Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 90

Q2504707

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504707 Psicologia

A teoria de Ensino de Jerome Bruner concebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo daí, é CORRETO afirmar que o ensino, para Bruner, envolve:

A

o ambiente, as forças internas ao indivíduo e ao objeto.

B

a estrutura da matéria, o método da descoberta e a compreensão.

C

a necessidade, o desejo e a vontade.

D

a linguagem, a escrita e o sistema de números.

E

a experiência sensível, organização e adaptação.

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Q2504705

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504705 Psicologia

Para Vygotsky, a linguagem é associada à fala, então, inicialmente o desenvolvimento da linguagem ocorre com a finalidade da comunicação. Podemos usar, como exemplo, o choro dos bebês e também os sons emitidos por animais, os quais partem do mesmo propósito de comunicação, mesmo que de forma primitiva e sem elaboração conceitual. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

a linguagem está diretamente ligada ao pensamento, permitindo a interação social.

B

a linguagem origina-se enormemente “de dentro para fora” pela maturação.

C

a linguagem depende do desenvolvimento da inteligência da criança.

D

a linguagem refere-se à diferença entre o que o ser humano pode fazer sozinho e o que pode fazer com ajuda.

E

a linguagem é o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.

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Q2504059

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicólogo |

Q2504059 Psicologia

Conforme a Contribuição do Conselho Federal de Psicologia ao Ministério do Trabalho para integrar o catálogo brasileiro de ocupações, enviada em 17 de outubro de 1992, qual das descrições abaixo correspondem às atribuições profissionais do psicólogo educacional no Brasil.

I- Colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos da Psicologia que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.

II- Elabora e executa procedimentos destinados ao conhecimento da relação professor-aluno, em situações escolares específicas, visando, através de uma ação coletiva e interdisciplinar a implementação de uma metodologia de ensino que favoreça a aprendizagem e o desenvolvimento.

III- Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e a superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao crescimento individual de seus integrantes.

IV- Desenvolve, com os participantes do trabalho escolar (pais, alunos, diretores, professores, técnicos, pessoal administrativo), atividades visando a prevenir, identificar e resolver problemas psicossociais que possam bloquear, na escola, o desenvolvimento de potencialidades, a auto-realização e o exercício da cidadania consciente.

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas II e II estão corretas.

D

Apenas III e IV estão corretas.

E

Todas as alternativas estão corretas

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Q2503917

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ

Q2503917 Psicologia

De acordo com Antunes (2007 apudBarbosa 2012 p. 163 – 173), “a psicologia educacional pode ser descrita como uma subárea da psicologia entendida como corpus sistemático e organizado de saberes científicos, produzidos de acordo com procedimentos definidos, referentes a determinados fenômenos ou conjunto de fenômenos constituintes da realidade, fundamentado em questões ontológicas, epistemológicas, metodológicas e éticas determinadas”. A educação representa desde os primórdios e principalmente na atualidade o recurso mais precioso em uma sociedade, fator reforçado no mundo globalizado em que vivemos. As gerações precedentes a nós fizeram muitos esforços para educar as novas gerações. Desse modo, a psicologia da educação constitui um campo do conhecimento que historicamente vem atuando no sentido de subsidiar a prática educacional em todos os contextos nos quais o homem torna-se humano. O interesse pela educação, suas condições e seus problemas foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Sobre o exposto e, ainda, considerando que a incorporação dos fundamentos da psicologia da educação no processo de ensino traz uma série de benefícios para os alunos e para a prática pedagógica na contemporaneidade, NÃO configura como uma das vantagens:

A

A compreensão dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem: a psicologia da educação fornece aos professores insights sobre como as crianças aprendem e se desenvolvem, permitindo-lhes adaptar suas práticas de ensino de acordo com as necessidades individuais dos alunos, tornando-as mais eficazes e significativas.

