletiva junto a movimentos sociais, na perspectiva da socialização da informação, mobilização e organização popular.
( ) Atuação voltada para inserção nos espaços democráticos de controle social e construção de estratégias para fomentar a participação, reivindicação e defesa dos direitos.
( ) Atuação no gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços a indivíduos, famílias, grupos e coletividade, na perspectiva de fortalecimento da gestão democrática e participativa.
I - Segurança de renda.
II - Segurança de acolhida.
III - Segurança do convívio ou vivência familiar, comunitária e social.
( ) Provida através de ofertas públicas de espaços e serviços para a realização das atenções de proteção social básica e especializada. As instalações físicas devem ter condições de recepção, escuta profissional qualificada, informação, referência, concessão de benefícios, de aquisições materiais, sociais e socioeducativos.
( ) Exige a oferta pública de rede continuada de serviços que garantam oportunidade para construção, restauração e fortalecimento de laços de pertencimento (de natureza geracional, intergeracional, familiar, de vizinhança e interesses comuns e societários); e exercício capacitador e qualificador de vínculos sociais e de projetos pessoais e sociais de vida em sociedade.
( ) Concessão de bolsas-auxílios financeiros sob determinadas condicionalidades presença (ou não) de contrato de compromissos; são de benefícios continuados nos termos da lei, para cidadãos não incluídos no sistema contributivo de proteção social.
I - Equacionamento.
II - Decisão.
III - Operacionalização.
IV - Ação.
( ) Relaciona-se ao detalhamento das atividades necessárias a efetivação das decisões tomadas, cabendo aos técnicos sua consubstanciação em planos, programas e projetos, e, na ocasião oportuna, em sistematização das medidas para sua implementação.
( ) Refere-se às providencias que transformarão em realidade o que foi planejado. Cabe ao técnico o acompanhamento da implementação, o controle e avaliação que realimentarão o ciclo de planejamento, de acordo com as perspectivas da política definida.
( ) Corresponde ao conjunto de informações significas para a tomada de decisões, encaminhadas pelos técnicos de planejamento aos centros decisórios.
( ) Corresponde às diferentes escolhas necessárias no decorrer do processo.
( ) Garantir a educação permanente dos trabalhadores.
( ) Realizar planejamento estratégico.
( ) Garantir a “desprecarização” dos vínculos dos trabalhadores do SUAS e o fim da terceirização.
( ) Garantir a gestão participativa com controle social.
( ) Integrar e alimentar o sistema de informação.
I - Contribuir para romper com padrões violadores de direitos no interior da família.
II - Prevenir a reincidência de violações de direitos.
III - Processar a inclusão das famílias no sistema de proteção social e nos serviços públicos, conforme necessidades.
IV - Contribuir para a reparação de danos e da incidência de violação de direitos.
V - Contribuir para restaurar e preservar a integridade e as condições de autonomia dos usuários.
I - Acolher e garantir proteção integral.
II - Fortalecer a função protetiva da família, contribuindo na melhoria da sua qualidade de vida.
III - Promover ações para a reinserção familiar e/ou comunitária.
IV - Promover aquisições sociais e materiais às famílias, potencializando o protagonismo e a autonomia das famílias e comunidades.
V - Apoiar famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de vivências familiares.
VI - Prevenir a ruptura dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas.
( ) Os movimentos sociais representam forças sociais organizadas que aglutinam as pessoas não como força-tarefa, de ordem numérica, mas como campo de atividades e de experimentação social, e essas atividades são fontes geradoras de criatividade e inovações socioculturais.
( ) Tanto os movimentos sociais dos anos 80 como os atuais têm construído representações simbólicas afirmativas por meio de discursos e práticas.
( ) Os movimentos sociais são ações sociais coletivas de caráter sócio-político e cultural que viabilizam distintas formas da população se organizar e expressar suas demandas.
( ) Os movimentos sociais progressistas atuam segundo uma agenda emancipatória, realizam diagnósticos sobre a realidade sociais e constroem propostas.
“A prática da pesquisa no Serviço Social se põe como construção _______________ que se processa na medida em que a profissão enfrenta _______________________ decorrentes do agravamento da _____________________ em suas múltiplas manifestações, tendo como referência perspectiva _______________________ que sustenta a produção de conhecimento ______________ na profissão” (BOURGUIGNON, 2008, p.109)
I - Constituem direitos do/a assistente social.
II - São deveres do/a assistente social.
III - É vedado ao/à assistente social.
( ) Substituir profissional que tenha sido exonerado/a por defender os princípios da ética profissional, enquanto perdurar o motivo da exoneração, demissão ou transferência.
( ) Inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional.
( ) Liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.
( ) Utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da Profissão.
( ) Abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes,
( ) Transgredir qualquer preceito deste Código, bem como da Lei de Regulamentação da Profissão.
( ) Livre exercício das atividades inerentes à Profissão.
( ) Ampla autonomia no exercício da Profissão, não sendo obrigado a prestar serviços profissionais incompatíveis com as suas atribuições, cargos ou funções.