Errada

A Psicologia do Trabalho tem como eixo as relações entre sujeitos e trabalho. No trecho, o eixo é o ambiente educacional e a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Professores e funcionários aparecem como integrantes da comunidade escolar; sua presença, por si só, não torna o trabalho o objeto central da descrição.

Errada

A descrição não é definida pelo atendimento clínico, mas pela atuação no contexto educacional. A menção a aspectos psicoafetivos e à promoção de um ambiente saudável não basta para identificar a Psicologia Clínica: esses elementos estão inseridos em uma análise mais ampla das condições escolares e da aprendizagem.

Certa

A alternativa C está correta porque a Psicologia Escolar atua sobre o contexto educacional, considerando tanto os processos de desenvolvimento e aprendizagem quanto as condições do ambiente e as pessoas que compõem a comunidade escolar. A referência a estudantes, professores e funcionários mostra que essa atuação não se restringe ao desempenho individual do aluno. Além disso, a revisão mencionada amplia a análise para fatores que ultrapassam os aspectos individuais, familiares e psicoafetivos, sem deixar de considerá-los. Esse conjunto caracteriza uma atuação sobre o contexto escolar, e não apenas o atendimento de estudantes isoladamente.

Errada

A Psicologia do Trânsito pressupõe que o contexto delimitador sejam os comportamentos ou as relações no trânsito. Não há esse recorte no trecho: os ambientes, os participantes e as finalidades apresentados pertencem ao contexto escolar.

Errada

Ensino-aprendizagem é um processo sobre o qual a Psicologia Escolar pode atuar, não o nome de um campo da Psicologia. A questão solicita a identificação da área de conhecimento e atuação; escolher esse processo confundiria um de seus objetos com a própria área.