Considere a seguinte descrição:
“Qualquer função psicológica – atenção, voluntária, memória, formação de conceitos, desenvolvimento da volição etc. - aparece duas vezes, ou em dois planos: primeiro, no plano social como categoria interpsicológica; e depois, no plano psicológico, como categoria intrapsicológica. Isto acontece porque, no processo de desenvolvimento, a criança começa a usar as mesmas formas de comportamento em relação a ela própria que os outros usaram em relação a ela. Ou seja, ela domina as formas sociais de comportamento e as transfere para ela mesma.” (Rossi, 2012).
Assinale a alternativa que, segundo os conceitos formulados por Vygotsky, identifica, CORRETAMENTE, tal descrição conceitual.

O trecho a seguir revela as influências de um importante teórico para o desenvolvimento humano. “Enfatiza o aspecto interacionista, pois considera que é no plano intersubjetivo, isto é, na troca entre as pessoas, que têm origem às funções mentais superiores. O plano interno, não preexiste, mas é constituído pelo processo de internalização, fundado nas ações, nas interações sociais e na linguagem”.

O responsável por tais ideias chama-se

O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de aspectos básicos. A partir dessa ideia analise as assertivas abaixo:

I- Aspecto físico motor: refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo.

II- Aspecto social: maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas.

III- Aspecto intelectual: refere-se à capacidade de pensamento, raciocínio.

IV- Aspecto afetivo-emocional: modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências.

Está CORRETO o que se afirma apenas 

Uma das principais características da sociedade contemporânea é a forte influência da mídia e das redes sociais, sobretudo entre grupos de adolescentes. Essa influência tanto se observa em dimensão positiva, quanto negativa, tal como a ocorrência da disseminação de práticas como a automutilação ou cutting como também é conhecida. Essa realidade, muitas vezes identificada no contexto da saúde, exige o planejamento da atuação por parte de psicólogos, sobretudo com procedimentos e instrumentos de avaliação e testagem psicológica. Assinale a afirmativa correta quanto à possibilidade de atuação do psicólogo mais concreta frente a essa realidade.

Lev Semionovich Vygotsky (1896 - 1934) desenvolveu importantes pesquisas sobre o papel da linguagem e da aprendizagem no desenvolvimento cognitivo. Com base em sua teoria histórico-cultural, analise as afirmações abaixo:

I. Para Vygotsky, o pensamento e a linguagem desenvolvem-se segundo trajetórias diferentes e independentes e, em determinada altura do desenvolvimento, estas duas trajetórias se encontram.

II. A Zona de Desenvolvimento Proximal exerce importante papel na aprendizagem. É dentro dela que, através da mediação, o indivíduo conseguirá alcançar seu nível de desenvolvimento real.

III. O desenvolvimento cognitivo se dá através da interiorização de instrumentos e sistemas de signos.

IV. A aprendizagem constitui-se como condição para o desenvolvimento das funções mentais superiores no indivíduo.

V. O pensamento no ser humano se desenvolve de forma independente do contexto social, histórico e cultural.

Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Sob a perspectiva do pensamento sistêmico, a escola é um sistema aberto, ou seja, os comportamentos de uma pessoa influenciam e, concomitantemente, são influenciados pelos comportamentos de todas as outras pessoas que participam desse sistema. Nessa linha de pensamento, o desenvolvimento humano pode ser entendido pelo Modelo Bioecológico proposto por ________________ , que busca uma visão mais integrada do ser humano, de seu contexto, de sua história de vida, das rotinas e processos de seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa que CORRETAMENTE preenche a lacuna do texto acima.

Complete a lacuna:

“ __________________ , por sua vez, não formulou uma elaboração própria da forma e do significado da dialética. Em vez disso, tratou de utilizar a concepção de Marx e Engels de forma totalmente original, a fim de produzir um referencial conceitual adequado para a refundação da psicologia. ” (Psicologia da Educação, [Caries Monereo... et al] 2016)

Para Piaget, o crescimento cognitivo é um processo que ocorre em duas etapas: pela assimilação e pela acomodação. Tal processo é acompanhado de três princípios inter-relacionados, quais sejam:

Na teoria de Lev Vygotsky, a diferença entre o desempenho de uma criança sozinha e o desempenho do mesmo infante sob orientação de um adulto é explicada pelo conceito de:

Para Piaget, o estágio sensório-motor se caracteriza por ocorrer:

Os estudos de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo lançam luz sobre o modo pelo qual as crianças percebem o mundo ao seu redor nas diferentes idades e estágios.

Considerando o estágio pré-operatório, segundo a teoria de Piaget, analise as características a seguir.

I. Animismo: atribuição de sentimentos humanos aos objetos;

II. Conservação: compreensão de que a quantidade permanece a mesma quando a aparência muda;

III. Egocentrismo: incapacidade de se colocar na posição de outra pessoa.

É (são) característica(s) do estágio pré-operatório:

O surgimento da categoria terceira idade no imaginário cultural se deve à

O psicólogo suíço Jean Piaget, importante teórico da Psicologia do Desenvolvimento, explica que o conhecimento em si constitui um repertório de ações físicas ou mentais, tais como olhar para algo ou segurar alguma coisa de determinada maneira, ou categorizar essa coisa, mentalmente, como uma bola, ou denominá-la com a palavra bola, ou compará-la com outra coisa. Piaget usou o seguinte termo para referir-se a tais ações:

Em sua obra, Vigotsky enunciou princípios que definem um aparelho conceitual a partir do qual se poderia pensar a psicologia. Considerando esse assunto, julgue os itens a seguir, relativos ao pensamento de Vigotsky.

I As funções mentais superiores não podem ser reduzidas a processos elementares, existindo diferentes níveis de funcionamento psicológico com características próprias e irredutíveis.

II O pensamento e a consciência não são uma emanação de características estruturais e funcionais internas, mas são, ao contrário, fortemente influenciadas por atividades externas e objetivas realizadas no ambiente social.

III Atividade é definida como uma unidade de análise que integra as características sociointerativas e individuais-cognitivas das condutas.

Assinale a opção correta.

Conforme Bock, Furtado e Teixeira, Vigotski dedicou parte de sua obra às questões escolares, trazendo contribuições importantes para a compreensão dos chamados “problemas de aprendizagem”. Considere as assertivas abaixo, a respeito do pensamento deste autor sobre aprendizagem e desenvolvimento.

I) Vigotski defende a ideia de que há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando conforme o tempo passa ou recebemos influência externa.

II) Vigotski concebe o desenvolvimento como um processo que antecede à aprendizagem.

III) Para Vigotski, o desenvolvimento é um processo que se dá de dentro para fora.

IV) Vigotski construiu o conceito de zona de desenvolvimento proximal, referindo-se às potencialidades da criança que podem ser desenvolvidas a partir do ensino sistemático.

V) A partir das concepções de Vigotski, a escola é vista como um espaço que deve privilegiar o contato social entre seus membros e torná-los mediadores da cultura.

Estão corretas apenas:

De acordo com a teoria ecológica do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner, é correto afirmar que:

A adolescência é reconhecidamente um período de relações conturbadas, rebeldia e comportamentos considerados desviantes. Não obstante, a etiologia dessas características está relacionada não apenas ao desenvolvimento biológico do corpo, mas também a novas construções psíquicas e sociais na história do sujeito. Considerando a bibliografia indicada, em específico a obra de Aberastury e Knobel, é correto afirmar que o papel do psicólogo ao trabalhar com adolescentes deve ser, prioritariamente:

Diversos pesquisadores formularam teorias para compreender de que maneira ocorre o desenvolvimento infantil. Dentre eles, Lev Vygotsky e Jean Piaget apresentaram seus estudos que são considerados referências para diversas pesquisas científicas nessa temática. Sobre o assunto, assinale a única alternativa CORRETA.

Para Piaget “Cada estágio é caracterizado pela aparição de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores.” (Piaget, 1964/1987, p. 13).

Durante o banho João diz que o sabonete está cansado, pois mergulhou na banheira. Quando os pais estão conversando, João chora e cria situações para que interrompam a conversa e deem total atenção para ele. Pedro, por sua vez, espera a sua vez para falar, presta atenção ao diálogo dos pais, mas não consegue compreender a discussão dos pais sobre o futuro do país de como será a economia e as possibilidades de reformas políticas. O estágio do desenvolvimento cognitivo em que João e Pedro se encontram é, respectivamente,

Com base no modelo bioecológico do desenvolvimento humano, analise as alternativas a seguir.

I. O ambiente/contexto ecológico é constituído por um conjunto de sistemas interdependentes vistos como organização de encaixe de estruturas concêntricas.

II. Para Bronfenbrenner, na compreensão do desenvolvimento humano, a herança genética é fundamental, definirá o desenvolvimento e se sobrepõe ao fenótipo.

III. Para compreender o desenvolvimento humano, é necessário considerar o ambiente ecológico, o qual é composto por oito subsistemas.

IV. Desenvolvimento é o processo por meio do qual a pessoa se transforma e adquire uma concepção mais ampliada, diferenciada e válida do meio.

V. O desenvolvimento acontece na sucessão de estágios, sendo que em cada estágio o ego passa por uma crise. O desenvolvimento do indivíduo está relacionado ao seu contexto social, o qual influencia as crises.

Estão CORRETAS somente