B

Gestão de sala de aula: a psicologia da educação fornece aos professores ferramentas para lidar com questões comportamentais e emocionais dos alunos; ao adotar uma abordagem excessivamente behaviorista deve enfatizar a modificação do comportamento dos alunos, focando no desenvolvimento da motivação extrínseca de aprendizado.

C

A compreensão do desenvolvimento socioemocional: a aplicação dos fundamentos da psicologia da educação no processo de ensino contribui para o desenvolvimento socioemocional dos alunos. Ao considerar a importância das interações sociais, da autoestima, autonomia e resiliência, os professores podem promover um ambiente escolar acolhedor e propício ao desenvolvimento integral dos alunos

D

Estratégias de ensino personalizadas: ao considerar os conhecimentos prévios dos alunos, as interações sociais e a construção ativa do conhecimento, os professores podem criar um ambiente de aprendizagem estimulante e motivador, que atenda aos estilos de aprendizagem e habilidades cognitivas específicas de cada criança, favorecendo o engajamento dos alunos e promovendo uma aprendizagem mais eficaz.

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Q2502938

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502938 Psicologia

Entre as características das concepções pessoais de inteligência, na concepção _______, o/a _______ é um risco que pode revelar baixa inteligência.

Complete os espaços da lacuna acima:

A

Estática / Esforço

B

Dinâmica / Erro

C

Estática / Competência

D

Dinâmica / Inteligência

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Q2502937

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502937 Psicologia

Com base na abordagem cognitiva do processo educativo, julgue as afirmativas abaixo:

I.Está entre as concepções ou abordagens pedagógicas que têm o aprendizado/ensino como foco.

II.Investiga os caminhos percorridos pela inteligência (cognição) no processo de construção do conhecimento.

III.Numa perspectiva construtivista, a finalidade da intervenção pedagógica é contribuir para que desenvolva a capacidade de realizar aprendizagens significativas por si mesmo.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

A

Afirmativas I e III.

B

Afirmativas I, II e III.

C

Afirmativas I e II.

D

Afirmativas II e III.

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Q2502931

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502931 Psicologia

Qual alternativa se refere a um dos princípios norteadores na formação do psicopedagogo?

A

Participar na formulação e na implantação de políticas públicas e privadas em educação e saúde relacionadas à aprendizagem e à inclusão social.

B

Articular a ação psicopedagógica com profissionais de áreas afins, para atuar em diferentes ambientes de aprendizagem.

C

Valorização do pensamento reflexivo, crítico e transformador.

D

Os compromissos éticos e políticos com a Educação de qualidade para todos.

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Q2502926

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502926 Psicologia

Sobre as correntes teóricas da psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:

A

Surgiram os primeiros pensadores os quais se debruçaram nos estudos a respeito da não aprendizagem ou do fracasso escolar.

B

A partir da pedagogia e psicologia, juntas, é suficiente para apreender o objeto de estudo da psicopedagogia − o processo de aprendizagem e suas variáveis - e nortear a sua prática.

C

Busca compreender de forma integradora, o processo de ensino e aprendizagem, quando ocorre apenas no espaço extraescolar.

D

A psicopedagogia nos espaços intra e extraescolar se refere aos espaços de escuta psicopedagógica (ou clínica).

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Q2502925

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502925 Psicologia

Assinale a alternativa CORRETA sobre a base teórica humanista no processo de aprendizagem:

A

Valoriza a democracia nas relações, de tal forma que o professor atue como um facilitador da aprendizagem e das relações interpessoais.

B

A educação assume um caráter mais restrito e organiza-se no sentido da formação do estudante.

C

Para os autores adeptos dessa concepção, toda atividade educacional deve ser pautada por essa visão de mundo e sociedade e permitir amplas possibilidades de reflexão.

D

Os procedimentos ou estratégias de ensino assumem um papel primário, valorizando a pesquisa de conteúdos feita pelos alunos, de forma crítica e pessoal.

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Q2501612

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jeremoabo - BA Prova: IBRB - 2024 - Prefeitura de Jeremoabo - BA - Psicólogo |

Q2501612 Psicologia

De acordo com as “Referências Técnicas para Atuação de Psicólogos na Educação Básica” (2019), julgue as possibilidades de atuação do psicólogo na escola abaixo.

I. Contribuir com o conhecimento crítico da psicologia, elucidando como os processos de ensino e aprendizagens se constituíram historicamente em decorrência das práticas sociais e escolares que o produziram.
II. Cuidar e promover a saúde mental, por meio do atendimento psicoterápico/clínico, individual e/ou grupal de todos os agentes que participam da comunidade escolar.
III. Contribuir para o fortalecimento de uma gestão educacional democrática, que considere todos os agentes que participam da comunidade escolar.
IV. Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.
V. Trabalhar, junto aos educadores, conteúdos sobre o desenvolvimento e aprendizagem, assim como questões sobre relações interpessoais que permeiam o processo educativo.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e IV estão falsas.

C

Apenas III e V estão corretas.

D

Apenas a II está falsa.

E

Apenas I e III estão corretas.

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Q2501611

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jeremoabo - BA Prova: IBRB - 2024 - Prefeitura de Jeremoabo - BA - Psicólogo |

Q2501611 Psicologia

Acerca de teorias da aprendizagem, processo de ensino-aprendizagem, relação professor e aluno, bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção INCORRETA.

A

Aprender não está intrinsecamente relacionado ao ato de interagir ativamente com o outro e com o meio, visto que o professor detém o controle do conhecimento e do conteúdo, sendo seu papel, exclusivamente, transmiti-lo.

B

De acordo com B. F. Skinner, a aprendizagem é fomentada pela presença das contingências de reforços. O importante é arranjar situações tais que as respostas dadas pelo aprendiz sejam reforçadas e tenham ocorrência aumentada.

C

A escola compõe um contexto variado de desenvolvimento e aprendizagem sendo considerada como um lugar que agrega uma diversidade de conhecimentos, regras, valores e atividades, atravessada por problemas e conflitos diferentes.

D

O currículo escolar se relaciona e precisa levar em consideração o estágio de desenvolvimento cognitivo, físico e motor dos alunos, desde o maternal até a educação de adultos.

E

Vygotsky é um dos grandes nomes na perspectiva da psicologia do desenvolvimento humano e das teorias da aprendizagem, sendo o responsável pela construção da perspectiva sociointeracionista da aprendizagem.

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Q2494925

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494925 Psicologia

O Conselho Federal de Psicologia produziu vários documentos norteadores para a atuação do psicólogo escolar. Dentre eselestes, encontram-se as Referências Técnicas para Atuação de Psicólogos na Educação Básica. De acordo com tais referências, a construção de projetos pedagógicos da escola desenvolve sua prática a partir desse documento e que a dimensão política do projeto pedagógico refere-se a valores e metas, que permeiam o conjunto de práticas na escola. Sobre o trabalho do psicólogo e o projeto pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.

A

Não é função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.

B

Ao participar do cotidiano do processo educativo, o psicólogo estará junto às equipes colaborando para que conhecimentos e práticas possam resultar em experiências enriquecedoras para a formação do coletivo no qual ele está incluído.

C

É importante para o psicólogo conhecer o corpo docente e equipe pedagógica; contudo, não deverá se estender, buscando aprofundar na formação acadêmico-profissional; salários e condições de trabalho; e, carga horária; deverá somente focar em como ocorre a prática pedagógica incluindo a metodologia; recursos; e, conteúdos.

D

Considerar a formação acadêmico-profissional, salários e condições de trabalho, carga horária; informações sobre o trabalho pedagógico e dar ênfase em como ocorre a prática pedagógica incluindo a metodologia, recursos, conteúdos, possibilitará ao psicólogo planejamento, desenvolvimento e avaliação de diferentes possibilidades de intervenção.

