Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 93

Q2351764

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351764 Psicologia

De acordo com a Lei 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica, analise as afirmativas.

I. Os serviços de Psicologia e de Serviço Social a serem desenvolvidos no contexto da educação devem ocorrer por meio de equipes multiprofissionais.
II. Sob uma perspectiva ampla e diretiva, a atuação da Psicologia neste contexto vai de encontro aos princípios do projeto político-pedagógico da escola na qual atua.
III. A participação da comunidade escolar deve ser considerada no desenvolvimento de ações para a melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q2351762

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351762 Psicologia

Uma das queixas mais frequentes encaminhadas à psicóloga escolar diz respeito a dificuldades encontradas pelas crianças durante seu processo de alfabetização. Segundo o Nível de Desenvolvimento Psicogenético da escrita a que cada criança referida corresponde, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a sequência correta.

A

1, 2, 4, 3

B

4, 2, 3, 1

C

2, 4, 3, 1

D

4, 3, 1, 2

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Q2351760

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351760 Psicologia

Duas das principais dificuldades encontradas no cotidiano escolar são o chamado fracasso e a evasão escolar, questões que estão intimamente ligadas. Em relação a essas dificuldades, assinale a afirmativa correta.

A

A própria escola é um dos principais elementos produtores da evasão e do fracasso escolar, ao não se constituir como espaço que acolhe e lida com as singularidades dos alunos; ao não legitimar os conhecimentos, hábitos e linguagem das crianças de classes populares; ao não se adequar à realidade social e modos de vida dos alunos e famílias, atuando a partir de uma visão idealizada de criança.

B

A evasão e o fracasso escolar podem ser considerados como uma questão social, haja vista que a criança e o adolescente que são reprovados geralmente não têm apoio do meio social em que vivem para desenvolver seus estudos, ou são oriundos de meios sociais violentos.

C

Na evasão e no fracasso escolar, pode-se perceber que a família é o principal fator interveniente no que diz respeito ao sucesso escolar, haja vista que, no caso de famílias que valorizam a escolarização, o índice de fracasso é muito menor do que naquelas de classes populares.

D

A educação pelo trabalho é uma das estratégias mais eficazes na prevenção da evasão e do fracasso escolar, posto que adolescentes que trabalham e possuem uma maior independência financeira apresentam taxas menores de evasão e de fracasso escolar.

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Q2351759

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351759 Psicologia

Ana é psicóloga escolar do município, e lhe foi encaminhado para atendimento o adolescente Paulo, 15 anos, negro, com a queixa de que estaria sofrendo bullying por parte dos colegas da sala, e que não conseguia reagir frente às agressões. No primeiro atendimento, Paulo demonstrou ser um adolescente bastante inteligente, perspicaz, afetivo e sensível. Relatou não possuir qualquer dificuldade de aprendizagem, e que as situações de agressão por parte dos colegas de sala se devem ao fato de ele ser gay, praticante de uma religião de matriz africana, e de preferir andar com as meninas, em vez dos meninos. No presente caso, considere intervenções possíveis de serem efetivadas por Ana.

I. Realizar o atendimento individual de Paulo, acolhendo seu sofrimento psíquico e atuando no sentido de seu fortalecimento pessoal e de tomada de consciência com relação às situações de preconceito decorrentes de seu pertencimento étnico, religioso e de sua orientação sexual.
II. Ações na escola, com orientação à equipe gestora no sentido de esta explicitar e enfrentar as questões de gênero, racismo e homofobia, bem como atividades de grupo com a turma de Paulo, visando trabalhar a diversidade.
III. Plantão psicológico para acolher outras eventuais situações de discriminação nessa unidade escolar, bem como ações de conscientização com toda a comunidade da escola.

