De acordo com Hallahan e Kauffman (1994), no artigo de Mendes (2006), a discussão sobre a resistência, ainda hoje, à proposta de ‘inclusão total’, considera o argumento de que

A psicóloga educacional articula o plano de atendimento com os demais profissionais da escola e da rede de saúde. Sobre essa atuação, assinale a alternativa CORRETA.

A atuação do psicólogo no contexto educacional articulapromoção do desenvolvimento, prevenção de problemas e inclusão escolar. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A atuação do psicólogo escolar fundamenta-se no atendimento individual em sala fechada dos estudantes encaminhados, em razão da especificida de clínica do trabalho psicológico no ambiente escolar contemporâneo.
(__)As dificuldades de aprendizagem decorrem da culpa exclusiva do estudante e de sua família, em razão da centralidade dos fatores individuais e do ambiente doméstico na constituiçãodo quadro escolar manifestado.
(__)A inclusão escolar de estudantes com deficiência observa diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão e da política nacional de educação especial, com atendimento educacional especializado e adaptações razoáveis pactuadas.
(__)O trabalho interdisciplinar na escola articula acontribuição de diferentes profissionais, com troca de informações, definição de metas comuns e atuação integrada em benefício do desenvolvimento dos estudantes atendidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os pressupostos da sua teoria conferem uma importância muito grande à educação, uma vez que não hesitou declarar abertamente que “somente a educação pode salvar nossas sociedades de uma possível dissolução”. Essa afirmação pertence a 

Com base nas Atribuições Profissionais do Psicólogo no Brasil, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Contribui para a produção do conhecimento científico da psicologia através da observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento humano e animal.
II. O psicólogo educacional colabora para a compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no processo de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-se sempre as dimensões política, econômica, social e cultural de modo exclusivo nas instituições formais do país.
III. O psicólogo educacional colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.
IV. O psicólogo social assessora órgãos públicos e particulares, organizações de objetivos políticos ou comunitários, na elaboração e implementação de programas de mudança de caráter social e técnico, em situações planejadas ou não.  

A Teoria do Apego, formulada por John Bowlby, postula que a natureza dos vínculos iniciais estabelecidos entre o bebê e seus cuidadores primários molda o desenvolvimento socioemocional e a capacidade de autorregulação na vida adulta. No cenário de transição para a escola, o comportamento de crianças com padrão de apego inseguro-evitativo apresenta nuances específicas. Com base nas classificações de Mary Ainsworth e Bowlby, assinale a alternativa correta.

 O modelo dos Cinco Grandes Fatores (CGF), ou Big Five, é uma das estruturas mais robustas para a descrição da personalidade em diferentes culturas. No contexto educacional, o fator que apresenta maior correlação preditiva com o sucesso acadêmico e o esforço direcionado a metas deve ser identificado. Assinale a alternativa correta.

A atuação do psicólogo escolar tem se deslocado de um modelo clínico-terapêutico para um modelo institucional e preventivo. Acerca das práticas contemporâneas nessa área, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A queixa escolar deve ser analisada como uma produção multideterminada, que envolve o aluno, a família, os métodos pedagógicos e o contexto institucional.
(__)A avaliação psicológica no contexto escolar visa primordialmente a identificação de déficits intelectuais para a segregação de alunos em classes especiais de ensino.
(__)O psicólogo deve mediar a relação professor-aluno, auxiliando o docente a compreender os processos de subjetivação que permeiam o ato de ensinar.
(__)Intervenções institucionais focam no diagnóstico de patologias individuais, desconsiderando as dinâmicas de poder e as políticas educacionais da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 

Considerando que a atuação do neuropsicólogo se expandiu e hoje engloba diferentes ambientes de cuidado e promoção da saúde, variando desde o acompanhamento do desenvolvimento de crianças até o suporte hospitalar de urgência, relacione a Coluna 1 com a Coluna 2:

Coluna 1

1) Contexto Escolar / Educacional. 2) Contexto Hospitalar / Leito. 3) Contexto de Saúde Pública / Geral.

Coluna 2

(__) Identificação precoce de distúrbios de aprendizagem, orientação a professores sobre manejos comportamentais em sala de aula e adaptação de currículos para a inclusão.

(__) Avaliação rápida de triagem cognitiva à beira do leito de pacientes na fase aguda pós-AVC ou traumatismo craniano, visando auxiliar a equipe na programação de alta.

(__) Planejamento de oficinas de estimulação cognitiva preventiva e rastreio de queixas de memória em grupos de idosos saudáveis inseridos na comunidade.

