Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
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Sobre as Teorias do Desenvolvimento apresentadas nas proposições a seguir.
I. Psicogenética (Piaget).
II. Psicossocial (Erikson).
III. Histórico-cultural (Vygostky).
É CORRETO apenas o que se afirma em:
A respeito das avaliações das necessidades especiais na aprendizagem, julgue o próximo item.
O psicólogo, em suas práticas avaliativas, deve
considerar que o desenvolvimento e a aprendizagem
humana têm natureza social, ocorrendo em contextos
determinados nos quais são complexas e contínuas as
relações das pessoas com objetos e entre si.
A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Uma das premissas da teoria de Vigotsky é que o
indivíduo é determinado nas interações sociais, ou seja,
é por meio da relação com o outro, e por ela própria, que
o indivíduo é determinado; é na linguagem, e por ela
própria, que o indivíduo é determinado e é determinante
de outros indivíduos.
A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Piaget, a epistemologia genética objetiva explicar a
continuidade entre processos biológicos e cognitivos,
sem tentar reduzir os últimos aos primeiros, o que
justifica, e ao mesmo tempo delimita, a especificidade de
sua pesquisa epistemológica.
A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Piaget destaca o desenvolvimento articulado com o
conhecimento como função de atividades múltiplas em
seus aspectos de exercícios, de experiência e de ação e
afirma que o fator de regulação desempenha um papel
preponderante no processo de desenvolvimento,
colocando-se como alicerce de sua teoria.
Assinale a alternativa correta que completa a afirmação.
Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes.
Para Wallon, além da cognição, a afetividade e o movimento
também são mobilizados na aprendizagem, pois são
indissociáveis da constituição do indivíduo.
Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes.
Para Piaget, a aprendizagem no ambiente escolar é um
processo que ocorre em etapas temporais controladas pelo
docente, e o estudante aprende por imitação, observando o
professor, ou se dedicando a exercícios previamente
organizados.
Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequentes.
Na perspectiva de Vigotsky, quando um indivíduo interage
com outros, o ambiente de aprendizagem pode despertar nele,
de modo especial, diversos processos de desenvolvimento.
Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.
O uso de signos conduz os seres humanos a uma estrutura
específica de comportamento, sendo promotor de novos
processos psicológicos.
Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.
A constituição das funções psicológicas superiores requer
a internalização de formas culturais de comportamento
que envolvam a reconstrução da atividade psicológica.
Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.
De acordo com Vigotsky o professor deveria investir sua
pedagogia nas funções mentais que já se estabeleceram como
resultado de certos ciclos de desenvolvimento.
Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue o item que se segue.
A mediação pode ser caracterizada pela relação direta entre
situações ou organismos, sendo utilizada em pesquisas ou
processos de formação, para abordar a relação entre professor
e estudante.
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