Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.757 questões
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Psicólogo |
Q1302029
Psicologia
Considere a imagem a seguir:
Ao realizar a avaliação da imagem acima, o Psicólogo busca identificar a presença do:
Ao realizar a avaliação da imagem acima, o Psicólogo busca identificar a presença do:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de São Roque do Canaã - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Psicólogo |
Q1302028
Psicologia
Considere a alternativa que descreve
corretamente o reflexo Darwiniano:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicólogo |
Q1299327
Psicologia
Segundo o que STUART-HAMILTON dispõe sobre o
envelhecimento, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
( ) As mudanças físicas, das relativamente pequenas às mais sérias, podem provocar uma reavaliação do autoconceito. ( ) Alguns estudos relataram níveis de hostilidade mais elevados entre adultos mais jovens e adultos velhos mais idosos, com uma queda de hostilidade entre estes dois grupos etários. ( ) Além das limitações de saúde física, o nível de atividade sexual depende do nível de atividade na idade adulta jovem.
( ) As mudanças físicas, das relativamente pequenas às mais sérias, podem provocar uma reavaliação do autoconceito. ( ) Alguns estudos relataram níveis de hostilidade mais elevados entre adultos mais jovens e adultos velhos mais idosos, com uma queda de hostilidade entre estes dois grupos etários. ( ) Além das limitações de saúde física, o nível de atividade sexual depende do nível de atividade na idade adulta jovem.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
Q1290051
Psicologia
Piaget (1995), trabalhou o desenvolvimento
humano definindo-os como:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Psicólogo |
Q1289438
Psicologia
As Teorias da Aprendizagem são modelos
teóricos desenvolvidos cientificamente para explicar
como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem no transcorrer da história da
Psicologia do Desenvolvimento Humano e da
Psicologia da Educação, buscando dar respostas às
perguntas e indagações surgidas nas instituições de
ensino (Bock, Furtado & Teixeira, 2000). Diante do
exposto analise as afirmativas em verdadeiras ou
falsas:
I. Para Wallon, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos. O estudo do desenvolvimento humano deve ser feito na sucessão das etapas e dos conflitos no decorrer da vida, sendo a linguagem e a cultura que fornecem ao pensamento as ferramentas para a sua evolução; a sua interação com o mundo biológico não depende apenas do seu amadurecimento intelectual, mas de habilidades mais complexas para interagir com a cultura existente entre o sujeito e seu meio.
II. Segundo Vygotsky, a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele defende a ideia de que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando com passar do tempo. O desenvolvimento é pensado como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais que permitem a aprendizagem.
III. Para Rogers o professor tem a função de facilitador e deverá contar com o desejo de participação do aluno. Ele não exigirá a participação do grupo, que poderá aceitar ou recusar sua intervenção. O docente deve colocar recursos à disposição da turma, em interação grupal, num clima de liberdade, ficando atento às ideias e aos variados sentimentos dos alunos.
Dentre as afirmativas são verdadeiras:
I. Para Wallon, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos. O estudo do desenvolvimento humano deve ser feito na sucessão das etapas e dos conflitos no decorrer da vida, sendo a linguagem e a cultura que fornecem ao pensamento as ferramentas para a sua evolução; a sua interação com o mundo biológico não depende apenas do seu amadurecimento intelectual, mas de habilidades mais complexas para interagir com a cultura existente entre o sujeito e seu meio.
II. Segundo Vygotsky, a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele defende a ideia de que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando com passar do tempo. O desenvolvimento é pensado como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais que permitem a aprendizagem.
III. Para Rogers o professor tem a função de facilitador e deverá contar com o desejo de participação do aluno. Ele não exigirá a participação do grupo, que poderá aceitar ou recusar sua intervenção. O docente deve colocar recursos à disposição da turma, em interação grupal, num clima de liberdade, ficando atento às ideias e aos variados sentimentos dos alunos.
Dentre as afirmativas são verdadeiras:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicólogo |
Q1286966
Psicologia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os dois estágios de desenvolvimento
moral com as características, segundo Piaget (PAPALIA, 2013), do desenvolvimento cognitivo da
fase operacional concreta.
Coluna 1 1. Moralidade de Restrição. 2. Moralidade de Cooperação.
