Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 89

Q4020140

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020140 Pedagogia

Associe os elementos do Projeto Político-Pedagógico − PPP (Coluna A) às suas respectivas finalidades na organização da escola (Coluna B).
Coluna A I.Diagnóstico da realidade escolar.
II.Definição de princípios e objetivos educacionais.
III.Organização curricular.
IV.Participação da comunidade escolar.
V.Avaliação institucional.
Coluna B A.Monitoramento das ações educativas.
B.Direcionamento das metas formativas da escola.
C.Identificação das necessidades e características do contexto escolar.
D.Estruturação dos conteúdos e experiências de aprendizagem.
E.Fortalecimento da gestão democrática.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.C, II.B, III.D, IV.E, V.A.

B

I.D, II.B, III.A, IV.C, V.E.

C

I.B, II.A, III.C, IV.D, V.E.

D

I.A, II.C, III.E, IV.D, V.B.

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Q4019931

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019931 Pedagogia

Observe atentamente a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A charge contrapõe representações femininas associadas a diferentes períodos históricos, sugerindo mudanças nos padrões estéticos socialmente valorizados. No campo da Educação Física escolar, a problematização dessas representações pode favorecer a compreensão crítica das relações entre corpo, cultura, mídia e saúde. Considerando esse debate, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A Educação Física escolar pode orientar o trabalho pedagógico pela referência a padrões corporais socialmente valorizados em diferentes épocas, compreendendo que tais modelos estéticos funcionam como parâmetros relativamente estáveis para a definição de saúde e bem-estar.

B

A abordagem crítica das imagens e discursos sobre o corpo favorece o desenvolvimento de atitudes reflexivas diante de padrões estéticos hegemônicos, ampliando a compreensão das práticas corporais como fenômenos culturais.

C

A leitura crítica da charge possibilita discutir que padrões de beleza são historicamente construídos e socialmente difundidos, variando conforme valores culturais, econômicos e simbólicos presentes em cada época.

D

A problematização pedagógica das representações do corpo na mídia pode contribuir para que os estudantes compreendam como discursos estéticos influenciam percepções de saúde, normalidade e pertencimento social.

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Q4019929

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019929 Pedagogia

Os jogos cooperativos na Educação Física escolar emergem como uma proposta pedagógica que visa subverter a lógica da exclusão e do rendimento exacerbado, pautando-se em princípios éticos de solidariedade e ajuda mútua. Ao contrário dos jogos competitivos tradicionais, em que o sucesso de um indivíduo ou grupo depende necessariamente do fracasso do outro, a estrutura cooperativa reorganiza os objetivos da atividade para que a conquista seja compartilhada por todos os participantes. Sobre as características e implicações pedagógicas dos jogos cooperativos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aplicação dos jogos cooperativos restringe-se aos anos iniciais do Ensino Fundamental, visto que a complexidade tática e a exigência física de tais atividades são insuficientes para o desenvolvimento motor de alunos adolescentes.

B

O objetivo central dessa proposta pedagógica consiste na preparação técnica dos alunos para o mercado de trabalho altamente competitivo, utilizando a cooperação interna apenas como ferramenta para superar adversários externos.

C

A prática dos jogos cooperativos pressupõe a ausência total de desafios ou metas a serem alcançadas, centrando-se exclusivamente na recreação passiva dos estudantes como forma de evitar conflitos interpessoais no ambiente escolar.

D

A estrutura do jogo cooperativo privilegia o processo de participação coletiva sobre o resultado final, visando à eliminação de pressões sociais excludentes e ao fortalecimento de vínculos de confiança entre os integrantes do grupo.

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Q4019928

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019928 Pedagogia

O esporte institucionalizado caracteriza-se pela presença de regras formalmente codificadas, padronização normativa, burocratização organizacional e orientação para o rendimento, sendo regulado por federações e confederações responsáveis pela organização e uniformização das competições em diferentes níveis. Entretanto, quando esse universo normativo é incorporado ao contexto da Educação Física escolar, sua abordagem demanda mediação pedagógica, considerando os objetivos educacionais da escola e as especificidades do processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

As regras oficiais das modalidades esportivas podem ser submetidas a processos de adaptação e ressignificação pedagógica no ambiente escolar, com a finalidade de ampliar a participação dos estudantes e favorecer o acesso democrático às práticas da cultura corporal de movimento.