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Q2494923

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494923 Psicologia

No que se refere às funções de avalição da aprendizagem é importante ressaltar que essa avaliação permite o julgamento e, consequentemente, a classificação; contudo, essa não é a sua função constitutiva.

(Luckesi, 2005.)

Sobre as funções da avaliação de aprendizagem, assinale a afirmativa correta.

A

Dentre as funções da avaliação de aprendizagem está a função de propiciar a autocompreensão tanto do educando quanto dos familiares.

B

O ato de motivar o crescimento não está dentre as funções da avaliação de aprendizagem, pois a avaliação não deve ser motivada pelo educando.

C

A função de aprofundamento da aprendizagem está dentre as funções da avaliação de aprendizagem, pois, quando se faz um exercício para que a aprendizagem seja manifestada, esse mesmo exercício já é uma oportunidade de aprender.

D

Os educandos se sentem mal com os comentários desabonadores feitos pelos educadores no momento da avaliação de aprendizagem, o que não acontece geralmente no momento da devolução da avaliação, pois tal devolução é realizada somente aos pais.

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Q2494920

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494920 Psicologia

O psicólogo educacional deve, em sua rotina diária de trabalho, desempenhar o papel de mediador de aprendizagens necessárias ao professor, assim como orientar de acordo com sua função e ética os professores e demais profissionais sobre fatores relacionados ao problema de aprendizagem, com objetivo de, em equipe, elaborar estratégias para que o aluno possa evoluir, considerando a sua singularidade. Considerando as informações expostas, analise as afirmativas a seguir.

I. Os fatores fundamentais que precisam ser levados em consideração no diagnóstico de um problema de aprendizagem são: fatores orgânicos; fatores específicos; fatores psicogênicos; e, fatores ambientais.
II. Podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, no sentido de que o não aprender não configura um quadro permanente, mais ingressa em uma constelação peculiar de comportamentos, nos quais se destaca como sinal de descompensação.
III. A origem de toda aprendizagem está nos esquemas de ação desdobrados mediante o corpo; esse fator pode ser considerado específico.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2494919

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494919 Psicologia

Sobre a dimensão social do processo de aprendizagem, pode-se afirmar que no nível social podemos considerar a aprendizagem como um dos polos do par ensino-aprendizagem, cuja síntese constitui o processo educativo.

(Paín, 1985.)

Sobre o processo de aprendizagem na dimensão social, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Educar consiste então em ensinar, no sentido de mostrar, de estabelecer sinais, de marcar como se faz o que pode ser feito.

B

A transmissão da cultura às vezes é ideológica, na medida em que é seletiva, sendo própria da conservação de modos peculiares de operar; contudo, não serve à manutenção de estruturas definidas de poder.

C

O processo educativo compreende todos os comportamentos dedicados à transmissão da cultura, inclusive os objetivados como instituições que, específica (escola) ou secundariamente (família), promovem a educação.

D

Toda transmissão de cultura supõe uma amostra, uma seleção de modalidades de ação, cujo determinante é a situação do educando na relação de produção, junto com outros fatores de nacionalidade, geração, profissionalização etc.

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Q2494918

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494918 Psicologia

As políticas públicas em educação são um conjunto de ações e normas que visam garantir o direito à educação de qualidade para todos os cidadãos, considerando as demandas e necessidades da sociedade. A psicologia escolar é uma área de atuação profissional e de produção de conhecimento, que busca contribuir para a melhoria das condições de ensino e aprendizagem nas instituições educacionais, tendo como referência os princípios do desenvolvimento humano e a estimulação de potencialidades. A atuação do psicólogo escolar deve estar, portanto, alinhada com as políticas públicas em educação e enfatizar a valorização pessoal e a cidadania. Assinale a alternativa que apresenta esse alinhamento de forma correta.

A

Aplicar testes psicológicos e psicopedagógicos para identificar aptidões, interesses, dificuldades e transtornos de aprendizagem dos alunos.