Coluna 2 ( ) As crianças se colocam no lugar dos outros. Não são absolutistas em seus julgamentos. ( ) A criança obedece às regras porque elas são sagradas e inalteráveis. ( ) A criança confunde lei moral com lei física e acredita que qualquer acidente físico que ocorra após uma má ação é uma punição desejada por Deus. ( ) Respeito mútuo pela autoridade e pelos companheiros, permite que as crianças valorizem suas próprias opiniões e habilidades e julguem os outros de maneira realista. ( ) Respeito unilateral leva a sentimento de obrigação para conformar-se a padrões dos adultos e para obedecer às regras dos adultos. ( ) A criança é a favor de uma punição mais branda que compense a vítima e que ajude o culpado a reconhecer por que uma determinada ação é errada, assim levando à mudança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Moralidade de Restrição. 2. Moralidade de Cooperação.
Coluna 2 ( ) As crianças se colocam no lugar dos outros. Não são absolutistas em seus julgamentos. ( ) A criança obedece às regras porque elas são sagradas e inalteráveis. ( ) A criança confunde lei moral com lei física e acredita que qualquer acidente físico que ocorra após uma má ação é uma punição desejada por Deus. ( ) Respeito mútuo pela autoridade e pelos companheiros, permite que as crianças valorizem suas próprias opiniões e habilidades e julguem os outros de maneira realista. ( ) Respeito unilateral leva a sentimento de obrigação para conformar-se a padrões dos adultos e para obedecer às regras dos adultos. ( ) A criança é a favor de uma punição mais branda que compense a vítima e que ajude o culpado a reconhecer por que uma determinada ação é errada, assim levando à mudança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Paraí - RS - Psicólogo |
Q1275711
Psicologia
Sobre as características da fase oral, segundo Zimermann (1999), assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A boca constitui-se como a zona erógena que primacialmente experimenta a libido oral e suas gratificações, como é no ato da amamentação. ( ) A finalidade da libido oral, além da gratificação pulsional, também está a serviço da identificação. ( ) Funções desta fase: aquisição da linguagem, andar e engatinhar, curiosidade e exploração do mundo exterior. ( ) Caracteriza-se por desejos erógenos incrementados em meninos e em meninas, com fantasias diversas, normalmente dirigindo-se aos pais do sexo oposto no triângulo edípico. ( ) Se dá uma especial valorização do corpo, ocorre a identificação primária com a mãe, a concepção de uma bissexualidade, como uma qualidade primordial da herança biológica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A boca constitui-se como a zona erógena que primacialmente experimenta a libido oral e suas gratificações, como é no ato da amamentação. ( ) A finalidade da libido oral, além da gratificação pulsional, também está a serviço da identificação. ( ) Funções desta fase: aquisição da linguagem, andar e engatinhar, curiosidade e exploração do mundo exterior. ( ) Caracteriza-se por desejos erógenos incrementados em meninos e em meninas, com fantasias diversas, normalmente dirigindo-se aos pais do sexo oposto no triângulo edípico. ( ) Se dá uma especial valorização do corpo, ocorre a identificação primária com a mãe, a concepção de uma bissexualidade, como uma qualidade primordial da herança biológica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |
Q1275617
Psicologia
O período de desenvolvimento sensório-motor
descrito por Jean Piaget compreende o período:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |
Q1275616
Psicologia
São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento humano:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |
Q1275614
Psicologia
A respeito de desenvolvimento humano, a teoria
psicanalítica freudiana descreve algumas fases, entre
elas a fase anal.
São características da fase anal:
São características da fase anal:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Psicólogo |
Q1275395
Psicologia
A Psicologia do Desenvolvimento Humano, estuda varáveis intelectuais, sociais, físicas, emocionais, desde e o nascimento até a idade adulta, fazendo um link com as ciências biológicas, antropológicas, sociológicas, educacionais, médicas dentre outras. As abordagens psicológicas trazem grandes contribuições, como a cognitiva de Jean Piaget, o qual divide o desenvolvimento humano nos seguintes períodos, a saber:
I. No Período Sensório-Motor a criança adquire controle através das informações sensoriais, ocorrendo na idade entre O a 2 anos.