B

O cumprimento estrito das normas estabelecidas pelas confederações esportivas constitui o único critério que legitima o ensino do esporte na escola, uma vez que qualquer alteração normativa descaracteriza a modalidade e inviabiliza a aprendizagem motora.

C

A manutenção integral dos regulamentos internacionais é condição obrigatória nas aulas de Educação Física, pois a função central da escola consiste na preparação técnica de estudantes para integração futura no sistema esportivo profissional de alto rendimento.

D

As dimensões oficiais dos espaços e dos equipamentos esportivos devem ser mantidas sem qualquer modificação no contexto escolar, sob o pressuposto de que a alteração de materiais comprometeria a fidelidade às normas formais das modalidades institucionalizadas.

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Q4019924

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019924 Pedagogia

O esporte ocupa posição de destaque na sociedade contemporânea, sendo frequentemente evidenciado por eventos de grande repercussão internacional, como a Copa do Mundo de Futebol, cuja próxima edição ocorrerá em 2026. No contexto escolar, tais acontecimentos podem ser tematizados nas aulas de Educação Física a partir de diferentes perspectivas pedagógicas. Considerando o esporte enquanto realidade educacional e suas possibilidades de abordagem na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A utilização de competições esportivas de grande repercussão como tema de estudo pode contribuir para ampliar a compreensão dos estudantes acerca do esporte como fenômeno social, cultural e econômico presente na sociedade contemporânea.

B

A presença de megaeventos esportivos, como a Copa do Mundo de Futebol de 2026, não deve ser utilizada como objeto de estudo nas aulas de Educação Física, pois tais eventos pertencem exclusivamente ao campo do espetáculo esportivo e não possuem relação com objetivos educacionais.

C

A análise de eventos esportivos globais no contexto escolar pode favorecer reflexões sobre valores, identidades coletivas, interesses econômicos e representações sociais vinculadas ao fenômeno esportivo.

D

A abordagem pedagógica de eventos esportivos internacionais nas aulas de Educação Física pode incluir discussões sobre aspectos históricos, culturais e midiáticos que influenciam a organização e a difusão das práticas esportivas na sociedade.

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Q4019916

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019916 Pedagogia

No contexto da Educação Física escolar voltada à infância, os conteúdos de movimentos, esportes e jogos devem considerar as características do desenvolvimento infantil, bem como as orientações pedagógicas contemporâneas que valorizam a diversidade de experiências corporais. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino deve priorizar experiências corporais diversificadas e lúdicas, com adaptação de regras, exploração de diferentes formas de movimento e valorização dos jogos e esportes como práticas culturais acessíveis à participação de todas as crianças.

B

O planejamento pedagógico deve concentrar-se na iniciação esportiva formal, com ênfase na padronização técnica precoce e na aplicação rígida das regras oficiais das modalidades, a fim de desenvolver rendimento competitivo.

C

A abordagem didática deve substituir jogos tradicionais e brincadeiras infantis por modalidades esportivas institucionalizadas, pois apenas estas possuem organização suficiente para orientar o ensino sistemático do movimento.

D

O trabalho com jogos e esportes deve privilegiar exercícios repetitivos de fundamentos técnicos isolados, evitando adaptações pedagógicas, para garantir a correta execução motora desde as primeiras etapas escolares.

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Q4019915

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019915 Pedagogia

A evolução da Educação Física escolar reflete mudanças conceituais e metodológicas que procuram integrar aspectos cognitivos, afetivos e motores no processo de aprendizagem. Historicamente, o ensino da Educação Física passou de abordagens centradas na repetição de gestos e treinamentos padronizados para metodologias que valorizam a participação ativa, a reflexão crítica e a construção do conhecimento motor. A mudança metodológica envolve, portanto, a adoção de estratégias pedagógicas que considerem as necessidades, interesses e experiências prévias dos estudantes, promovendo aprendizagem significativa e ampliando a compreensão do corpo e do movimento. Considerando as transformações metodológicas no ensino de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

A mudança metodológica no ensino da Educação Física busca priorizar estratégias que promovam participação ativa, exploração motora, reflexão crítica e construção de conhecimento significativo.