São intervenções adequadas ao caso descrito:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2351758

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351758 Psicologia

A centralidade da instituição escolar na formação dos indivíduos, incluindo sua identidade, valores e senso de pertencimento social, pode ser evidenciada no fato de esta ser uma das primeiras instituições sociais na qual a criança se insere, para além da família. Ao analisar a escola como instituição, é INCORRETO afirmar:

A

Em consonância com a Teoria Crítica da Educação, pode-se afirmar que a escola, em função das contradições existentes no sistema capitalista, é um espaço que, ao mesmo tempo, pode contribuir com a emancipação dos indivíduos, ou com a reprodução da barbárie e a alienação dos sujeitos.

B

De acordo com a Teoria Psicanalítica, a escola é uma instituição que possui um objetivo explícito e consciente – a educação, mas que também possui objetivos inconscientes, implícitos e não ditos, os quais, via de regra, atuam no sentido contrário ao do seu objetivo explícito.

C

A partir da Teoria Materialista Histórico-Dialética, é possível compreender a escola como espaço construído social e historicamente, atravessado por múltiplas determinações e contradições.

D

Segundo a Teoria Comportamental, a escola é um espaço onde os professores e a equipe pedagógica se utilizam de estímulos e reforços positivos e negativos a fim de construir um processo educativo, não sendo relevante nesse processo a interveniência de estímulos de outros ambientes para além do escolar.

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Q2351756

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351756 Psicologia

Melissa é uma aluna da educação básica, que foi encaminhada à psicóloga escolar em virtude dos múltiplos problemas que vem apresentando na escola. A aluna se senta ao fundo da sala, muitas vezes encolhida na carteira, não conversa com nenhum colega, não participa das brincadeiras nos intervalos e não possui amigos, indicando retraimento social. Melissa também possui atraso na aprendizagem, apesar de ser bastante esforçada, prestar muita atenção e se dedicar às tarefas em sala de aula – a lição de casa nunca é feita. É preciso assinalar que, muitas vezes, a criança vem para a escola apresentando sujidade e odor de urina, e sempre com a mesma roupa. A mãe já foi chamada e relatou ser mãe solo, ter seis filhos, e trabalhar nos três turnos para conseguir alimentar minimamente as crianças. Também relata morar em uma peça alugada, a qual não possui banheiro, cozinha, sala e nem área de lavanderia, e que higieniza as roupas das seis crianças na pia de um banheiro comum, colocando atrás da geladeira à noite, para que a roupa possa ser usada no dia seguinte pelos filhos. Tendo conhecimento dessas informações, a psicóloga escolar deve

A

evitar os processos de psicologização, patologização e medicalização tão em voga nas escolas atualmente, e compreender que este não é um caso que demanda a atuação da psicóloga, configurando-se como um caso que requer a atuação privativa da assistente social.

B

aplicar uma bateria de testes cuidadosamente selecionados, a fim de verificar a causa da dificuldade de aprendizagem de Melissa, e encaminhar para a assistente social escolar (caso haja essa profissional na Secretaria de Educação) ou para o CRAS – Centro de Referência em Assistência Social, para que o serviço social possa auxiliar a família.

C

compreender os determinantes sociais das dificuldades de aprendizagem e o sofrimento psíquico daí decorrente, analisando também o papel da escola na produção desse sofrimento ao atuar com uma criança ideal, e não com uma criança real. Além disso, deve atuar em conjunto com os profissionais dos demais serviços da rede (assistência social, renda e emprego, habitação, serviços do Sistema de Garantia de Direitos, etc...) e com a família.

D

encaminhar o caso para o Conselho Tutelar e para o Ministério Público, a fim de que os órgãos competentes possam intervir e atuar na situação, haja vista que a dificuldade de aprendizagem de Melissa apresenta indicativos de ser resultado de negligência da mãe para com ela e com os irmãos.

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Q2351754

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351754 Psicologia

Imersa em uma sociedade capitalista, a Psicologia no contexto escolar brasileiro deverá considerar como eixo de suas práticas interventivas transformadoras:

A

O caráter contraditório da instituição escolar decorrente da construção da desigualdade social.

B

O compromisso social da psicóloga em intervir nos processos subjetivos, separando os indivíduos de acordo com sua posição na estrutura de classe.

C

A neutralidade política da escola como aparelho ideológico.

