Ainda em consonância com as Referências técnicas para atuação de psicólogas/os na educação básica (CFP, 2019), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Não se pode compreender a Educação sem inseri-la no contexto das políticas econômicas, das políticas públicas e das políticas sociais.

( ) Se faz necessário demarcar posicionamentos em defesa da não neutralidade da educação e da valorização e autonomia docente.

( ) A escola deve ser considerada como espaço privilegiado para reflexões sobre relações de gênero, sexualidade e relações étnico-raciais, afirmando as contribuições do trabalho da psicologia nesses assuntos.

( ) Os profissionais da psicologia não devem se envolver no controle social das políticas públicas de educação como a participação em conselhos municipais e estaduais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As Referências técnicas para atuação de psicólogas/os na educação básica (CFP, 2019) afirmam que: “À Psicologia Escolar e Educacional almejamos um projeto educacional que vise a ___________ práticas de formação e de qualidade para todos; que lute pela valorização do trabalho do professor e constitua relações escolares ___________, que enfrente os processos de medicalização, patologização e judicialização da vida de educadores e estudantes; que lute por políticas públicas que possibilitem o desenvolvimento de todos e todas, trabalhando na direção da superação dos processos de exclusão e ___________ social”.

Assinale a alternativa que preencha, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A Meta 04 do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005, de 25/2014) trata de universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. No que se refere às estratégias, assinale a alternativa INCORRETA. 

São diretrizes do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/2014):

I. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

II. Menoscabo dos/as profissionais da educação.

III. Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

IV. Promoção estritamente tecnológica do País.

Quais estão corretas?

Ainda conforme o documento “Saúde do trabalhador no âmbito da saúde pública: referências para atuação da/o psicóloga/o do CFP” (2019) no que concerne à educação em saúde e fortalecimento do coletivo de trabalhadores: “(...) A/O psicóloga/o, assim como os demais profissionais, pode contribuir para a(o) ____________ de problemas de saúde e de outras questões relacionadas ao trabalho que necessitam ser investigadas ou estudadas, de modo a produzir conhecimento ___________ , divulgar os dados, estabelecer cooperação técnica e subsidiar a formulação e a implementação de ________ na área”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

Analise as assertivas a seguir sobre Psicopedagogia (FERREIRA, 2008, p. 141):

I. Psicopedagogia é a abordagem que investiga e compreende o processo de aprendizagem e a relação que o sujeito aprendente estabelece com essa aprendizagem, considerando a interação dos aspectos sociais, culturais e familiares.

II. O psicopedagogo articula contribuições de áreas como a Psicologia, Pedagogia e Medicina, entre outras, com o objetivo de pôr à disposição do indivíduo a construção do seu conhecimento e a retomada do seu processo de aprendizagem.

III. O psicopedagogo busca possibilitar o florescimento de novas necessidades, de modo a provocar o desejo de aprender e não somente uma melhora no rendimento escolar.

Quais estão corretas?

Uma recente revisão sistemática integrativa acerca da atuação do psicopedagogo em relação à inovação no ambiente escolar aponta a necessidade de que se amplie no contexto escolar um novo olhar para o papel do psicopedagogo em relação a sua contribuição para a aprendizagem (BITTENCOURT et al., 2019). Além das práticas já consolidadas por psicopedagogos no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA acerca das áreas que poderiam ser mais exploradas por esse profissional de acordo com as autoras. 

Considerando a teoria da Psicologia Escolar é CORRETO afirmar que:

É o campo da psicologia que se articula com a área da educação para proporcionar melhorias nos ambientes educacionais. Esse campo passou por uma revisão e atualmente busca incluir em suas análises fatores que vão além dos aspectos individuais, familiares e psicoafetivos. Dessa forma, a área tem contribuído de forma significativa para melhorar o desempenho dos alunos, proporcionar um ambiente escolar saudável para estudantes, professores e funcionários, além de ser importante para promoção do desenvolvimento e aprendizagem.

O trecho fala sobre a(o):

São atribuições do Psicólogo Educacional, exceto:

Enquanto uma visa auxiliar o jovem a escolher os cursos de formação que possam capacitá-lo para enfrentar a vida no futuro, a outra tem como meta ajudar a pessoa que já tem a formação a se preparar para o trabalho em si, de forma a se sentir bem consigo mesmo, a se sentir capaz do desempenho profissional em si, e fazê-lo de modo agradável.
O trecho acima fala sobre dois elementos que o Psicólogo Educacional pode trabalhar, assinale a alternativa que os apresenta, respectivamente:

Define-se como uma força que energiza e dirige o comportamento e ao relacionar essa ação com o processo de aprendizagem escolar, os alunos, efetivamente, melhoram a sua aprendizagem, pois serão ativadas estratégias eficazes para desencadear o esforço.
Assinale a alternativa que apresenta do que se fala o trecho:

