Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática para Concurso
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A dinâmica proposta pelo professor na situação descrita se baseia no conceito de
Julgue o item subsequente.
Nas aulas de Matemática, podem ser usadas diversas
estratégias para se efetivar o processo de ensino e
aprendizagem, sendo umas dessas estratégias o uso de
problemas e situações problemas. O problema é visto
como uma situação desafiadora que tem significado para
os estudantes, sendo proposta pelo professor com
intencionalidade ou pelo próprio estudante. Ao selecionar
um problema, o professor leva em consideração os
saberes dos estudantes e os conteúdos que têm intenção
de ensinar e conduz sua aula de forma problematizadora.
Julgue o item subsequente.
A Etnomatemática surgiu nos anos 1970, a partir de
críticas sobre o ensino tradicional da Matemática e do
reconhecimento e legitimação de práticas matemáticas
em diferentes contextos étnicos, culturais e sociais. Tem
como objeto de estudo os processos de geração,
organização e disseminação de conhecimentos
matemáticos em diferentes contextos sociais, culturais e
históricos. Trata-se da Matemática ligada a grupos
étnicos, raciais, classes profissionais, comunidades
urbanas e rurais, grupos indígenas, ou seja, aqueles que
se identificam por tradições culturais comuns a cada um
desses grupos.
Julgue o item subsequente.
A utilização de tarefas investigativas no ensino da
Matemática proporciona uma abordagem pedagógica
que transcende a mera transmissão de conhecimento,
fomentando um ambiente de aprendizagem onde os
alunos são incentivados a desafiar paradigmas, explorar
múltiplas perspectivas e construir ativamente o
conhecimento matemático por meio de processos de
investigação e descoberta.
Julgue o item subsequente.
A modelagem, como uma alternativa metodológica para
o ensino de Matemática na Educação Básica é uma
estratégia fácil que deve ser empregada, pois rompe
as barreiras do ensino tradicional, em uma perspectiva na
qual o aluno participa da construção dos conceitos e dos
conhecimentos matemáticos.