Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

A questão aborda o desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, especificamente o estágio das operações concretas. Esse conceito é fundamental para compreender como as crianças evoluem em sua capacidade de pensar e resolver problemas.

2. Resumo teórico

Segundo Piaget, o estágio das operações concretas ocorre aproximadamente entre os 7 e 11 anos de idade. Nesse período, a criança começa a pensar de forma lógica sobre objetos e situações concretas. Um marco importante desse estágio é a compreensão do princípio de conservação: a percepção de que a quantidade de uma substância permanece a mesma mesmo quando a forma dela é alterada (por exemplo, quando mudamos a água de um copo largo para um copo estreito).

Essa capacidade está diretamente relacionada a operações mentais lógicas e à superação de limitações do estágio anterior.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B está correta porque descreve justamente a habilidade de entender a conservação, que é o principal avanço cognitivo do estágio das operações concretas. Essa habilidade demonstra que a criança já consegue realizar operações mentais lógicas, mas ainda precisa de situações concretas para isso. Fonte: Piaget, J. (1977). A Psicologia da Criança.

4. Análise das alternativas incorretas

• A: Refere-se à função simbólica (uso da linguagem e imaginação), característica do estágio pré-operatório (2 a 7 anos), não das operações concretas.
• C: Menciona a centração, que é a tendência da criança de focar em um único aspecto de uma situação, também típica do estágio pré-operatório.
• D: Repete a ideia de centration (foco restrito em um aspecto), novamente relacionada ao estágio pré-operatório, não ao das operações concretas.

5. Estratégias para interpretação

Observe palavras-chave no enunciado, como "operações concretas" e "desenvolvimento", e descarte alternativas que mencionem características do estágio pré-operatório (função simbólica, centration). Lembre-se: conservação é conceito central para identificar esse estágio em Piaget.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

O estágio das operações concretas (aprox. 7 a 11 anos) é quando a criança já consegue realizar operações lógicas sobre objetos concretos.

As principais conquistas desse estágio incluem:

Conservação (quantidade, massa, volume, número etc.).

Descentralização (supera a centragem do estágio pré-operatório).

Classificação e seriação.

Reversibilidade do pensamento.

Agora, olhando as alternativas:

A – Refere-se ao estágio pré-operatório (função simbólica). ❌

B – Correta → a conservação surge no estágio das operações concretas. ✅

C – Descreve a centração, típica do estágio pré-operatório. ❌

D – Repete a ideia de centramento, também do pré-operatório. ❌

Resposta correta: B. habilidade de entender a conservação.

Fonte: chatgpt

Durante o estágio das operações concretas, descrito por Jean Piaget, a criança evidencia um avanço significativo em seu desenvolvimento cognitivo, caracterizado pela capacidade de realizar operações mentais de forma lógica e coerente, desde que apoiadas em situações concretas. Esse período, que se estende aproximadamente dos sete aos onze anos de idade, marca a transição do pensamento intuitivo, típico da infância inicial, para um pensamento mais estruturado e racional. A criança deixa de basear suas conclusões apenas em percepções imediatas e passa a compreender relações de causa e efeito, regras e princípios que organizam o mundo ao seu redor.

Entre as principais aquisições cognitivas dessa fase, destacam-se a conservação, a reversibilidade, a classificação e a seriação. A noção de conservação, por exemplo, permite que a criança compreenda que a quantidade de um líquido permanece a mesma, mesmo que seja transferido para um recipiente de formato diferente. Já a reversibilidade possibilita entender que certas ações podem ser mentalmente desfeitas, reforçando a ideia de lógica operacional. Essas conquistas demonstram que o pensamento infantil torna-se menos egocêntrico e mais voltado à compreensão das transformações e permanências presentes no ambiente concreto.

De acordo com Piaget (1975, p. 75), “durante o período das operações concretas, a criança torna-se capaz de realizar operações lógicas, desde que estas se refiram a objetos concretos e não apenas a hipóteses verbais”. Assim, a lógica infantil emerge a partir da interação com o meio, por meio de experiências e manipulação de objetos reais, evidenciando a importância do ambiente e da prática para o desenvolvimento cognitivo.

Dessa forma, pode-se afirmar que o estágio das operações concretas representa um momento crucial no desenvolvimento da inteligência. Nele, a criança constrói uma base sólida para o pensamento abstrato que será plenamente desenvolvido na adolescência. É por meio desse processo que ela começa a compreender o mundo de forma mais lógica, organizada e coerente, preparando-se para etapas cognitivas mais complexas.