Agora, assinale a sequência CORRETA:

A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro do Autista (TEA) requer, além de adaptações pedagógicas:

René Spitz propõe que o desenvolvimento é impulsionado pela relação entre a mãe e o bebê, de modo que a criança evolui de um estado puramente biológico para um ser psicológico. Os estágios de desenvolvimento são chamados por Spitz de: 

A promoção da cultura de paz orienta ações de convivência e de prevenção da violência no ambiente escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A cultura de paz se constrói com a punição dos estudantes envolvidos em conflitos, à frente das ações educativas de diálogo e de convivência no ambiente escolar.

(__)A mediação de conflitos é uma estratégia que favorece o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções, contribuindo para a convivência na escola.

(__)A cultura de paz equivale à ausência de conflitos, incumbindo à escola evitar a divergência entre os estudantes em vez de trabalhá-la de forma educativa na convivência.

(__)O desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o fortalecimento do respeito às diferenças integram as ações de promoção da convivência pacífica na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As ações preventivas e promocionais em saúde mental no contexto escolar organizam-se em diferentes níveis de atuação. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A ação promocional em saúde mental escolar dirige-se à recuperação de transtornos já instalados, com atendimento clínico individual realizado no consultório do psicólogo.

II.A promoção da saúde mental na escola envolve ações coletivas que fortalecem vínculos, o bem-estar e os fatores de proteção da comunidade escolar.

III.A ação preventiva em saúde mental escolar resume-se ao encaminhamento dos estudantes adoecidos, alheia ao trabalho anterior ao surgimento das dificuldades.

Está correto o que se afirma em:

O estudante com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade apresenta manifestações que repercutem no contexto escolar. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A epistemologia genética descreve a construção do conhecimento pela interação entre o sujeito e o meio. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A assimilação consiste na incorporação de novos elementos às estruturas cognitivas já existentes no sujeito que conhece.

II.A acomodação consiste na modificação das estruturas cognitivas do sujeito para ajustar-se às características dos novos objetos do conhecimento.

III.A equilibração corresponde ao processo de busca de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação na construção do conhecimento.

Está correto o que se afirma em: 

A mediação de conflitos no ambiente escolar contribui para a convivência e para a resolução pacífica de divergências. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A avaliação psicológica no contexto escolar requer cuidados quanto à sua finalidade e aos seus efeitos sobre a trajetória do estudante. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA. 

Sobre as possibilidades e diretrizes de atuação da(o) psicóloga(o) na Educação Básica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta. 

( ) A(o) psicóloga(o) deve participar da elaboração, avaliação e reformulação do projeto políticopedagógico (PPP), destacando a dimensão subjetiva da realidade escolar e reafirmando o compromisso com o trabalho interdisciplinar.
( ) No processo de avaliação das dificuldades de escolarização, o profissional deve focar exclusivamente no aluno, evitando análises sobre as práticas institucionais ou o contexto social, de modo a identificar determinismos orgânicos.
( ) A Psicologia tem o papel fundamental de contribuir para a superação de análises individualizantes e medicalizantes, pautando a complexidade das relações sociais nos processos de aprendizagem.
( ) Na perspectiva ético-política da atuação escolar, recomenda-se a neutralidade do profissional em relação a temas como relações de gênero, sexualidade e relações étnico-raciais, visando manter o foco apenas no conteúdo pedagógico.  

Jean Piaget e Lev Vygosky são dois importantes teóricos do campo da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. São conhecidos como interacionistas por pressuporem a interação entre os polos organismo e meio no processo de desenvolvimento. Embora haja similaridades em suas proposições, há, também, discordâncias, sobretudo no que se refere à importância do fator aprendizagem ao desenvolvimento humano. Acerca da noção de aprendizagem, é correto afirmar que, para Piaget, a aprendizagem

A relação entre a educação e a subjetividade é um importante campo da psicologia da educação. A propaganda veiculada na imagem da questão 31 pode ser interpretada:

I. a partir do conceito corpos dóceis, de Michel Foucault, isto é, corpos modulados pelo poder disciplinar. Para o autor, a disciplina aumenta as forças dos corpos (em termos econômicos de utilidade) e diminui essas mesmas forças (em termos políticos de obediência);
II. a partir do conceito educação bancária, de Paulo Freire, que pressupõe uma relação vertical entre professor e aluno. Nessa concepção, o educando é visto como um organismo passivo em quem seriam depositadas informações pelo professor; 
III. como um exemplo de educação humanista, inspirada no modelo de Carl Rogers, e que preconiza que a educação deve dar condições psicológicas que facilitam a liberação da força interior inerente a cada indivíduo na direção de crescer e ser livre.

Dados os itens, verifica-se que está(ão) correto(s)