Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.667 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Psicólogo |
Q1275393
Psicologia
Segundo Papalia (2009), a transição da fase infantil para a adolescência é marcada por
vários eventos, iniciando por volta dos dez anos perdurando até os 18 e 19 anos, podendo
chegar até os 21. Desse modo, podemos dizer que a puberdade é:
Q1258692
Psicologia
Jean Piaget, criador da Psicologia Genética, aborda a forma como se dá o desenvolvimento de uma criança. A respeito da teoria piagetiana, considere as seguintes afirmativas:
1. A criança adquire a reversibilidade lógica por volta dos sete anos.
2. A conservação de peso é a primeira das operações formais e é adquirida aos 12 anos.
3. Ao atingir o estádio da inteligência operatória formal, o pensamento da criança passa a ser hipotético-dedutivo.
4. O estádio da inteligência sensório-motor encerra-se por volta dos dois anos.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255946
Psicologia
Levando em conta os conceitos de Deffendi e Schelini (2016) sobre metacognição,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As experiências metacognitivas são experiências conscientes, cognitivas e afetivas. ( ) O conhecimento metacognitivo não contribui para o controle das condutas de resolução, permitindo ao sujeito reconhecer e representar as situações, sendo essa a função das estratégias cognitivas. ( ) O monitoramento cognitivo pode ser entendido pela interação de quatro classes de fenômenos: conhecimento metacognitivo, experiências metacognitivas, objetivos e ações ou estratégias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As experiências metacognitivas são experiências conscientes, cognitivas e afetivas. ( ) O conhecimento metacognitivo não contribui para o controle das condutas de resolução, permitindo ao sujeito reconhecer e representar as situações, sendo essa a função das estratégias cognitivas. ( ) O monitoramento cognitivo pode ser entendido pela interação de quatro classes de fenômenos: conhecimento metacognitivo, experiências metacognitivas, objetivos e ações ou estratégias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255943
Psicologia
De acordo com Schuck e Antoni (2018), a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento
Humano permite a análise dos fatores que influenciam, de alguma forma, o desenvolvimento
humano, privilegiando o desenvolvimento no contexto e levando em conta diferentes dimensões
inter-relacionadas. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma dessas dimensões?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicólogo |
Q1255940
Psicologia
De acordo com os conceitos de Souza e Mendes (2018) sobre compreensão
emocional em crianças e sobre crenças maternas acerca de competência emocional, analise as
afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As crianças desenvolvem na primeira infância a competência de identificar emoções. ( ) A competência emocional não se desenvolve em um vácuo social. ( ) Nem todos os componentes da competência emocional estão inter-relacionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As crianças desenvolvem na primeira infância a competência de identificar emoções. ( ) A competência emocional não se desenvolve em um vácuo social. ( ) Nem todos os componentes da competência emocional estão inter-relacionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Psicopedagogo |
Q1255612
Psicologia
Há um período do desenvolvimento da criança em que aparecem os jogos de
regras, e que envolve necessariamente relações sociais e interindividuais. O aparecimento do jogo
de regras coincide com o(a):
Q1253980
Psicologia
A respeito da síndrome normal da
adolescência e psicanálise, é correto
afirmar que
Q1253979
Psicologia
Considerando a teoria do
desenvolvimento psicoafetivo de Mahler,
assinale a alternativa correta.
Q1253978
Psicologia
Sobre a Psicologia do desenvolvimento
humano, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251285
Psicologia
Qual dos seguintes NÃO é um fator de risco pra
declínios cognitivos na infância?
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251284
Psicologia
“O desenvolvimento é um processo que se dá de fora
para dentro. É no processo de ensino-aprendizagem que
ocorre a apropriação da cultura e o consequente
desenvolvimento do indivíduo”. Este conceito sobre o
desenvolvimento é de qual autor?
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251273
Psicologia
“No início do desenvolvimento, o ambiente que
circunda a criança, representado principalmente pela mãe,
pode se configurar de maneira a suprir as necessidades da
criança, quando é denominado suficientemente bom,
propiciando ao bebê alcançar as satisfações de suas
necessidades físicas e emocionais. Há situações, no entanto,
em que este ambiente falha, o que é sentido como uma
intrusão no processo de continuidade de ser da criança,
distorcendo o desenvolvimento do bebê. Neste sentido,
reconhece-se a importância de se estudar as funções da mãe
em relação ao bebê nessa fase primitiva.” Estas são ideias
de qual pensador?