B

A evolução metodológica da Educação Física escolar substituiu integralmente os conteúdos técnicos e esportivos por atividades exclusivamente lúdicas e recreativas.

C

A metodologia tradicional de ensino da Educação Física enfatiza a aprendizagem por investigação, tomada de decisão e análise reflexiva das práticas corporais pelos estudantes.

D

A mudança metodológica no ensino da Educação Física recomenda a aplicação de sequências de exercícios padronizados, enfatizando repetição mecânica e avaliação exclusivamente quantitativa.

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Q4019908

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019908 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física escolar, proposta por Elenor Kunz. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O ensino deve pautar-se na transformação didático-pedagógica do esporte, visando à transcendência de limites e à emancipação do aluno por meio do agir comunicativo e da reflexão crítica.
(__)As competências objetivas, sociais e comunicativas constituem os pilares para que o estudante compreenda as estruturas do movimento e as relações de poder presentes na cultura corporal.
(__)A prática pedagógica prioriza a execução técnica exaustiva e o rendimento atlético, utilizando a repetição mecânica como principal instrumento para a automação dos fundamentos esportivos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, F, F.

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Q4018830

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências |

Q4018830 Pedagogia

Durante uma aula de Ciências, o professor pergunta aos alunos: "O que uma planta precisa para sobreviver?". As crianças apresentam diferentes hipóteses, afirmando que a planta precisa de água, luz, terra ou até algodão molhado, prática comum em atividades de germinação de feijão nas escolas. A partir dessas hipóteses, o professor propõe testar algumas ideias, como colocar uma planta no claro e outra no escuro, uma com água e outra sem água, incentivando os alunos a observar os resultados.
Considerando as metodologias de ensino de Ciências e o papel da investigação no processo de aprendizagem, julgue os itens a seguir:
I.A atividade descrita estimula a formulação de hipóteses e a experimentação, características de abordagens investigativas no ensino de Ciências.
II.O professor deve orientar os alunos apresentando a explicação científica correta, de modo a evitar interpretações equivocadas durante a atividade.
III.A comparação entre plantas submetidas a condições diferentes permite aos alunos observar relações de causa e efeito em fenômenos naturais.
IV.A proposição de experimentos simples em sala de aula contribui para o desenvolvimento de habilidades investigativas e do pensamento científico.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e II apenas.

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Q4018439

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q4018439 Pedagogia

No ensino de Arte, o estudo de obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas contribui para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a diversidade estética e cultural. De acordo com as competências específicas e as dimensões do conhecimento previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem das linguagens artísticas deve:

A

Articular as dimensões da criação, da crítica, da estesia, da expressão, da fruição e da reflexão, de modo que os conhecimentos incidam sobre a experiência sensível.

B

Centrar o processo de apreciação artística na observação das propriedades materiais, validando a técnica como o principal vetor de significação da obra.

C

Pautar a leitura de obras na identificação prioritária dos elementos sintáticos da linguagem visual, garantindo a objetividade na análise técnica da imagem.

D

Organizar a progressão curricular pelo desenvolvimento cronológico dos estilos, assegurando a compreensão da história da arte como um processo linear.

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Q4018126

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q4018126 Pedagogia

A educação infantil inclusiva busca garantir o direito de todas as crianças à participação, aprendizagem e convivência no ambiente escolar. Nesse contexto, o atendimento às crianças com necessidades educacionais especiais deve considerar práticas pedagógicas inclusivas e adaptadas às necessidades individuais. Assinale a alternativa que apresenta ação CORRETA para promover a inclusão na educação infantil.

A

Priorizar apenas atividades iguais para todas as crianças, evitando adaptações pedagógicas que diferenciam o processo de aprendizagem.

B

Encaminhar as crianças com necessidades especiais para instituições especializadas, evitando sua permanência nas atividades da turma.

C

O organizar práticas pedagógicas que considerem as necessidades de cada criança, promovendo adaptações e garantindo sua participação nas atividades do grupo.

D

Reduzir a participação das crianças com deficiência nas atividades coletivas para evitar dificuldades de interação.

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Q4018116

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q4018116 Pedagogia

O domínio da linguagem oral amplia as possibilidades de interação entre as crianças, sendo essa capacidade fundamental na Educação Infantil para o desenvolvimento das crianças. Nesse contexto é CORRETO o que se afirma sobre a atuação do professor no processo de interação na Educação Infantil.

A

O professor deve priorizar atividades individuais e silenciosas, contendo as interações entre as crianças para evitar conflitos e garantir maior controle do comportamento em sala.

B

O professor deve restringir as conversas até nos momentos de recreação, e limitar durante atividades pedagógicas orientadas em sala, desestimulando a comunicação entre as crianças.

C

O professor deve atuar como mediador das interações, incentivando o diálogo, a cooperação, a participação das crianças na construção de regras e o respeito mútuo no grupo.

D

O professor deve estabelecer regras e sanções sem a participação das crianças, garantindo disciplina por meio de decisões centralizadas e pouco flexíveis no cotidiano escolar.

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Q4018113

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q4018113 Pedagogia

As creches exercem papel fundamental no desenvolvimento infantil e devem garantir condições que respeitem os direitos fundamentais das crianças, assegurando proteção, educação e oportunidades de interação social. Assim, os critérios de qualidade para o atendimento em creches envolvem princípios que orientam as práticas pedagógicas e organizacionais das instituições. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o princípio que orienta o atendimento em creches comprometido com os direitos da criança.

A

Organizar a rotina da creche com foco exclusivo na disciplina e no silêncio das crianças, priorizando o controle do comportamento coletivo.

B

Priorizar apenas atividades pedagógicas formais, reduzindo os momentos de cuidado e interação para garantir maior rendimento cognitivo das crianças.

C

Direcionar o atendimento infantil apenas às necessidades físicas das crianças, sem considerar aspectos emocionais, sociais e culturais do desenvolvimento.

D

Garantir um ambiente seguro, afetivo e estimulante que favorece o desenvolvimento integral da criança, respeitando sua dignidade, suas necessidades e seu ritmo de aprendizagem.

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Q4018109

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q4018109 Pedagogia

A educação infantil deve reconhecer que cada criança possui características próprias de desenvolvimento, cultura, experiências e ritmos de aprendizagem. O respeito à diversidade e à individualidade constitui princípio fundamental da prática pedagógica. Sobre a diversidade e individualidade na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)As práticas pedagógicas devem considerar os diferentes ritmos de aprendizagem das crianças.
(__)A diversidade cultural e social deve ser respeitada no ambiente educativo.
(__)Todas as crianças devem realizar exatamente as mesmas atividades no mesmo ritmo.
(__)O reconhecimento das diferenças contribui para a formação de atitudes de respeito e convivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

V, F, V, V.

D

V, F, F, V.

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Q4018040

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |

Q4018040 Pedagogia

Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um documento fundamental para a organização das ações educativas da escola. Sua elaboração envolve a reflexão coletiva sobre a intencionalidade educativa da instituição, devendo considerar os princípios da gestão democrática, da formação para a cidadania e da garantia do direito à educação para todos. Com base nessas informações, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O Atendimento Educacional Especializado deve constar no PPP da escola, garantindo o atendimento aos estudantes público-alvo da educação especial.

B

A elaboração do PPP deve ser realizada por empresa especializada em gestão escolar, a partir de informações fornecidas pelo diretor da escola.

C

O PPP orienta as ações educativas da escola e expressa sua intencionalidade pedagógica e organizacional.

D

O PPP deve ser elaborado coletivamente, considerando o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas presentes na comunidade escolar.

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Q4018038

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |

Q4018038 Pedagogia

Além de registrar discussões coletivas entre docentes, trata-se de um documento que envolve a reflexão sobre a prática pedagógica de uma ou mais disciplinas. Ele é elaborado com base na Proposta Pedagógica Curricular e articula-se com os fundamentos políticos, educacionais e conceituais do Projeto Político-Pedagógico, com a finalidade de organizar e orientar a prática pedagógica desenvolvida em sala de aula, por meio do planejamento integrado das áreas do conhecimento, visando à formação humana integral. Com base nessa definição, assinale a alternativa CORRETA.

A

Plano de Trabalho Docente (PTD).

B

Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE).

C

Conselho de Classe.

D

Regimento Escolar.

