Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 90

Q4250995

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Inglês |

Q4250995 Pedagogia

Quanto aos aspectos sociolinguísticos do ensino da língua inglesa, pode-se afirmar que:

A

cada aluno possui seu tempo de aprendizagem, no entanto, o ensino deve se ater à uniformidade da língua

B

durante o ensino da língua inglesa, deve-se zelar pela pluralidade sociocultural de cada comunidade

C

a língua inglesa, ainda que falada por comunidades diversas, permite um modelo de ensino padronizado

D

a língua inglesa é singular e homogênea, o que permite ao aluno um aprendizado cristalizado

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Q4250956

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250956 Pedagogia

No conjunto das tendências pedagógicas, diferentes concepções atribuem à escola, aos conteúdos e ao processo educativo papéis variados. Por outro lado, a Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos (ou Histórico-Crítica) compreende a educação como um instrumento para a formação humana e para a participação crítica dos indivíduos na sociedade. Essa tendência se baseia na ideia de que:

A

a escola deve modelar o comportamento humano por meio de técnicas de condicionamento e reforço, preparando os estudantes para o desempenho eficiente de funções sociais

B

os conteúdos escolares devem decorrer prioritariamente dos interesses manifestados pelos estudantes, cabendo ao professor a função de facilitador da aprendizagem

C

a apropriação dos conteúdos historicamente produzidos pela humanidade constitui instrumento fundamental para a compreensão da realidade e para a transformação social

D

a valorização da autogestão, das experiências coletivas e das relações democráticas no ambiente escolar constitui elemento central do processo educativo

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Q4250952

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250952 Pedagogia

Entender os ciclos de vida humana e as diversas etapas do desenvolvimento biopsicossocial é essencial para a estruturação do ensino no contexto do trabalho pedagógico na Educação Básica. Nesse sentido, as teorias do desenvolvimento contribuem para entender os processos de aprendizagem e estabelecer práticas que estejam alinhadas com a formação dos estudantes. Para atender a essa complexidade constitutiva dos sujeitos, a mediação didática deve pautar-se em:

A

compreender o desenvolvimento como um processo linear e homogêneo, aplicando as mesmas estratégias didáticas e os mesmos critérios avaliativos a estudantes de diferentes faixas etárias

B

adequar as propostas metodológicas e os desafios cognitivos às especificidades, necessidades e possibilidades de cada etapa do desenvolvimento humano

C

antecipar conteúdos altamente abstratos e complexos desde os primeiros anos da infância, desconsiderando as características próprias do desenvolvimento infantil

D

priorizar exclusivamente a maturação biológica do estudante, desconsiderando a influência das interações sociais e do contexto cultural nos processos de aprendizagem

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Q4250951

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250951 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura as competências específicas das áreas do conhecimento para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, visando a fomentar o desenvolvimento das aprendizagens ao longo de todo o percurso escolar. O documento orienta a organização das práticas pedagógicas de acordo com os objetivos de formação dessa etapa educacional, abrangendo as áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Para atender à articulação proposta entre os diferentes campos do saber, a prática docente deve:

A

isolar as competências específicas de cada área em conteúdos desvinculados da realidade dos estudantes, priorizando a reprodução de conceitos abstratos

B

unificar a alfabetização linguística e o letramento matemático em um único processo mecânico de memorização, dispensando o raciocínio lógico e a investigação científica

C

conectar as diferentes linguagens, o letramento matemático, a investigação científica e a compreensão de si, do outro e do mundo, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico

D

utilizar os conhecimentos das Ciências Humanas e das Ciências da Natureza apenas como complemento ilustrativo de textos, postergando o desenvolvimento do pensamento científico, espacial e temporal

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Q4250946

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250946 Pedagogia

Entender o processo de ensino-aprendizagem requer diversas perspectivas sobre as funções do educador, do educando e da sociedade na construção do conhecimento. Na abordagem histórico-cultural, o desenvolvimento humano é visto como resultado das interações sociais e das experiências construídas em um contexto histórico e cultural específico. Nessa abordagem, o processo educativo caracteriza-se por:

A

considerar a mediação do educador como elemento fundamental para favorecer a aprendizagem e possibilitar ao educando a apropriação dos conhecimentos construídos socialmente

B

priorizar o desenvolvimento individual isolado do educando, compreendendo suas capacidades como resultado predominantemente de características biológicas inatas

C

subordinar o trabalho pedagógico às exigências imediatas do mercado, reduzindo a participação do educando à preparação técnica para o desempenho profissional

D

compreender o educador como transmissor de conteúdos prontos, cabendo ao educando apenas receber e reproduzir informações sistematizadas

