Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 653

Q3582983

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-PA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - TJ-PA - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |

Q3582983 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo a tipos de liderança e ao projeto político-pedagógico (PPP) no ambiente organizacional.

Uma liderança participativa compartilha as responsabilidades com a equipe no estilo laissez-faire.

Certo

Errado

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Q3582982

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-PA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - TJ-PA - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |

Q3582982 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo a tipos de liderança e ao projeto político-pedagógico (PPP) no ambiente organizacional.

O líder liberal deixa o grupo livre para decidir sobre as ações e as divisões de tarefas, intervindo apenas quando solicitado.

Certo

Errado

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Q3579960

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579960 Pedagogia

A função social da escola que contempla o público da educação especial é:

A

disponibilizar serviços técnico-especializados com base nas necessidades da Pessoa com Deficiência.

B

fomentar a mera reprodução de modelos sociais pré-estabelecidos.

C

formar mão de obra para o mercado de trabalho, de forma acrítica.

D

transmitir conteúdos, independentemente de seus significados.

E

promover o acesso ao ensino de qualidade e a formação cidadã para todos.

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Q3579958

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579958 Pedagogia

Para o público da educação especial, a escola inclusiva representa:

A

a possibilidade de colocar em ação um único currículo escolar, de modo que as Pessoas com Deficiência obtenham o sucesso acadêmico.

B

o direito de Pessoas com Deficiências integradas em classes comuns acessarem a educação especial em clínicas especializadas, exclusivamente.

C

o atendimento de Pessoas com Deficiências inseridas em um sistema educacional paralelo em escolas e classes especiais compostas por alunos com o mesmo tipo de deficiência.

D

a inserção de Pessoas com Deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação em classes comuns do ensino regular, cabendo à escola transformar-se para garantir o sucesso acadêmico de todos.

E

a redução da qualidade do ensino ofertada nas classes comuns de escolas regulares em comparação com o ensino ofertado nas classes especiais.

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Q3579957

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579957 Pedagogia

O processo de alfabetização da criança com deficiência deve ser efetivado:
I- respeitando as necessidades do educando inerentes à acessibilidade, linguagem, comunicação, comportamento e socialização.
II- com recursos de tecnologia assistiva, sempre que houver necessidade.
III- seguindo um modelo padronizado para a alfabetização de todas as crianças, observando-se as recomendações da BNCC para a respectiva etapa da educação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

I e II.

D

III.

E

II e III.

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Q3579956

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579956 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem do educando público-alvo da educação especial, no espaço de sala de aula, abrange as dimensões diagnóstica e emancipatória, o que implica em:
I- Adotar, na avaliação de pessoas com deficiência, as mesmas práticas aplicadas aos demais educandos.
II- Elaborar um plano de mediação focado nas dificuldades individuais do educando com deficiência.
III- Elaborar pareceres descritivos com foco nas dificuldades e avanços do educando com deficiência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III.

B

I e III.

C

II.

D

II e III.

E

I.

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Q3579954

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579954 Pedagogia

Para minimizar as dificuldades de interpretação e ação do educando com deficiência, no contexto escolar, o profissional de apoio realiza a mediação entre a criança e as situações vivenciadas por ela. Essas dificuldades, comumente, estão relacionadas com:
I- Questões sociais e de comportamento.
II- Comunicação e linguagem.
III- Atividades e brincadeiras escolares.
IV- Atividades dirigidas ou pedagógicas na escola.
É CORRETO o que se afirma em:

A

III e IV apenas.

B

I e III apenas.

C

II e IV apenas.

D

I, II, III e IV.

E

IV apenas.

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Q3579952

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q3579952 Pedagogia

Atendimento Educacional Especializado (AEE), no contexto da educação especial, é:

A

um método de instrução programada.

B

uma modalidade de ensino

C

recurso de ensino.

D

metodologia de ensino.

E

um serviço.

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Q3575020

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - História |

Q3575020 Pedagogia

O Organizador Curricular de História está estruturado ano a ano, em unidades temáticas, habilidades e objetos do conhecimento. O conjunto de habilidades permite o desenvolvimento progressivo das competências específicas de História, da área das Ciências Humanas e das competências gerais da BNCC.
(Currículo Paulista)
De acordo com tal Organizador Curricular de História, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, do 6o ao 9o Ano,

A

a atenção da análise histórica deve recair sobre o tempo-espaço formador do Mundo Ocidental, entre os séculos XV e XXI.

B

o ponto de partida das análises históricas deve ser a História do Brasil, que deve ser compreendida como reflexo da História Geral.

C

a metodologia mais apropriada é a chamada história retrospectiva, com os estudos começando no presente, em direção ao passado.

D

o trabalho deve se basear no desenvolvimento de eixos temáticos, com destaque para a constituição cultural de povos do passado.

E

a abordagem cronológica foi preservada, além das temáticas tradicionais, com ênfase nas experiências brasileiras e latino-americanas.

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Q3575017

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - História |

Q3575017 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta, segundo o Currículo Paulista, uma das Competências Específicas de História para o Ensino Fundamental.

A

Compreender o papel da História escolar como fundamental para a construção de uma identidade nacional, além da consideração do desenvolvimento do civismo.

B

Identificar na constituição dos mecanismos de poder político a determinação das demais esferas históricas, como a dimensão econômica, as relações sociais e as estruturas culturais.

C

Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

D

Compreender a formação da sociedade brasileira a partir das contribuições das diversas etnias e grupos nacionais, com destaque para as cosmologias de cada um dos contribuintes.