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Q4018029

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |

Q4018029 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) expressa a identidade da escola e sua concepção pedagógica, sendo elaborado por meio de um processo coletivo que envolve análise da realidade, definição de objetivos e planejamento das ações educativas. Considerando as etapas relacionadas à elaboração do PPP, assinale a alternativa CORRETA.

A

O diagnóstico da realidade escolar deve ser realizado após a definição das metas e objetivos institucionais.

B

A caracterização da realidade escolar constitui uma das etapas fundamentais para a elaboração do PPP.

C

Na elaboração do PPP não há necessidade de revisar ou reavaliar o plano de ação da escola.

D

A elaboração do PPP deve iniciar pela organização do trabalho docente, sem avaliar previamente a realidade escolar.

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Q4018027

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional |

Q4018027 Pedagogia

A família é considerada a primeira agência educacional do ser humano, sendo responsável por importantes processos de socialização e pela forma como o indivíduo passa a se relacionar com o mundo.
Com base no excerto apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

A constituição da família depende de uma formalização legal do casamento entre os responsáveis.

B

A família é a primeira referência educativa da criança e pode apresentar diferentes formas de organização.

C

A família só pode ser caracterizada quando ocorre união legal entre homem e mulher mediante casamento civil ou religioso.

D

Apenas famílias constituídas por dois adultos e filhos podem ser consideradas como uma estrutura familiar.

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Q4017609

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Sociologia |

Q4017609 Pedagogia

A partir dos anos 2000, ganhou força no Brasil um modelo de gestão escolar inspirado no setor privado: as metas de aprendizagem são defi nidas com base em índices como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); os bônus para professores são atrelados ao desempenho dos alunos nas provas; escolas são ranqueadas em listas públicas; e conglomerados educacionais privados passam a administrar unidades públicas por meio de parcerias. Para um conjunto de sociólogos críticos, essa não é apenas uma mudança administrativa, mas a expressão de uma lógica mais profunda que transforma a educação, antes pensada como direito social e formação cidadã, em uma commodity regulada pela lógica do mercado.

BALL, Stephen J. Educação global S.A.: novas redes políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon. Petrópolis: Vozes, 2022.

A interpretação sociológica que melhor explica a transformação descrita é a que identifi ca a operação de um paradigma que:

A

Prioriza a horizontalidade decisória e a emancipação dos sujeitos educativos da tutela estatal, promovendo a soberania pedagógica das comunidades locais.

B

Fortalece o planejamento centralizado e a uniformização curricular como instrumentos para assegurar a igualdade de acesso a um padrão nacional de conhecimentos.

C

Naturaliza a concorrência e a racionalidade mercantil como princípios organizadores, redefi nindo a educação como um serviço mensurável e submetido à lógica do desempenho e da competitividade.

D

Busca otimizar a administração pública mediante a aplicação de critérios técnicos universalistas, hierarquia funcional e procedimentos padronizados de avaliação.

E

Funda a política educacional em métricas quantitativas e na crença de que a observação neutra dos dados pode orientar cientifi camente a superação dos problemas de aprendizagem.

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Q4016010

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016010 Pedagogia

A chamada Síndrome de Asperger, denominação anteriormente utilizada para descrever quadros atualmente incluídos no Transtorno do Espectro Autista (TEA), geralmente associados ao nível 1 de suporte, pode apresentar desafios específicos no contexto escolar. Em muitos casos, estudantes com esse diagnóstico podem apresentar dificuldades relacionadas à interação social, à compreensão de regras implícitas de convivência e à presença de interesses restritos ou padrões comportamentais repetitivos, o que pode tornar a sua identificação mais complexa no ambiente educacional. Considerando as características associadas ao TEA, assinale a alternativa CORRETA.

A

Estudantes com TEA podem apresentar dificuldades na interação social e na comunicação, além de interesses restritos e repetitivos.

B

Estudantes com TEA apresentam uma dificuldade específica de aprendizagem relacionada especialmente à leitura e à escrita de textos.

C

Estudantes com TEA caracterizam-se pela ausência de dificuldades nas interações sociais e pela presença marcante de atrasos motores.

D

TEA caracteriza-se principalmente por atraso acentuado no desenvolvimento da linguagem e comprometimento intelectual significativo.

E

Estudantes com TEA apresentam hiperatividade e impulsividade como características centrais desse tipo de transtorno de desenvolvimento.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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