D

A compreensão de que ensino e aprendizagem são processos dissolúveis e síntese imediata da ação do meio.

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Q2351753

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351753 Psicologia

De acordo com Vigotski, a imaginação é tão complexa quanto o pensamento. Analise as afirmativas, segundo este autor.

I. Graças à imaginação, o ser humano pode criar modelos psíquicos do produto final de uma atividade futura.
II. A imaginação é condição de toda atividade criadora humana, sendo elemento essencial na constituição da experiência histórica e social.
III. Qualquer ato imaginativo carrega elementos tomados da realidade e extraídos da experiência humana pregressa.

Estão corretas as afirmativas

A

II e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q2351752

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351752 Psicologia

Sobre a intervenção da psicologia escolar com professores, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Deve promover a reflexão, a ressignificação e a produção de novos sentidos sobre a vivência de “ser professor” para que haja transformação efetiva em suas práticas.
( ) Implica uma profunda reflexão sobre as concepções de homem, escola, educação e sobre as relações que constituem a trama institucional.
( ) Baseia-se na discussão de quais as melhores estratégias e técnicas, sendo que a questão dos pressupostos teóricos e metodológicos deve ser delegada aos orientadores e diretores de escola.
( ) Deve considerar que as práticas dos professores são constituídas por relações sociais e políticas, valores, ideologias, afetos, fantasias a respeito da docência.

Assinale a sequência correta.

A

F, V, F, V

B

V, F, V, F

C

F, F, V, F

D

V, V, F, V

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Q2351751

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351751 Psicologia

A escola é um espaço onde crianças, adolescentes e adultos lidam com diferenças, e as políticas de inclusão escolar preconizam que todos os alunos têm direito a estar nas salas de aula regulares, independentemente de suas características ou limitações sociais, culturais, físicas e emocionais. Sobre o tema, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A dificuldade no processo de inclusão tende a ser maior no caso das crianças com rebaixamento cognitivo, posto a escola tradicionalmente valorizar esse aspecto em detrimento das outras capacidades e habilidades.

B

A existência dessas políticas tem garantido de fato que todos os alunos com necessidades especiais tenham o mesmo tratamento dos demais alunos nas salas de aula.

C

O estigma sobre o aluno pode produzir o fracasso escolar mais do que a limitação da qual a criança seja portadora e, para que o aluno possa, de fato, ser incluído na classe regular, é importante que o professor tenha um olhar que ultrapasse as dificuldades e almeje os potenciais.

D

A atuação da psicóloga escolar concorre para garantir que a inclusão de pessoas com necessidades especiais de fato ocorra, e entre as intervenções podem ser citadas o acolhimento, a orientação e a realização de grupos e atividades com toda a comunidade escolar para a desconstrução de preconceitos e estigmas.

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Q2351750

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Psicólogo |

Q2351750 Psicologia

Um dos campos de intervenção da psicóloga escolar é a equipe pedagógica e gestora da unidade de ensino. Em relação à atuação com os professores, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Cada escola tem uma unicidade composta a partir da singularidade e historicidade dos indivíduos que a compõem. Paralelamente, é constituída por uma realidade social que a atravessa e condiciona.
( ) O professor é um ser histórico e social, por isso reproduz concepções e práticas sem possibilidade de transformá-las.
( ) O cotidiano tanto pode ser palco da reprodução alienada de práticas e conhecimentos como pode oferecer ao professor situações para transformação e superação da mesmice.
( ) O professor deve considerar a sua importância e preponderância na formação dos alunos, haja vista que a diferença de conhecimento e o seu papel como transmissor do saber implica uma relação didática assimétrica.

Assinale a sequência correta.

A

F, V, F, V

B

V, F, F, V

C

V, F, V, F

D

F, V, V, F

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Q2349342

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Psicólogo Educacional |

Q2349342 Psicologia

Dentro de respostas e posvenção em casos de violência no âmbito escolar, cabe ao profissional de psicologia

A

estabelecer estratégias de posvenção em casos de violência escolar, incluindo a articulação do trabalho sem os equipamentos de rede de proteção.

