Lany, 10 anos, estudante do 4° ano de uma escola publica, mostra-se comumente imatura, apresenta elevada dificuldade académica, pouca habilidade de compreensão, reduzida concentração, dificuldades para manter o diálogo e momentos de irritabilidade. Em avaliação psicológica, administrou-se o teste WISC-IV e o resultado do QIT do teste foi = 68 pontos*. 
* Tabela normativa WISC IV: escore < 70 extremamente baixo.
Considerando o caso clínico e os critérios do DSM-V-TR marque a alternativa correta:  

O teste FDT (Teste dos cinco dígitos) é um teste neuropsicológico que explora a disfunção cerebral ao medir a velocidade e a eficiência do individuo. Considerando as tarefas do FDT é correto afirmar que o avaliado deverá: 

Considerando as evidências de validade, precisão e normatização dos testes psicológico. A validade pode ser compreendida como o grau em que as evidências científicas dão sustentação para interpretação dos escores do teste. Considerando os aspectos relacionados à validade de um teste psicológico é incorreto afirmar que: 

São procedimentos ou regras empíricas da técnica de entrevista psicológica: 

No processo psicodiagnóstico, diferentes procedimentos são utilizados para compreender o funcionamento psíquico do indivíduo. O psicodiagnóstico caracteriza-se por um processo __________, que integra entrevistas, observações, testes psicológicos e análise da demanda, visando à compreensão global do sujeito.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

No livro Psicodiagnóstico, HUTZ (2016) apresenta o conceito desta avaliação psicológica no contexto clínico. Assim, marque a alternativa correta que caracteriza o psicodiagnóstico.

O processo psicodiagnóstico envolve múltiplas etapas e instrumentos, exigindo rigor técnico e ético. Nesse contexto, é correto afirmar que o psicodiagnóstico: 

A entrevista psicológica é uma ferramenta central na avaliação e intervenção. Ela pode ser classificada de acordo com seu nível de estruturação, o que impacta diretamente a flexibilidade e a padronização da coleta de dados.
Sobre os tipos de entrevista, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) A entrevista semiestruturada utiliza um roteiro prévio de perguntas-chave, mas permite ao entrevistador flexibilidade para explorar respostas ou incluir novas questões.
(__) A anamnese é um tipo de entrevista estruturada focada exclusivamente nos sintomas atuais do paciente, desconsiderando seu histórico de vida.
(__) A entrevista lúdica é uma técnica utilizada apenas em entrevistas não estruturadas, sendo inadequada para coletas de dados semiestruturadas.
(__) A entrevista estruturada é caracterizada pela ausência de roteiro, dependendo inteiramente da habilidade do terapeuta em conduzir a conversa de forma livre.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A avaliação psicológica é um processo técnico-científico que utiliza métodos e técnicas, incluindo testes psicológicos. O Conselho Federal de Psicologia (CFP) regulamenta o uso desses instrumentos através do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).
Sobre a regulamentação e uso de testes psicológicos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) Testes psicológicos com parecer "desfavorável" no SATEPSI podem ser utilizados na prática profissional, desde que em contexto de pesquisa e com autorização do comitê de ética.
(__) Testes psicológicos que não constam na lista do SATEPSI são considerados automaticamente aprovados para uso, desde que o profissional justifique sua escolha tecnicamente.
(__) A comercialização de testes psicológicos restritos a psicólogos é vedada ao público em geral ou a profissionais de outras áreas.
(__) Os testes de uso exclusivo (restrito) podem ser aplicados por pedagogos ou médicos, desde que supervisionados por um psicólogo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A respeito da anamnese, assinale a alternativa correta

O uso de instrumentos de rastreamento para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido uma prática recomendada em contextos clínicos e educacionais.
É correto afirmar, diante do exposto, que esses instrumentos

A equipe multiprofissional da ala pediátrica de um hospital solicita avaliação do desenvolvimento intelectual de uma criança de 7 anos em tratamento neurológico, que apresenta dificuldades motoras significativas e atraso na linguagem.
Considerando a situação apresentada, o instrumento indicado para essa avaliação deve ser:

A prática da avaliação psicológica no contexto escolar tem sido objeto de intensos debates, visando a superação de modelos que historicamente contribuíram para a estigmatização e a patologização da queixa escolar. Considerando as diretrizes atuais e a crítica aos testes padronizados descontextualizados, o psicólogo escolar deve adotar uma postura investigativa abrangente. Assinale a alternativa que define corretamente o escopo de uma avaliação psicológica ética e crítica no ambiente escolar.

A avaliação psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas. Sobre os métodos e técnicas de avaliação, analise as afirmativas a seguir.
(__)A entrevista psicológica, a observação, os testes psicológicos e as dinâmicas de grupo são fontes fundamentais de informação em um processo de avaliação.
(__)Os testes psicológicos utilizados devem ter parecer favorável do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia.
(__)O resultado da avaliação psicológica deve ser compreendido de forma isolada, sendo o teste psicométrico o único instrumento capaz de fornecer um diagnóstico fidedigno.
(__)A validade de um teste diz respeito à sua capacidade de medir, de fato, a variável psicológica que se propõe a medir.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

De acordo com Arzeno (1995), “o psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente clínico”. Dessa forma, o psicólogo deve estar atento às etapas do processo, de forma a compreender o funcionamento psíquico do paciente e os motivos manifestos e latentes de sua queixa, para um posterior tratamento psicoterápico e / ou encaminhamento clínico.

Nesse contexto, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando cada etapa do processo psicodiagnóstico ao seu respectivo procedimento.

COLUNA I
1. Entrevista inicial
2. Planejamento do processo
3. Escolha e aplicação dos instrumentos
4. Análise dos resultados
5. Entrevista devolutiva

COLUNA II
(    ) Estudar e interpretar o material colhido para obter o quadro mais claro sobre o caso em questão para a construção da hipótese diagnóstica.
(    ) Compreender a história do paciente, a partir de sua narrativa, e quais os motivos manifesto e latente, as ansiedades e defesas apresentadas, bem como a fantasia de doença e cura.
(    ) Definir quais os testes a serem utilizados e que sejam favoráveis segundo o Sistema de Avaliação de testes psicológicos do Conselho Federal de Psicologia, bem como outros instrumentos, conforme o objetivo.
(    ) Definir os passos seguintes e a escolha de instrumentos diagnósticos a serem utilizados, com base nas informações colhidas e hipóteses iniciais.
(    ) Comunicar ao paciente e / ou familiares as conclusões obtidas, observando-se as reações e buscando, inclusive, o surgimento de novos materiais, podendo ocorrer outros momentos, com acordo entre as partes.

Assinale a sequência correta. 

O Psicodiagnóstico é uma modalidade da Avaliação Psicológica voltada para compreender a personalidade, comportamentos e aspectos psicodinâmicos do indivíduo. Sobre os limites de atuação do psicólogo no Psicodiagnóstico, assinale a alternativa CORRETA.

Os testes psicológicos devem atender critérios técnicos, éticos e legais para sua utilização. De acordo com tema, analise as sentenças a seguir:

I- É permitido ao psicólogo desenvolver seus próprios instrumentos de avaliação psicológica, desde que esses sejam registrados em cartórios e divulgados por associações de classe.

II- Apenas instrumentos aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) podem ser utilizados em contextos profissionais no Brasil.

III- É essencial que o psicólogo atualize periodicamente seu conhecimento técnico sobre os instrumentos utilizados, já que é um dever ético que o profissional assuma somente atividades para as quais esteja capacitado.

IV- O uso de testes psicológicos dispensados pelo SATEPSI é permitido em casos emergenciais, desde que previamente justificados.

Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S): 

Os instrumentos bem escolhidos respondem as perguntas sobre perfil cognitivo, psicopatologia atual, traços e entrevista diagnóstica. Associe cada ferramenta a seu uso predominante em psicodiagnóstico.

1) WAIS-IV/WAIS-V.

2) MMPI-2-RF / PAI.

3) SCID-5 (CV/PD).

4) NEO-PI-3.

(__) Entrevista diagnóstica para transtornos do eixo principal e/ou de personalidade (confiabilidade ↑).

(__) Avaliação de psicopatologia e estilos de resposta, com escalas de validade (inconsistência, exagero/minimização).

(__) Traços de personalidade de base (Big Five) para formulação e prognóstico (não é teste de psicopatologia).

(__) Perfil intelectual (Índices: Compreensão Verbal, Raciocínio Perceptual/Visuoespacial, Memória de Trabalho, Velocidade de Processamento).

Agora, assinale a sequência CORRETA:

No psicodiagnóstico, decisões sólidas exigem entrevistas confiáveis, instrumentos com evidências de validade e atenção a viés de resposta. Em contextos neuropsicológicos e forenses, a verificação de esforço/validez de desempenho é especialmente crítica. Com base no enunciado, analise as sentenças a seguir:

I- Entrevistas estruturadas/semiestruturadas aumentam a confiabilidade diagnóstica em relação às entrevistas não estruturadas.

II- Em avaliações com risco de simulação ou esforço submáximo, a presença de escalas de validade em inventários torna dispensável o uso de Testes de Validade de Sintomas (PVT/SVT) no protocolo neuropsicológico.

III- Para comparar escores latentes entre grupos/tempos, não é necessário demonstrar invariância; um alfa ≥ .80 basta para assegurar comparabilidade.

Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE.

Na prática avançada de psicodiagnóstico, o rótulo taxonômico não esgota a compreensão clínica: ele se articula com avaliação dimensional (traços/processos transdiagnósticos), com a história do paciente e com uma formulação de caso que explique como os sintomas se mantêm e onde intervir. A alternativa CORRETA que expressa a função integrada do diagnóstico é: