Acerca da relação dos processos de cognição e a aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo:

I.  Na atenção há processo de seleção de informações na qual se dirige ou se focaliza a percepção sobre um determinado estímulo ou objeto específico.

II.  O reconhecimento, pela memória, é a capacidade de um indivíduo lembrar-se da informação desejada quando intimado por um material associado denominado sinal, sondagem, indicador ou instigação.

III. Um dos elementos do pensamento, o raciocínio é a capacidade de interligar conceitos, dando origem a conclusões.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

A corrente cognitivista enfatiza o processo de cognição, através do qual a pessoa atribui significados à realidade em que se encontra. Entre os autores de teorias de aprendizagem com base cognitivista, Jerome Bruner afirma que:

Julgue as afirmativas abaixo como certa (C) ou errada (E), de acordo com a teoria do desenvolvimento humano de Henri Wallon.

(__) Sua teoria pode ser considerada como a psicogênese da pessoa, pois compreende o ser humano em sua totalidade, através da integração entre a razão e a emoção.

(__) Cada idade constitui um conjunto indissociável e original de características no plano afetivo, motor, cognitivo e social.

(__) As ações têm papel fundamental, operando a passagem do mundo social para o orgânico, do plano psíquico para o fisiológico.

Qual a ordem CORRETA?

A psicologia científica nasce de matrizes variadas produzindo vertentes de conhecimento que hoje são conhecidas como linhas de pensamento ou correntes de pensamento, as quais produziram muitas teorias, como a Psicanálise, o Behaviorismo, o Humanismo, a Psicologia Histórico-Cultural, para citar apenas algumas. Complete o quadro abaixo assinalando a resposta correta:

A Psicologia Sócio-histórica, no Brasil, tem se constituído, fundamentalmente, pela crítica à visão liberal de homem. Esse mundo psicológico passou, então, a ser definido de maneira abstrata, como algo que já estivesse dentro do homem, pronto para se desenvolver — semelhante à semente que germina. Sobre a Psicologia sócio-histórica, marque a alternativa incorreta:

Existem várias perspectivas teóricas que embasam as discussões e reflexões a respeito do Desenvolvimento Humano, preencha cada perspectiva com um autor que possa fundamentá-la e marque a alternativa que apresenta a sequência da correta correlação:
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva que enfatiza a responsabilidade de si próprio, na experiência individual do momento atual (aqui e agora).

1. Freud, 1910. 2. Skinner, 1928. 3. Fritz Perls, 1951.

Segundo Papalia (2013), o campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudanças e estabilidade que ocorrem nas pessoas. Assim, compreende-se que o conhecimento científico pode ser um dos domínios do conhecimento humano. Marque a alternativa que contemple outras possibilidades existentes:

Em uma aula de matemática, um professor utiliza diferentes estratégias para ensinar conceitos geométricos, como jogos, manipuláveis e recursos visuais. Essa abordagem, que considera diferentes estilos de aprendizagem e adapta o ensino às necessidades dos alunos, é denominada:

Um bebê de 10 meses apresenta fascinação por objetos e explora ativamente o ambiente ao seu redor, engatinhando e alcançando tudo o que consegue. Essa fase do desenvolvimento, caracterizada pela busca incessante por novidades e experimentação, é conhecida como:

Depois de examinar com atenção as alternativas abaixo, indique a única que NÃO contém um tipo de teoria psicológica que busca compreender o desenvolvimento humano:

Sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget, assinale a afirmativa INCORRETA. 

Sobre os estágios de desenvolvimento baseados no autor psicanalista Freud, pode-se afirmar que “a criança atravessa uma série de estágios dinamicamente diferenciados durante os primeiros cinco anos de vida, depois dos quais a dinâmica fica mais ou menos estabilizada por uns cinco ou seis anos”. Dando continuidade ao texto anterior, “Com o advento da _____________, a dinâmica irrompe outra vez e, depois, gradualmente, se acomoda à medida que o adolescente entra na idade adulta. Para Freud, os _______________ anos de vida são decisivos para a formação da __________________. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 

Para que a criança se aproprie dos conhecimentos e avance em seu desenvolvimento é necessário que ela compreenda e utilize signos culturais, que servem de ponte para sua relação com o meio no qual está inserida. Os signos podem ser exemplificados por sistemas simbólicos, como: linguagem, símbolos algébricos, escrita, diagramas, desenhos, mapas, dentre outros.