B

não reavaliar o fluxo das estratégias de cuidado estabelecidas, tendo em vista que as necessidades mais prementes após uma crise não se alteram com o tempo.

C

em contextos de crise, realizar o diagnóstico com urgência, principalmente, ligados ao estresse pós-traumático ou o transtorno de personalidade antissocial.

D

elaborar um fluxo de cuidado para os profissionais que estão atuando na comunidade escolar, a partir da construção e execução intersetorial do setor público, de um plano de proteção e segurança à criança e adolescente.

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Q2349338

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Psicólogo Educacional |

Q2349338 Psicologia

Analise as afirmativas a seguir:
I. Os distúrbios do sono podem afetar a memória, mas não o aprendizado.
II. As alterações do sono podem impactar negativamente no desempenho escolar/acadêmico.
III. O ciclo circadiano do sono em adolescentes é um pouco mais longo em comparação ao dos adultos em geral.

Assinale

A

se somente a afirmativa II estiver correta.

B

se somente a afirmativa III estiver correta.

C

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

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Q2349330

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Psicólogo Educacional |

Q2349330 Psicologia

A nota técnica CFP 8/2023 intitulada “A psicologia na prevenção e enfrentamento à violência nas escolas” foi lançada com o objetivo de apresentar às psicólogas e psicólogos recomendações para o exercício profissional no ambiente escolar em situações de violência.

Com base no texto acima, assinale a alternativa que não representa uma das três grandes áreas que compõem orientações e diretrizes de atuação desses profissionais

A

Recomendações à(o) Psicóloga(o) Escolar

B

Atuação Subjetiva Não Integrada

C

Respostas e Posvenção

D

Trabalho em Rede

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Q2349155

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Psicopedagogo |

Q2349155 Psicologia

A respeito do diagnóstico num processo de psicopedagogia, assinale a afirmativa incorreta.

A

O diagnóstico deve ser considerado como um momento estático, pois é uma avaliação do aluno que envolve tanto os seus níveis atuais de desenvolvimento, quanto as suas capacidades e possibilidades de aprendizagem futura.

B

Por muitos anos, era uma tarefa exclusiva dos especialistas, que analisavam algumas informações dos alunos, obtidas através da família e às vezes da escola, e logo após devolviam um laudo diagnóstico, quase sempre com termos técnicos incompreensíveis.

C

A distância existente no relacionamento entre os especialistas, a família e a escola impediam o desenvolvimento de um trabalho eficiente com o aluno.

D

A proposta atual é que o diagnóstico seja um trabalho conjunto onde todas as pessoas que estão envolvidas com o aluno devem participar, e não atuar como meros coadjuvantes desse processo. Ele é uma investigação profunda, na qual são identificadas as causas que interferem no desenvolvimento do aluno, sugerindo atividades adequadas para correção e/ou compensação das dificuldades, considerando as características de cada aluno.

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Q2344658

Ano: 2023 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Piracanjuba - GO Prova: Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Psicólogo |

Q2344658 Psicologia

As dificuldades de leitura e escrita são uma queixa frequente tanto no âmbito escolar quanto no atendimento clínico por psicólogos, psicopedagogos e fonoaudiólogos (CAPOVILLA, CAPOVILLA, & SUITER, 2004). Em relação às dificuldades de leitura e escrita, é certo afirmar que:

I. A análise das dificuldades cognitivas relacionadas aos problemas de leitura e escrita é de fundamental importância para o desenvolvimento de modelos teóricos explicativos que identifiquem as diversas habilidades necessárias para que a leitura e a escrita ocorram de forma competente, e permitam diagnóstico e intervenção eficazes (CAPOVILLA, CAPOVILLA, & SUITER, 2004).

II. Elbro (1998) levantou a hipótese de que as dificuldades dos maus leitores estão no estabelecimento de representações fonológicas precisas na memória de curto prazo.

