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Q4232998 Psicologia
Uma Secretaria Municipal de Educação implantou equipes multiprofissionais compostas por psicólogos e assistentes sociais para atuar nas escolas da rede pública. Após o primeiro ano de funcionamento, foi solicitado um plano de ação voltado à melhoria do clima escolar, fortalecimento dos vínculos entre família e escola, promoção da saúde mental, prevenção da violência e redução da evasão escolar. Considerando a Lei nº 13.935/2019 e os pressupostos contemporâneos da Psicologia Escolar, assinale a alternativa que apresenta a proposta mais coerente.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa compatível com a Lei nº 13.935/2019 e com uma atuação da Psicologia Escolar que não se limite a atendimentos individualizantes, mas envolva ações voltadas à comunidade escolar e à rede de proteção.

Tema central: Atuação da Psicologia Escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a atuação exclusivamente a avaliações psicológicas individuais de estudantes com baixo rendimento. Isso contraria o foco institucional e preventivo exigido, além de ser incompatível com problemas do enunciado, que são coletivos e escolares.
B
Errada
Está errada porque restringe o público de atuação apenas aos estudantes com deficiência. A base afirma que a atuação das equipes multiprofissionais é mais ampla, voltada à comunidade escolar, sem esse recorte exclusivo.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao critério cobrado: a atuação do psicólogo escolar, em equipe multiprofissional, deve apoiar o processo de ensino-aprendizagem e a prática escolar por meio de ações institucionais, interdisciplinares, preventivas e participativas. A proposta inclui articulação com famílias, comunidade e outras políticas públicas, em consonância com a atuação esperada na escola, e não restrita a casos individuais ou a simples encaminhamentos.
D
Errada
Está errada porque transforma a atuação em emissão de documentos psicológicos para encaminhamento. Isso é uma redução burocrática e encaminhadora, incompatível com a proposta de promoção da saúde mental, prevenção e intervenção institucional.
E
Errada
Está errada porque limita a atuação às demandas repassadas pela direção escolar e ainda afasta intervenções coletivas. Isso viola o caráter participativo e institucional da Psicologia Escolar contemporânea.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar Psicologia Escolar como prática centrada em avaliação individual, encaminhamento ou resposta passiva a demandas, quando o enunciado exige intervenção institucional e intersetorial.
Dica para questões semelhantes
  • Se o problema apresentado for clima escolar, violência, evasão ou vínculos família-escola, procure alternativa com resposta institucional e coletiva, não exclusivamente individual.
  • Quando a questão mencionar Lei nº 13.935/2019 e equipe multiprofissional, privilegie atuação interdisciplinar e articulada com comunidade e rede de políticas públicas.
  • Elimine opções que reduzam a atuação a avaliação individual, emissão de documentos, encaminhamento ou público excessivamente restrito.

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