(Nunes e Silveira p. 52.)

Sobre aprendizagem da leitura e da escrita, aprendiz como sujeito de seu processo de aprendizagem, relacione o caso hipotético a seguir com o texto anterior. uma criança de seis anos frequenta uma escola municipal, a professora regente da turma tem percebido que essa criança vem demonstrando dificuldades em socializar através da escrita e da leitura e que a sua interação acontece melhor em momentos lúdicos. Em uma atividade na sala de aula, a professora propôs que as crianças fizessem o autor retrato e, posteriormente, que cada criança desenhasse a sua família. Diante do desenho da criança, citada a professora percebeu que ela expressava sentimentos de saudades e medo. A professora resolveu convidar a psicóloga da escola para participar de um momento coletivo em sala para observar melhor a atividade do desenho da família. Sobre a interação infantil mencionada no caso e, a partir dos signos na visão de Vygotsky, é correto afirmar que:

I. O sujeito utiliza os signos para atuar no mundo, podendo planejar, realizar reflexões mais complexas e compreender de forma mais refinada a sua realidade.

II. O signo é um meio de que se vale o homem para influenciar psicologicamente sua própria conduta, ou a dos demais; é um meio para sua atividade interior, dirigida a dominar o próprio ser humano: o signo está orientado para dentro.

III. É impossível pensar o desenvolvimento humano sem a dimensão do outro, do intercâmbio social, da interferência do meio, bem como das situações de aprendizagem que se efetivam e fazem o desenvolvimento avançar.

Está correto o que se afirma em

Sobre o desenvolvimento da personalidade, pode-se afirmar que diversos autores da psicologia contribuíram enfatizando os seus aspectos. Em especial um autor enfatizou sobre a personalidade que “o papel decisivo dos primeiros anos do período de bebê e da infância é formador da estrutura de caráter básica da pessoa”. Esse mesmo autor afirmou ainda que “a personalidade se desenvolve em resposta a quatro fontes importantes de tensão: processos de crescimento fisiológico, frustrações, conflitos e ameaças”.

(Hall, Calvin p.59.)

O texto sobre o desenvolvimento da personalidade aponta o pensamento do seguinte autor:

A teoria histórico-cultural compreende o desenvolvimento humano como resultado da apropriação da cultura humana historicamente elaborada, por outras palavras considera que o homem é um ser histórico, resultante de suas relações sociais e culturais, que se desenvolve a partir das interações que faz com o meio a que pertence.
Ela foi desenvolvida por

A fase da adolescência é especialmente sensível no tocante à imagem corporal. Os transtornos alimentares ligados à imagem corporal são condições psicológicas graves que envolvem distúrbios significativos na percepção do corpo e nos comportamentos alimentares.
De acordo com o DSM 5, são transtornos alimentares ligados à imagem corporal:

Luis começou a fumar na adolescência, com os irmãos mais velhos. Atualmente com 40 anos, Luis fuma dois maços de cigarro por dia e sente dor de cabeça e irritabilidade se passa algum tempo sem acender um cigarro. Luis admite que precisa de ajuda para parar de fumar.
Considerando essa situação é correto afirmar que

Embora o envelhecimento normal não represente por si só uma condição patológica, verifica-se o aumento da prevalência de demências como a doença de Alzheimer na população acima de 65 anos.
As demências são classificadas na psiquiatria como

A respeito dos efeitos dos cuidados sobre as crianças em seus primeiros anos de vida, pode-se dizer que:

Analise as afirmativas a seguir em relação à epistemologia genética de Jean Piaget:
I. Estuda como ocorre a aquisição do conhecimento e o desenvolvimento. II. Desenvolve os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração. III. Trata do desenvolvimento humano e da aprendizagem exclusivamente no contexto cultural. IV. É uma referência para pensar moral, afetividade e educação.
Assinale a alternativa CORRETA.