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Q4250944

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250944 Pedagogia

Em uma reunião de planejamento escolar, a professora Cláudia defende que os conteúdos programáticos devem partir das realidades vivenciadas pelos estudantes, sendo problematizados por meio do diálogo horizontal. Segundo a docente, o objetivo final da educação não é a mera memorização para o mercado de trabalho, mas sim a conscientização política para que os sujeitos possam transformar suas realidades sociais e superar as condições de opressão. Com base nas Tendências Pedagógicas que fundamentam a prática escolar, essa concepção de ensino-aprendizagem define a pedagogia:

A

Tecnicista

B

Progressista Libertadora

C

Liberal Renovada Não-Diretiva

D

Progressista Crítico-Social dos Conteúdos

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Q4250943

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250943 Pedagogia

As concepções de educação e de escola expressam diferentes formas de compreender a finalidade do processo educativo, o papel dos sujeitos na aprendizagem e a função social da instituição escolar. Tais concepções influenciam a organização do trabalho pedagógico e as práticas desenvolvidas no contexto educacional. Nesse contexto, uma concepção de educação alinhada à perspectiva contemporânea de educação caracteriza-se por:

A

restrição do processo educativo à transmissão de conteúdos previamente estabelecidos, com ênfase na memorização e na reprodução de informações

B

articulação entre dimensões cognitivas, sociais, culturais e éticas no processo educativo, promovendo a formação humana em sua integralidade

C

subordinação da organização escolar às demandas imediatas do mercado de trabalho, priorizando exclusivamente a formação técnica dos estudantes

D

centralização das decisões pedagógicas na figura do professor, conferindo ao estudante um papel predominantemente passivo no processo de aprendizagem

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Q4250942

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250942 Pedagogia

A identidade profissional do pedagogo e a atividade docente envolvem conhecimentos que ultrapassam o domínio de técnicas de ensino, exigindo a articulação entre fundamentos teóricos, experiências profissionais e reflexão sobre a prática educativa. Considerando os saberes que constituem a atuação pedagógica, é correto afirmar que:

A

os saberes pedagógicos envolvem intencionalidade e reflexão crítica sobre a prática, possibilitando ao profissional articular conhecimentos científicos, processos educativos e formação humana do educando

B

a atuação do pedagogo restringe-se exclusivamente ao espaço da sala de aula da educação infantil, sendo sua prática fundamentada apenas no saber da experiência

C

a atividade docente dispensa a apropriação de conhecimentos pedagógicos, uma vez que o domínio do conteúdo específico da disciplina garante, por si só, a eficácia do ensino

D

o pedagogo exerce predominantemente uma função técnico-burocrática de controle das práticas docentes, visando a padronizar o trabalho escolar

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Q4250941

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250941 Pedagogia

Na perspectiva da avaliação mediadora, o erro do estudante não é compreendido como falha definitiva, mas como expressão de hipóteses em construção que podem orientar o processo de ensino e aprendizagem. Nessa abordagem, a atuação do docente deve priorizar a:

A

análise das estratégias de pensamento utilizadas pelos estudantes, de modo a subsidiar intervenções pedagógicas que promovam avanços na aprendizagem

B

correção imediata dos erros com atribuição de notas punitivas, estimulando a repetição de exercícios até a reprodução da resposta esperada

C

exclusão das respostas incorretas do processo avaliativo, utilizando apenas os acertos como referência para o planejamento do ensino

D

antecipação das respostas corretas pelo professor, reduzindo a possibilidade de elaboração de hipóteses pelos estudantes durante as atividades

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Q4250940

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250940 Pedagogia

A organização curricular, por meio de projetos de trabalho, rompe com a lógica de uma sequência linear e fragmentada de conteúdos, propondo uma abordagem em que os estudantes participam da construção do conhecimento a partir de situações significativas. Nesse contexto, a estruturação e a dinâmica dessa modalidade organizativa baseiam-se em:

A

estruturar atividades desvinculadas dos objetivos pedagógicos, priorizando experiências livres sem articulação com o currículo escolar

B

definir previamente todas as etapas e os resultados do projeto, evitando alterações decorrentes das investigações e das contribuições dos estudantes

C

concentrar o processo avaliativo exclusivamente no resultado final do projeto, desconsiderando os percursos de aprendizagem construídos pelos estudantes

D

desenvolver investigações sobre questões significativas, articulando diferentes áreas do conhecimento, selecionando informações e construindo aprendizagens contextualizadas