II. No Período Pré-Operatório a criança começa a desenvolver a fala desenvolve a fala e a raciocinar de forma lógica, a solucionar problemas, e dominar tempo e números, ocorrendo na idade entre 2 a 7 anos
III. Período das Operações Concretas a criança aprimora as habilidades anteriores e também a capacidade de raciocinar e decidir algumas questões mais simples a partir dos 7 aos 12.
IV. No Período das Operações Formais a pessoa é capaz de dominar o pensamento lógico,
agregar valores morais à sua conduta, além tomar decisões mais complexas. Tal período ocorre
dos 12 anos em diante
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Psicólogo |
Q1275394
Psicologia
Segundo Freud, a criança apresenta uma série de estágios dinamicamente diferenciados
durante os primeiros cinco anos de vida, chamados período de latência, sendo decisivos
para a formação da personalidade, definindo aos modos de reação em algumas zonas
específicas do corpo, sendo os seguintes estágios a serem assinalados os corretos:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Psicólogo |
Q1275393
Psicologia
Segundo Papalia (2009), a transição da fase infantil para a adolescência é marcada por
vários eventos, iniciando por volta dos dez anos perdurando até os 18 e 19 anos, podendo
chegar até os 21. Desse modo, podemos dizer que a puberdade é:
Q1258692
Psicologia
Jean Piaget, criador da Psicologia Genética, aborda a forma como se dá o desenvolvimento de uma criança. A respeito da teoria piagetiana, considere as seguintes afirmativas:
1. A criança adquire a reversibilidade lógica por volta dos sete anos.
2. A conservação de peso é a primeira das operações formais e é adquirida aos 12 anos.
3. Ao atingir o estádio da inteligência operatória formal, o pensamento da criança passa a ser hipotético-dedutivo.
4. O estádio da inteligência sensório-motor encerra-se por volta dos dois anos.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255946
Psicologia
Levando em conta os conceitos de Deffendi e Schelini (2016) sobre metacognição,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As experiências metacognitivas são experiências conscientes, cognitivas e afetivas. ( ) O conhecimento metacognitivo não contribui para o controle das condutas de resolução, permitindo ao sujeito reconhecer e representar as situações, sendo essa a função das estratégias cognitivas. ( ) O monitoramento cognitivo pode ser entendido pela interação de quatro classes de fenômenos: conhecimento metacognitivo, experiências metacognitivas, objetivos e ações ou estratégias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As experiências metacognitivas são experiências conscientes, cognitivas e afetivas. ( ) O conhecimento metacognitivo não contribui para o controle das condutas de resolução, permitindo ao sujeito reconhecer e representar as situações, sendo essa a função das estratégias cognitivas. ( ) O monitoramento cognitivo pode ser entendido pela interação de quatro classes de fenômenos: conhecimento metacognitivo, experiências metacognitivas, objetivos e ações ou estratégias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255943
Psicologia
De acordo com Schuck e Antoni (2018), a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento
Humano permite a análise dos fatores que influenciam, de alguma forma, o desenvolvimento
humano, privilegiando o desenvolvimento no contexto e levando em conta diferentes dimensões
inter-relacionadas. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma dessas dimensões?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255940
Psicologia
De acordo com os conceitos de Souza e Mendes (2018) sobre compreensão
emocional em crianças e sobre crenças maternas acerca de competência emocional, analise as
afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As crianças desenvolvem na primeira infância a competência de identificar emoções. ( ) A competência emocional não se desenvolve em um vácuo social. ( ) Nem todos os componentes da competência emocional estão inter-relacionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As crianças desenvolvem na primeira infância a competência de identificar emoções. ( ) A competência emocional não se desenvolve em um vácuo social. ( ) Nem todos os componentes da competência emocional estão inter-relacionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicopedagogo |
Q1255612
Psicologia
Há um período do desenvolvimento da criança em que aparecem os jogos de
regras, e que envolve necessariamente relações sociais e interindividuais. O aparecimento do jogo
de regras coincide com o(a):
Q1253980
Psicologia
A respeito da síndrome normal da
adolescência e psicanálise, é correto
afirmar que
Q1253979
Psicologia
Considerando a teoria do
desenvolvimento psicoafetivo de Mahler,
assinale a alternativa correta.
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