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251270
Psicologia
A capacidade do sujeito de incorporar um novo objeto
ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas
ou já consolidadas pela criança é denominada por Piaget
como
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251269
Psicologia
“A Teoria de Inteligências Múltiplas preocupa-se,
essencialmente, com o desenvolvimento cognitivo dos
indivíduos e visa contrariar a ideia de que a inteligência do
ser humano se resume a uma só capacidade e, por isso
torna-se necessário incluir um conjunto de competências
mais amplas e mais universais do que aquelas que
normalmente são consideradas”. Esta teoria foi
desenvolvida por
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251268
Psicologia
Relacione a coluna A com a coluna B.
COLUNA A
I. Inteligência Interpessoal – II.
II. Inteligência Linguística – IL.
III. Inteligência Intrapessoal – IIP.
IV. Inteligência Musical – IM.
COLUNA B
( ) Competência para utilizar as palavras, ambicionando uma multiplicidade de fins (argumentar, persuadir, contar histórias, escrever poesia ou prosa, até ensinar). Os indivíduos, que apresentam uma capacidade para esta Inteligência, apreciam o uso criativo das palavras, recorrendo quer a trocadilhos, quer a metáforas ou a outros recursos estilísticos, sendo a leitura outro dos seus interesses.
( ) Capacidade para produção, compreensão e apreciação musical, sublinhando-se a capacidade de cantar afinadamente, de manter um ritmo, de analisar ou criar composições musicais. A aptidão para este tipo de inteligência torna, também, o indivíduo sensível a todos os tipos de sons não verbais, aos ruídos e ritmos do dia a dia.
( ) Clubes acadêmicos, envolvimento na comunidade, trabalhos de grupo, Interação interpessoal, mediação de conflitos.
( ) Sessões de definição de objetivos, estudo independente,
projetos e jogos individualizados, períodos de reflexão de um
minuto, atividades de autoestima.
Assinale a alternava que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Vila Valério - ES
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Psicologo |
Q1251003
Psicologia
René Spitz e Jean Piaget contribuíram de forma importante para a construção sobre o
desenvolvimento humano, sobre a teoria desses autores podemos afirmar:
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |
Q1250915
Psicologia
“A inteligência não surge espontaneamente, em um
determinado momento do desenvolvimento mental, como se
se tratasse de um mecanismo pré-fabricado, mas, pelo
contrário, ela é a consequência de uma série de experiências
sensório e perceptivo-motoras que a organizam e elaboram”.
Este conceito de inteligência foi desenvolvido por
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pereiras - SP
Prova:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |
Q1247508
Psicologia
No que se refere às ideias de Piaget sobre o
desenvolvimento infantil, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A inteligência e a afetividade são complementares irredutíveis e indissociáveis.
II – A assimilação e a acomodação são processos autônomos e sem conexão entre si.
III – A inteligência e a afetividade não são complementares irredutíveis e indissociáveis.
I – A inteligência e a afetividade são complementares irredutíveis e indissociáveis.
II – A assimilação e a acomodação são processos autônomos e sem conexão entre si.
III – A inteligência e a afetividade não são complementares irredutíveis e indissociáveis.
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pereiras - SP
Prova:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |
Q1247504
Psicologia
Ao analisar a relação entre mãe e bebê, Spitz
estabelece critérios diagnósticos para a
patologia dessa relação. No que se refere ao
tema, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – O eczema infantil tem sua origem numa relação insuficiente entre mãe e bebê.
II – O hospitalismo é uma patologia em que o fator quantitativo é o principal responsável em sua etiologia.
III – As relações entre mãe e filho podem ser divididas em duas categorias: incompletas e insuficientes.
IV – Nas doenças de carência afetiva, a personalidade materna atua como agente provocador da doença.
I – O eczema infantil tem sua origem numa relação insuficiente entre mãe e bebê.
II – O hospitalismo é uma patologia em que o fator quantitativo é o principal responsável em sua etiologia.
III – As relações entre mãe e filho podem ser divididas em duas categorias: incompletas e insuficientes.
IV – Nas doenças de carência afetiva, a personalidade materna atua como agente provocador da doença.
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pereiras - SP
Prova:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |
Q1247503
Psicologia
Segundo o entendimento de Spitz, o bebê
atravessa algumas mudanças entre o sexto e
oitavo mês de vida. Sobre o assunto, analise os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – O bebê estabelece uma verdadeira relação objetal com a genitora.
II – O bebê começa a reagir com um sorriso diante da presença de um rosto humano.
III – A bebê apresenta a primeira manifestação de ansiedade propriamente dita.
I – O bebê estabelece uma verdadeira relação objetal com a genitora.
II – O bebê começa a reagir com um sorriso diante da presença de um rosto humano.
III – A bebê apresenta a primeira manifestação de ansiedade propriamente dita.
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