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Q4250939

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250939 Pedagogia

Lev Vygotsky, ao examinar a relação entre aprendizagem e desenvolvimento, argumentou que a aprendizagem bem estruturada estimula processos de desenvolvimento que ainda estão em estágio de formação. Assim, o ensino desempenha um papel crucial ao trabalhar com as potencialidades que podem ser aprimoradas por meio da mediação social. Com base nessa abordagem sociointeracionista, o foco do trabalho do educador deve ser:

A

retirar do processo educativo os instrumentos de mediação simbólica e os recursos culturais, priorizando exclusivamente as capacidades inatas do aluno

B

uniformizar os ritmos de aprendizagem da turma, desconsiderando as diferenças individuais e os conhecimentos prévios dos estudantes

C

avaliar rigorosamente apenas o nível de desenvolvimento já consolidado, evitando a introdução de novos conhecimentos até que a maturação ocorra espontaneamente

D

planejar intervenções pedagógicas intencionais que favoreçam a ampliação das capacidades do estudante por meio da mediação, explorando seu potencial de aprendizagem e de desenvolvimento

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Q4250938

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |

Q4250938 Pedagogia

A adoção de um currículo baseado em competências requer uma avaliação completa dos contratos pedagógicos e da estrutura do trabalho escolar. De acordo com Philippe Perrenoud, a escola tradicional focou na transmissão de conhecimentos disciplinares abstratos, fundamentando-se na ideia de que acumular informações seria o bastante para a formação do estudante. Em contrapartida, a pedagogia das competências requer a mobilização desses conhecimentos em situações concretas. Segundo essa abordagem, as práticas educativas devem ser orientadas para:

A

promover a incorporação linear de conteúdos previamente programados, assegurando a uniformidade do desempenho escolar em avaliações somativas de larga escala

B

oferecer oportunidades de aprendizagem desafiadoras que permitam ao estudante mobilizar e articular conhecimentos para resolver problemas e situações complexas

C

diferenciar as habilidades técnicas e procedimentais dos conhecimentos teóricos, estabelecendo uma distinção rígida entre o saber-fazer e o saber-pensar

D

centralizar as dinâmicas de sala de aula, garantindo que os padrões de ação dos estudantes reflitam com precisão as orientações recebidas

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Q4250863

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo - Edital nº 8 |

Q4250863 Pedagogia

Na escola, o psicólogo contribui para os processos de ensino e aprendizagem e para a mediação das relações educativas. Com base nessa atuação, assinale a alternativa correta.

A

O psicólogo escolar atua sobre o processo educativo e as relações institucionais, para além do atendimento individual.

B

O papel do psicólogo escolar concentra-se no diagnóstico e no encaminhamento clínico dos alunos com dificuldades.

C

As dificuldades de aprendizagem decorrem de fatores individuais do aluno, identificados por avaliação psicológica específica.

D

A atuação do psicólogo na escola desenvolve-se em espaço próprio, paralelo à proposta pedagógica da instituição de ensino.

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Q4250845

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |

Q4250845 Pedagogia

Em uma escola da rede pública, a equipe pedagógica decidiu ampliar o uso das tecnologias digitais para apoiar as atividades presenciais e remotas. Baseado neste contexto, complete corretamente a frase a seguir:
Em um ____________, o professor pode disponibilizar ____________ aos estudantes, acompanhar seu ____________ por meio de registros das atividades, estimular a ____________ entre os participantes utilizando recursos específicos e recorrer a ____________ educacionais para complementar as estratégias de ensino, favorecendo o processo de ___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

sistema operacional; periféricos; acesso físico; aplicação; livros; inicialização digital

B

editor de apresentações; equipamentos; armazenamento; interação; navegadores; aprendizagem

C

editor de texto; documentos impressos; gerenciamento; manutenção; aplicativos de segurança; digitalização

D

ambiente virtual de aprendizagem; conteúdos; desempenho; interação; softwares; aprendizagem

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Q4250843

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |

Q4250843 Pedagogia

Durante a organização de uma feira de tecnologia, uma professora propôs que os estudantes produzissem materiais digitais sobre manifestações culturais de diferentes regiões do país. Para ampliar a participação da turma, foram utilizadas estratégias que possibilitassem diferentes formas de interação e expressão, respeitando as características dos estudantes e incentivando o uso responsável das tecnologias no ambiente escolar. De acordo com este cenário, complete corretamente a frase a seguir.
Em uma proposta pedagógica voltada à educação digital, é recomendável promover a __________ de todos os estudantes nas atividades, reconhecer a __________ cultural presente na comunidade escolar, incentivar a __________ entre os participantes, desenvolver atitudes de __________ no uso das tecnologias, utilizar recursos que favoreçam a __________ e fortalecer a formação para a __________ digital.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

participação; diversidade; colaboração; responsabilidade;acessibilidade; cidadania