B

Promover ações de saúde mental na escola, como palestras, oficinas, grupos de apoio e encaminhamentos para serviços especializados.

C

Realizar orientação vocacional e profissional para os alunos do ensino médio, auxiliando-os na escolha de uma carreira e na preparação para o mercado de trabalho.

D

Participar da elaboração, implementação e avaliação de projetos pedagógicos, que contemplem a diversidade cultural, étnica, de gênero, classe e necessidades educacionais especiais dos alunos.

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Q2494916

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494916 Psicologia

As habilidades na educação são componentes das competências, que dizem respeito à capacidade de realizar uma tarefa específica, demonstrando domínio e eficiência. As habilidades podem ser classificadas em diferentes tipos, de acordo com o nível de complexidade e abstração envolvidos. Considerando tal entendimento, trata-se de exemplo de habilidade cognitiva:

A

Identificar as ideias principais de um texto.

B

Utilizar ferramentas digitais para pesquisar e compartilhar informações.

C

Expressar sentimentos e emoções por meio de gestos e expressões faciais.

D

Cooperar com os colegas em atividades coletivas e projetos interdisciplinares.

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Q2494914

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494914 Psicologia

A função preventiva da atuação do psicólogo escolar visa evitar ou minimizar problemas que possam comprometer o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes, bem como o convívio saudável no ambiente educacional. Assinale a afirmativa correta ao apresentar uma ação preventiva do psicólogo escolar.

A

Aplicar testes psicológicos para diagnosticar e classificar os alunos com dificuldades ou transtornos de aprendizagem.

B

Promover programas de combate ao uso de drogas, conscientização sobre bullying e outras questões sociais que afetam os alunos.

C

Elaborar currículos, programas e técnicas de ensino-aprendizagem que sejam adequados às necessidades e interesses dos alunos.

D

Realizar atendimentos clínicos individuais ou em grupo para os alunos que apresentam problemas de ajustamento ou adaptação escolar.

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Q2494913

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494913 Psicologia

A aprendizagem da leitura e escrita é um processo complexo e dinâmico, que envolve o desenvolvimento de habilidades cognitivas, linguísticas, sociais e afetivas. Nesse processo, o aprendiz é um sujeito ativo, que constrói significados a partir de suas experiências, conhecimentos prévios e interações com os textos e com os outros. Uma prática pedagógica deve ser favorecedora da aprendizagem da leitura e escrita, tendo o aprendiz como sujeito de seu processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que representa corretamente tal prática.

A

Aplicar provas e testes periódicos para avaliar o nível de leitura e escrita dos aprendizes, atribuindo notas e classificando-os em categorias de desempenho.

B

Utilizar materiais didáticos padronizados e sequenciados, que apresentem os conteúdos de forma gradual e sistemática, seguindo uma ordem alfabética ou silábica.

C

Corrigir os erros ortográficos e gramaticais dos textos produzidos pelos aprendizes, apontando as formas corretas e exigindo que eles reescrevam os textos conforme as normas da língua padrão.

D

Proporcionar situações de leitura e escrita autênticas e significativas, que tenham um propósito comunicativo e social, e que permitam ao aprendiz escolher os textos e os gêneros de seu interesse.

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Q2494912

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Psicólogo III |

Q2494912 Psicologia

A psicologia escolar no Brasil tem enfrentado diversos desafios para se consolidar como uma área de atuação profissional e de produção de conhecimento. Entre as opções, é possível destacar como desafio:

A

A necessidade de ampliar o campo de intervenção para além da escola, considerando outros espaços educativos e sociais.

B

A dificuldade de superar a visão clínica e individualista que ainda predomina na formação e na prática do psicólogo escolar.

C

A carência de políticas públicas que garantam a presença e a valorização do psicólogo escolar nas instituições educacionais.

D

A importância de construir uma identidade profissional que articule as dimensões teórica, técnica, ética e política da psicologia escolar.

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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