E

Elaborar uma rigorosa conceituação de tempo, demonstrando que o estudo da História necessita da utilização do tempo cronológico de forma linear e sequencial para a compreensão dos fatos históricos.

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Q3574704

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Informática |

Q3574704 Pedagogia

Na integração pedagógico-tecnológica, a Aprendizagem Baseada em Projetos utiliza recursos digitais para ampliar investigação, autoria e colaboração. Nesse sentido, analise as assertivas:

I. Portfólios digitais e rubricas em AVA favorecem acompanhamento processual e feedback formativo.

II. Ferramentas de coautoria (documentos compartilhados) e dados abertos sustentam investigação e escrita colaborativa.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas.

D

I e II estão incorretas.

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Q3574703

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Informática |

Q3574703 Pedagogia

Na organização didático-tecnológica, determinadas abordagens redesenham o uso do tempo e dos recursos digitais. A abordagem __________ desloca o primeiro contato com o conteúdo para antes do encontro (vídeos, podcasts, textos em AVA) e reserva o tempo de aula para atividades práticas, colaborativas e resolução de problemas com mediação do professor.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

sala de aula invertida.

B

ensino expositivo.

C

instrução direta.

D

estudo dirigido.

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Q3573813

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573813 Pedagogia

O(A) ____________ é uma forma de violência que se manifesta no ambiente virtual, sendo caracterizado pela utilização de tecnologias digitais para intimidar, humilhar ou expor alguém de forma repetitiva e intencional.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

Exação.

B

Usurpação.

C

Prevaricação.

D

Cyberbullying.

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Q3573811

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573811 Pedagogia

Em uma sala de aula dos anos iniciais, alguns alunos demonstram resistência para participar das atividades coletivas. Sobre técnicas eficientes de manejo para aumentar o engajamento e manter a disciplina, analise as assertivas:

I. Utilizar reforço positivo, reconhecendo publicamente as atitudes de participação e colaboração, contribui para incentivar o envolvimento dos alunos nas atividades.
II. Adaptar as atividades para contemplar diferentes estilos de aprendizagem é uma estratégia que pode aumentar o engajamento e reduzir comportamentos de resistência.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas.

D

I e II estão incorretas.

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Q3573810

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573810 Pedagogia

No campo da organização de materiais didáticos, a concepção que mais se alinha às teorias construtivistas e à promoção da autonomia discente considera que:

A

Os recursos devem ser dispostos de forma planejada, categorizada e acessível, permitindo que os alunos interajam com eles de maneira independente e intencional.

B

O acesso a materiais deve ser restrito, garantindo que apenas o professor selecione o momento e a forma de utilização.

C

Os recursos pedagógicos devem ser centralizados em um único suporte, para reduzir a dispersão de atenção dos estudantes.

D

A organização deve priorizar a estética do espaço, mesmo que isso limite a funcionalidade e o acesso dos alunos.

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Q3573809

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573809 Pedagogia

Um professor, ao organizar atividades em grupos, deseja promover um clima de respeito e cooperação entre os alunos. Qual das seguintes estratégias está mais alinhada a esse objetivo?

A

Escolher apenas alunos que já se dão bem para compor os grupos, evitando misturar perfis diferentes.

B

Estabelecer critérios claros para o trabalho em grupo, distribuindo papéis e incentivando a escuta ativa entre os membros.

C

Deixar que os alunos se organizem livremente, sem qualquer intervenção ou orientação.

D

Recompensar apenas o grupo com melhor desempenho, sem valorizar o processo colaborativo.

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Q3573803

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Jogos Educativos |

Q3573803 Pedagogia

A inclusão no jogo requer ajustes de acesso, comunicação e participação. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:

I. Para deficiência visual, usar pistas sonoras/táteis, contrastes e orientação espacial compartilhada.
II. Para surdez, empregar sinais visuais, vibração/placares de turno e instruções em língua de sinais/gestos convencionados.
III. Para deficiência motora, manter tempos e regras originais sem ajustes, a fim de preservar a “autenticidade” do jogo.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I.

D

I, II e III.

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Q3573793

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573793 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir sobre o fracasso escolar:

I. O fracasso escolar pode ser entendido como o resultado da interação entre fatores pessoais, institucionais e sociais que impedem o pleno desenvolvimento da aprendizagem.
II. A abordagem do fracasso escolar deve desconsiderar o contexto socioeconômico, pois esse fator não influencia o desempenho dos estudantes.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão incorretas.

B

I e II estão corretas.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas I está correta.

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Q3573789

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573789 Pedagogia

No campo das abordagens pedagógicas, a pedagogia construtivista, fundamentada em teorias cognitivas, entende que:

I. O professor é o centro do processo educativo, responsável por transmitir o conhecimento acabado.
II. O conhecimento é construído pelo sujeito, que interage ativamente com os objetos de aprendizagem.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão incorretas.

B

I e II estão corretas.

C

Apenas II está correta.

D

Apenas I está correta.

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Q3573786

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo |

Q3573786 Pedagogia

Ao atuar no processo de aprendizagem, o psicopedagogo deve compreender os diferentes tipos de conhecimento que os sujeitos constroem ao longo da vida. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O conhecimento empírico é baseado na lógica formal e em experimentações controladas.

B

O conhecimento filosófico é obtido exclusivamente por meio da observação e prática cotidiana.

C

O conhecimento científico é sistemático, metódico e busca explicações fundamentadas sobre a realidade.

D

O conhecimento teológico é incompatível com qualquer outro tipo de saber construído pelo sujeito.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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