B

centralização; homogeneização; memorização; configuração; exclusividade; conectividade

C

classificação; padronização; competição; automatização; repetição; digitalização

D

segmentação; uniformidade; individualização; substituição; limitação; informatização

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Q4250842

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |

Q4250842 Pedagogia

Em uma escola de Educação Básica, professores de Informática, Matemática e Geografia desenvolveram um projeto interdisciplinar no qual os estudantes coletaram dados sobre o consumo de água da escola, organizaram as informações em planilhas eletrônicas, produziram gráficos e apresentaram propostas para o uso consciente dos recursos hídricos. Durante as atividades, os grupos dividiram tarefas, discutiram diferentes estratégias para organizar os dados e revisaram coletivamente os resultados antes da apresentação. Com base nessa situação, analise as afirmativas a seguir.

I.Projetos interdisciplinares apoiados por recursos digitais dependem da utilização de equipamentos com características técnicas avançadas para alcançar objetivos pedagógicos.

II.O trabalho colaborativo em atividades de informática produz melhores resultados quando cada integrante executa suas tarefas sem compartilhar informações ou discutir soluções com o grupo.

III.A integração da Informática com outras disciplinas pode favorecer a aplicação de conhecimentos em situações contextualizadas, ampliando as possibilidades de aprendizagem.

IV.O desenvolvimento do pensamento computacional pode envolver a identificação de problemas, a organização de informações e a construção de estratégias para solucioná-los, mesmo sem a elaboração de programas de computador.

V.O uso de planilhas eletrônicas em atividades interdisciplinares impede que os estudantes analisem dados produzidos durante a realização de projetos escolares.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D

As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras.

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Q4250831

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática - Edital nº 8 |

Q4250831 Pedagogia

A valorização da diversidade cultural e cognitiva constitui princípio das políticas educacionais brasileiras e das atuais concepções da Educação Matemática. Sua aplicação pressupõe práticas pedagógicas compatíveis com a equidade, a inclusão e o direito à aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Articular diferentes repertórios culturais e ampliar formas de participação na aprendizagem.

B

Adaptar permanentemente os objetivos curriculares conforme as características de cada grupo.

C

Organizar percursos independentes para cada perfil de estudante, sem referências comuns.

D

Priorizar exclusivamente conhecimentos culturais em substituição aos conhecimentos escolares.

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Q4250822

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática - Edital nº 8 |

Q4250822 Pedagogia

As atuais concepções da Educação Matemática compreendem a aprendizagem como um processo que envolve a construção de conhecimentos, o desenvolvimento do raciocínio e a utilização da Matemática em diferentes contextos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Desenvolver raciocínio, argumentação, resolução de problemas e capacidade de tomada de decisões fundamentadas.

B

Consolidar prioritariamente a automatização de procedimentos operatórios e a execução correta de algoritmos matemáticos.

C

Assegurar que o domínio de algoritmos e procedimentos preceda o desenvolvimento de atividades investigativas em Matemática.

D

Reduzir a resolução de problemas à aplicação direta de técnicas e procedimentos previamente aprendidos.

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Q4250819

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática - Edital nº 8 |

Q4250819 Pedagogia

As metodologias de ensino da Matemática reúnem diferentes formas de organização das atividades pedagógicas, da mediação docente e da participação dos estudantes. Essas metodologias fundamentam-se em concepções que orientam o processo de ensino e aprendizagem. Com base nesses pressupostos, analise as assertivas.

I.A articulação entre os conhecimentos prévios dos estudantes e os novos conteúdos favorece a aprendizagem significativa em Matemática.

II.A discussão de diferentes estratégias de resolução pode contribuir para a compreensão dos conceitos matemáticos.

III.A organização das atividades em torno de um problema, com investigação e elaboração de um produto final, constitui característica presente nas metodologias de projetos.

IV.A participação ativa dos estudantes transfere ao grupo a responsabilidade pela sistematização dos conhecimentos, reduzindo a necessidade de intervenções do professor.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q4249871

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Ciências - Edital nº 8 |

Q4249871 Pedagogia

A investigação científica é uma importante estratégia para o ensino de Ciências, envolvendo os estudantes na resolução de problemas e na construção do conhecimento. A respeito desse tema, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)As atividades investigativas limitam-se à observação ou à realização de experimentos em laboratório.
(__)Os estudantes devem vivenciar situações de aprendizagem com questionamentos desafiadores que despertem sua curiosidade intelectual.
(__)Nesse processo, o professor deve orientar os estudantes a definir problemas, propor hipóteses e planejar experimentos, testes e pesquisas.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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