III. A tradicional Hipótese do Déficit Visual (Ajuriaguerra, 1953; Orton, 1937) atribuía problemas de leitura e escrita a dificuldades com o processamento de padrões visuais.

IV. Bonnato e Piérart (1990) sugerem que os distúrbios de organização visoespacial têm, com as dificuldades de linguagem escrita, relação causal e correlacional.

É certo afirmar em relação as afirmações acima que:

A

Somente I e II estão corretas.

B

Somente I e III estão corretas.

C

Somente I, II e III estão corretas.

D

Somente I, II e IV estão corretas.

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Q2344649

Ano: 2023 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Piracanjuba - GO Prova: Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Psicólogo |

Q2344649 Psicologia

O bullying representa atitudes violentas, intencionais e repetitivas, adotadas por uma pessoa ou um grupo contra outro(s). Ocorre normalmente em uma relação desigual de poder, em que a vítima está em situação de desvantagem e não consegue se defender (FARAJ, COSTABEBER, NASCIMENTO et al., 2021). A agressividade pode assumir a forma verbal, física, relacional ou sexual. O bullying relacional se refere a:

A

aplicação de espancamentos, divulgação de fofocas, chutes e empurrões.

B

exclusão de atividades, divulgação de fofocas e mentiras.

C

comentários e condutas de natureza sexual e exclusão de atividades.

D

ações de ameaçar, xingar e mentir.

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Q2335799

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335799 Psicologia

Há muita confusão conceitual quando se pensa sobre problemas, transtornos, distúrbios e o que são dificuldades de aprendizagem. Dos conceitos abaixo, qual a alternativa CORRETA sobre Dificuldades de Aprendizagem?

A

Dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas como uma ausência de estimulação adequada que provoca no ser humano, independente da idade, em condições afetivas, motoras, cognitivas e sociais normais, isto é, dificuldades de apreensão de determinados saberes.

B

Dificuldades de aprendizagem são um conjunto de fatores que são associados a traumatismos cranianos, tumores cerebrais ou privação de oxigênio.

C

Dificuldades de aprendizagem, refere-se a alguma desordem na aprendizagem geral da criança, provém de fatores irreversíveis e normalmente têm causas orgânicas.

D

Dificuldades de Aprendizagem, é um termo e são transtornos que se manifestam por dificuldades significativas na aquisição e uso da escuta, fala e leitura.

E

Dificuldades de aprendizagem são déficits intelectuais ou deficiências mentais, considerados um funcionamento intelectual significativamente abaixo da média.

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Q2335794

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335794 Psicologia

Historicamente, considerando a formação/atuação de psicólogo escolar/educacional, há muitas permanências/tendências de construção do campo da Psicologia escolar/educacional. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

No final dos anos 1990, discute-se a formação na interface Psicologia/Educação, destacando três modelos de atuação: psicopedagógico, clínico e comunitário.

B

Na década de 1980, a formação do Psicólogo escolar inclui os fatores intraescolares como produtores do fracasso escolar e a necessidade da Psicologia escolar se distanciar de práticas psicométricas, ou clínico adaptacionistas.

C

Por meio de uma revisão de literatura sistemática, constatou-se uma prevalência de perspectivas eminentemente sociais na formação de psicólogos escolares.

D

Na formação do Psicólogo Escolar detacam-se as questões sobre a produção/manutenção do fracasso escolar, com o objetivo de acabar com a formação de práticas psicologizantes, reproduzidas por profissionais com formações críticas.

E

Os referenciais da clínica psicológica permanecem enxógenos à construção da Psicologia Escolar/Educacional, pela homogeneização da formação de psicólogos por disciplinas teóricas e práticas relativas a abordagens sociais e clínicas.

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Q2335405

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |

Q2335405 Psicologia

Julgue o item que se segue.

A dislexia é considerada um distúrbio de aprendizagem, sendo que seu principal sintoma é a dificuldade para ler e/ou escrever. O disléxico tem uma maior dificuldade para relacionar corretamente letras e sons, assim como formar ou escrever palavras na ordem ideal das sílabas.

Certo

Errado

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