Sobre o desenvolvimento psíquico e as fases descritas por Piaget, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso sobre o que se afirma abaixo e em seguida assinale a alternativa que exibe a sequência correta:
( ) A criança de quatro a sete anos não consegue elucidar os conceitos que utiliza e se atém a nomear os objetos correspondentes ou a definir pela utilização sob a dupla influência do finalismo e do problema de justificação.
( ) Ao quinto estágio (percepções e rotinas), assim como no princípio das operações intelectuais abstratas, pertence uma série de sentimentos elementares ou afetos perceptivos atrelados as modalidades da celeridade oportuna: o aprazível e o desagradável, o prazer e a dor, assim como os sentimentos de sucesso e fracasso.
( ) A intuição primária é tão-somente um esquema senso-motor arranjado como ato do pensamento, herdando-lhe, espontaneamente, os predicados. Compondo uma conquista positiva, bastando prolongar esta ação interiorizada, no sentido da mobilidade reversível, para transformá-la em “operação”.
( ) Do ponto de vista das relações interindividuais, a criança, depois dos sete anos, torna-se apta para a cooperação, porque não enleia mais seu próprio ponto de vista com o dos outros, dissociando-os para coordená-los.
( ) Por volta de nove a onze anos efetuase uma mudança essencial no pensamento da criança, fronteiriço com o fim das operações edificadas durante a primeira infância e a transição do pensamento formal para o concreto, de outro modo, para o pensamento hipotético-intuitivo. 

Vygotsky foi um dos teóricos interacionistas no campo da Psicologia que até hoje influencia diversas pesquisas e estudos sobre a aprendizagem. Sobre suas contribuições no que tange ao desenvolvimento do pensamento da criança, analise as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:

Segundo a perspectiva de Lev Vygotsky,

Discalculia é um transtorno de aprendizagem que geralmente se manifesta em crianças em idade escolar, apresentando dificuldade para pensar, refletir, avaliar ou raciocinar atividades relacionadas à matemática. Qual o tipo de discalculia relacionado à dificuldade de relacionar um conceito matemático abstrato a um conceito real?

Sobre os princípios de aprendizagem observacional de Bandura, analise as sentenças abaixo e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se alega abaixo, e a seguir assinale a alternativa que proporciona a sequência correta de cima para baixo:

( ) A aprendizagem observacional, ou modelagem, é regida por quatro processos constituintes atenção, retenção, produção e motivação.

( ) A aprendizagem observacional é explicável em termos da manipulação dos estímulos ambientais e é por eles circunspecta, sendo assim, as representações internas são entendidas como epifenômenos mentais, sem efeito efetivo na modelagem.

( ) Um comportamento não pode ser repetido a menos que seja recordado por intermédio de uma codificação cognitiva. A retenção do comportamento observado está sujeito principalmente pelas representações verbais e a linguagem.

( ) O desempenho de um comportamento observado é influenciado por três tipos de incentivo: direto, vicário (indireto) e autoadministrado.

( ) A aprendizagem pode acontecer sem que as crianças tenham tido a oportunidade de dar a resposta elas mesmas, e sem que o modelo ou elas próprias tenham obtido recompensa ou tenham sido reforçados pelo comportamento.

Entende-se por sanções ___________ aquelas caracterizadas pelo fato de o professor repreender a criança após o cometimento de um ato incorreto, porém, quando esta sanção é utilizada, ela de fato não coincide com o ato feito.
Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.

No tocante à linguagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A linguagem é produto da coletividade, produto da atividade humana.
( ) A linguagem é definida como a consciência prática, pois ela concretiza o pensamento, tornando objetivo o que era subjetivo.
( ) O pensamento não se concretiza na linguagem e nem por intermédio dela que, ao mesmo tempo, não o constitui, não o organiza e não o expressa.
( ) A linguagem tem papel fundamental na determinação de como a criança vai aprender a pensar.
( ) O atraso simples da linguagem é encontrado em crianças que apresentam defasagem no desenvolvimento da linguagem, geralmente essas crianças demoram a falar e parecem imaturas.

Analise as assertivas seguintes:
I.Síndrome tem origem grega e significa "reunião". Este termo é bastante utilizado em Medicina e Psicologia para caracterizar o conjunto de sinais e sintomas que definem uma determinada patologia ou condição.
II.A doença tem um papel importante na vidas dos seres humanos, porque ela traz a mudança de direção da vida, a reflexão sobre escolhas realizadas, possibilidades de novos horizontes, nessa linha de entendimento, a pessoa com algum diagnóstico, certamente, passa por um susto, trauma, medo e diversos sentimentos.
III.Anamnese psicológica é realizada por psicólogos, normalmente é uma entrevista feita no primeiro atendimento, para entender sobre a queixa que levou a pessoa a buscar pelo serviço psicológico, sobre aspectos de sua vida e rotina, o profissional usa técnicas para que ele possa estabelecer uma avaliação e diagnóstico, com o fito de conhecer a história atual da doença e avaliar o estado mental em que se encontra o entrevistado (paciente / cliente).
IV.O objeto dos "Fundamentos da Psicologia Escolar" centra-se em "Desenvolver a capacidade de análise dos fenômenos e aspectos psicossociais presentes nos contextos de aprendizagem e sócio-educacionais", sendo este também um dos seus objetivos gerais.
V.Na relação "sujeito, família e escola" tem-se que os primeiros passos dados pela criança são de responsabilidade da família, logo, nesta instituição a criança aprende os modos de existir - seu mundo adquire significado e ela começa a constituir-se como sujeito". Entendendo-se, portanto, que cabe essencialmente à família ensinar e desenvolver os valores morais, como também ensinar os conteúdos específicos da área do saber.

Estão CORRETAS, apenas as assertivas: