Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 656

Q3569246

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Educação Física |

Q3569246 Pedagogia

A compreensão da Educação Física como componente curricular passou por transformações profundas ao longo do século XX. Inicialmente influenciada por modelos higienistas, militaristas e biológicos, a área passou a incorporar, nas últimas décadas, referenciais críticos que redefinem sua intencionalidade pedagógica. A abordagem críticosuperadora, sistematizada por Coletivo de Autores (1992), constitui uma dessas inflexões. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que expressa de forma mais acurada uma implicação epistemológica e pedagógica dessa abordagem para o ensino da Educação Física.

A

Concepção de prática pedagógica como mediação crítica entre cultura corporal de movimento e formação humana omnilateral.

B

Organização curricular centrada na reprodução técnica das modalidades esportivas canônicas, com vistas ao rendimento.

C

Ênfase na atividade física como instrumento terapêutico e preventivo, especialmente nos ciclos iniciais da escolarização.

D

Estruturação dos conteúdos em função das capacidades físicas condicionais, tendo em vista a avaliação da aptidão funcional dos alunos.

E

Aplicação de protocolos internacionais de avaliação física como parâmetro para planejamento de conteúdos e progressões.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3568484

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Monitor Pedagógico |

Q3568484 Pedagogia

As competências gerais da Educação Básica têm como objetivo principal:

A

Definir exclusivamente o conteúdo a ser transmitido em sala de aula.

B

Preparar os alunos apenas para os exames nacionais, priorizando a memorização de informações.

C

Desenvolver conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para a formação integral do aluno.

D

Restringir o ensino às disciplinas tradicionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3568479

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Monitor Pedagógico |

Q3568479 Pedagogia

A gestão escolar é uma ação de práxis educacional que assume três concepções de organização: a técnico-científica, a democrática-participativa e a autogestionária. Sobre a concepção autogestionária, analisar os itens.

I. Baseia-se na racionalização do trabalho e na eficiência dos serviços escolares.

II. Tem como princípio os métodos da administração empresarial.

III. Baseia-se na responsabilidade coletiva e acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3567886

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Artes |

Q3567886 Pedagogia

As manifestações culturais pernambucanas, como o maracatu, a ciranda e o caboclinho, são marcadas por processos históricos de resistência, reinvenção estética e pertencimento. A pedagogia da cultura, conforme Stuart Hall e Fernando Hernández, propõe abordagens que enfrentem a lógica folclorizante e valorizem a produção simbólica viva. Qual alternativa representa uma prática pedagógica que reduz essas manifestações a um exotismo funcional?

A

Planejamento de sequências didáticas interdisciplinares que exploram dança, oralidade, visualidade e narrativa histórica das expressões locais.

B

Valorização das festas populares como ferramentas de engajamento político, estético e pedagógico dos estudantes.

C

Realização de atividades pontuais em datas comemorativas, desprovidas de contextualização crítica e apropriação significativa.

D

Criação de projetos de pesquisa com base na trajetória de mestres populares, enfatizando processos de aprendizagem comunitária.

E

Integração das expressões locais ao currículo de forma processual, articulando os saberes tradicionais às linguagens contemporâneas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3567880

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Artes |

Q3567880 Pedagogia

A pedagogia crítica da música, influenciada por Paulo Freire, Ghedini e Del-Ben, entende o fazer musical como prática cultural situada, histórica e dialógica, comprometida com a emancipação dos sujeitos e a escuta ativa do mundo. No entanto, práticas escolares ainda incorporam concepções formalistas e eurocentradas. Considerando esse cenário, qual alternativa revela um descompasso teórico-pedagógico com a abordagem crítica da educação musical?

A

A leitura e escrita de partituras pode ser uma ferramenta útil, desde que contextualizada em projetos de escuta crítica e criação coletiva.

B

A alfabetização musical deve priorizar a notação tonal e métrica como linguagem universal e neutra para o ensino-aprendizagem.

C

A improvisação musical é valorizada como espaço de autoria e ressignificação de repertórios culturais.

D

O trabalho com gêneros populares possibilita a ampliação do repertório estético e o reconhecimento de identidades musicais plurais.

E

A escuta crítica, quando articulada à análise contextual das sonoridades, pode tornar a música ferramenta de leitura de mundo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3567872

Q3567872 Pedagogia

Autores como Donald Schön, Maurice Tardif e Philippe Perrenoud destacam a centralidade da reflexão sobre a prática como eixo estruturante da formação docente. A docência, nessa perspectiva, não é mera aplicação de teorias pedagógicas, mas construção contínua de saberes em contextos complexos, exigindo competências éticas, didáticas e investigativas. Considerando esse marco conceitual, qual alternativa apresenta uma implicação adequada para os programas de formação inicial e continuada de professores?

A

O currículo da formação docente deve privilegiar disciplinas teóricas, reservando a prática pedagógica para os estágios supervisionados.

B

A profissionalização do magistério demanda a substituição da experiência prática por modelos baseados em evidências de eficácia.

C

O foco da formação deve ser o domínio técnicometodológico das tecnologias digitais aplicadas à sala de aula.

D

A formação docente deve contemplar espaços de análise da prática, articulando saberes experienciais e conhecimento científico.

E

A formação inicial deve ser substituída por programas de certificação por competências, baseados em resultados de avaliação externa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3567871

Q3567871 Pedagogia

As metodologias ativas de ensino, ao enfatizarem a construção colaborativa do conhecimento, o enfrentamento de problemas reais e o protagonismo do estudante, demandam também um redimensionamento das práticas avaliativas. A avaliação, nesse contexto, deve deixar de ser meramente classificatória e assumir função formativa e reflexiva. Contudo, práticas tradicionais ainda persistem como mediadoras da atribuição de valor ao desempenho. Qual das alternativas expressa um desafio técnico-pedagógico para a consolidação da avaliação em contextos baseados em metodologias ativas?

A

A necessidade de validação empírica das competências socioemocionais compromete a objetividade dos instrumentos avaliativos.

B

A elaboração de critérios avaliativos exige ferramentas complexas, capazes de captar indicadores processuais, colaborativos e metacognitivos.

C

A ausência de escalas de proficiência padronizadas dificulta a definição de metas quantitativas nos ambientes de aprendizagem ativa.

D

A avaliação entre pares tende a minar o papel do professor como autoridade avaliativa, gerando insegurança na tomada de decisão.

E

O foco em evidências de aprendizagem informal compromete o rigor metodológico necessário às rubricas avaliativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3567870

Q3567870 Pedagogia

As contribuições da neurociência para a educação têm gerado intenso debate no campo da didática. Embora muitos autores defendam a relevância dos conhecimentos neurobiológicos sobre atenção, memória e plasticidade cerebral para o planejamento do ensino, outros alertam para os riscos do reducionismo neurocognitivista, que desconsidera o caráter histórico-cultural do processo educativo. Considerando esse debate, assinale a alternativa que expressa uma apropriação crítica e equilibrada das contribuições da neurociência à didática.

A

A utilização de neurotecnologias permite substituir práticas pedagógicas tradicionais por modelos mais eficazes, baseados em dados objetivos sobre a cognição.

B

A compreensão dos processos neurais auxilia o docente na adaptação metodológica, desde que articulada a fundamentos pedagógicos e socioculturais.

C

O conhecimento neurocientífico deve nortear exclusivamente o planejamento didático, reduzindo a variabilidade das práticas docentes.

D

A didática pode ser modernizada pela adoção de estratégias biocomportamentais, capazes de padronizar os níveis de desempenho escolar.

E

A identificação de marcadores cerebrais de aprendizagem justifica a organização de grupos escolares por perfis neurocognitivos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3567868

Q3567868 Pedagogia

A relação entre psicopedagogia e didática implica não apenas a compreensão dos processos cognitivos e afetivos envolvidos na aprendizagem, mas também a análise crítica dos dispositivos escolares que podem contribuir para a produção de fracassos escolares. No entanto, a incorporação de diagnósticos clínicos sem o devido filtro pedagógico pode induzir a uma lógica medicalizante, que desloca a responsabilidade do ensino para o campo terapêutico. Considerando essas tensões, qual alternativa expressa um risco recorrente na relação entre psicopedagogia clínica e prática didática?

A

A tradução direta de categorias diagnósticas para intervenções pedagógicas pode levar à naturalização das dificuldades escolares.

B

A integração entre psicopedagogia e planejamento didático compromete a personalização da aprendizagem ao excessivamente psicologizar o currículo.

C

A centralidade da escuta subjetiva fragiliza os processos de ensino por subordinar a didática à experiência afetiva dos alunos.

D

A abordagem interdisciplinar entre pedagogia e neurociência minimiza a função reguladora dos contextos escolares.

E

A incorporação da psicanálise nos projetos pedagógicos tende a substituir os objetivos curriculares por metas terapêuticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3567867

Q3567867 Pedagogia

Maurice Tardif, ao tratar dos saberes docentes, enfatiza que esses não se constituem como um corpo fechado e cientificamente sistematizado, mas como construções plurais, híbridas e situadas, resultantes de trajetórias profissionais, práticas cotidianas e interações institucionais. A concepção de professor como sujeito epistêmico implica reconhecer a legitimidade da experiência como fonte de conhecimento profissional. Considerando essa abordagem, qual das alternativas expressa uma compreensão imprecisa da natureza dos saberes docentes segundo Tardif?

A

O saber docente articula múltiplos referenciais – práticos, curriculares, organizacionais – de forma historicamente construída.

B

A docência implica reinterpretação constante de prescrições curriculares à luz das situações escolares concretas.

C

O conhecimento profissional do professor emerge da prática e contribui para a sua reconfiguração crítica.

D

O campo profissional docente exige a incorporação normativa de modelos validados empiricamente pelas ciências cognitivas.

E

Os saberes docentes são atravessados por dimensões não-formais, muitas vezes alheias à legitimação acadêmica tradicional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3567866

Q3567866 Pedagogia

As transformações na compreensão da autoridade docente, discutidas por autores como Philippe Perrenoud e Jurgen Habermas, apontam para uma transição de um modelo verticalizado de poder para um paradigma comunicativo e negociado, no qual os processos de construção de normas se dão por meio da argumentação intersubjetiva. Entretanto, essa reconfiguração enfrenta limites concretos no cotidiano escolar, sobretudo no que tange à mediação de conflitos e à consolidação de climas educativos democráticos. Diante desse contexto, qual alternativa apresenta um obstáculo significativo à efetivação de uma gestão dialógica da sala de aula?

A

A ausência de dispositivos legais específicos dificulta a legitimação institucional de práticas formativas baseadas na ética do discurso.

B

A fragmentação do tempo pedagógico e a sobrecarga curricular reduzem as condições objetivas para práticas dialógicas consistentes.

C

A busca por neutralidade valorativa por parte do professor impede o engajamento político necessário à construção de regras coletivas.

D

O predomínio da autoridade técnica docente enfraquece os mecanismos tradicionais de controle disciplinar.

E

A descentralização da tomada de decisão prejudica a aplicação coerente de normas escolares em diferentes turmas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3567864

Q3567864 Pedagogia

As abordagens humanistas, influenciadas por autores como Carl Rogers e Abraham Maslow, ressignificam o processo de ensino-aprendizagem ao priorizarem o sujeito em sua integralidade. A relação pedagógica é vista como uma experiência interpessoal baseada na empatia, congruência e escuta ativa, o que se contrapõe a modelos centrados na instrução direta e na heteronomia. Contudo, essas teorias também são criticadas por não problematizar suficientemente as dimensões estruturais que afetam a escolarização. À luz dessa discussão, qual das alternativas expressa com mais precisão uma limitação teórico-prática da abordagem humanista na educação formal?

A

A ausência de diretrizes curriculares dificulta a organização sequencial dos conteúdos nos modelos humanistas.

B

O foco na subjetividade pode não contemplar as mediações históricas e sociais necessárias à crítica das desigualdades.

C

A centralidade no sujeito pode resultar na negligência dos processos de avaliação formativa sistemática.

D

A empatia como método de ensino contribui para a padronização da conduta docente, esvaziando a intencionalidade pedagógica.

E

A valorização da experiência pessoal compromete a transmissão do conhecimento científico acumulado pela humanidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3567860

Q3567860 Pedagogia

A metodologia de projetos visa integrar saberes escolares à realidade social, com base em situaçõesproblema, trabalho colaborativo e protagonismo discente. No entanto, conforme apontam autores como Hernández, Dewey e Demo, a aplicação prática dessa abordagem muitas vezes reduz-se à substituição de conteúdos por atividades desarticuladas, desvirtuando seus fundamentos epistemológicos. Qual das alternativas representa uma limitação recorrente observada na implementação de projetos pedagógicos em contextos escolares?

A

A seleção de temáticas sem relação com os marcos curriculares pode comprometer a articulação entre projeto e intencionalidade formativa.

B

O envolvimento dos alunos na definição de objetivos pode inviabilizar a mediação docente, pois dilui a autoridade pedagógica.

C

A interdisciplinaridade favorece o aprofundamento conceitual, mas reduz a autonomia dos estudantes na condução do projeto.

D

A valorização da investigação empírica, sem pensamento crítico, pode tornar os conteúdos excessivamente abstratos ou descontextualizados.

E

A autonomia dos estudantes no processo de pesquisa é limitada pela rigidez metodológica dos projetos bem estruturados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3567857

Q3567857 Pedagogia

A atuação docente contemporânea, ancorada nos marcos do Código de Ética do Educador, requer a articulação entre competências técnico-legais e compromissos ético-políticos com os sujeitos da educação. Esse equilíbrio, no entanto, é tensionado por reformas educacionais que associam o desempenho escolar à meritocracia, gerando dilemas práticos e éticos no cotidiano escolar. Considerando essas complexidades, qual das alternativas expressa uma tensão genuína da ética profissional docente diante do cenário educacional atual?

A

A racionalidade ética docente admite flexibilizações quando em conflito com metas institucionais de aprendizagem.

B

A obediência a dispositivos legais exclui a necessidade de análise crítica sobre os impactos sociais da prática educativa.

C

A construção da autonomia ética do educador envolve a leitura normativa quanto a escuta sensível dos sujeitos.

D

A neutralidade ideológica garante isenção do professor nas disputas políticas em torno da educação.

E

A prática docente ética deve se restringir ao cumprimento de procedimentos previamente definidos pelos sistemas de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3567855

Q3567855 Pedagogia

A teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, enfatiza a importância da interação entre o novo conteúdo e os conhecimentos prévios do aluno, desde que o material seja logicamente estruturado e o aprendiz tenha disposição para aprender significativamente. No entanto, essa abordagem tem sido criticada por restringir sua ênfase à organização interna da cognição individual, sem considerar suficientemente os aspectos intersubjetivos e culturais da aprendizagem. À luz dessas discussões, qual das alternativas expressa, de forma mais crítica e equilibrada, a contribuição da teoria de Ausubel para a didática?

A

Ao destacar a motivação e a afetividade como pilares da aprendizagem, Ausubel aproxima-se das abordagens centradas no sujeito em contexto.

B

Embora promova a construção ativa do conhecimento, sua ênfase estruturalista reduz o papel do outro na constituição do processo formativo.

C

A noção de aprendizagem significativa funda-se na mediação social da linguagem e na problematização de saberes cotidianos.

D

O papel do professor predispõe a ofertar conteúdos desafiadores, confiando que os alunos mobilizem esquemas mentais espontaneamente.

E

Ao articular repetição sistemática e memorização progressiva, a teoria de Ausubel fornece diretrizes para práticas de ensino híbrido.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3567649

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa |

Q3567649 Pedagogia

A Resolução CNE/CP no 01/2012 estabelece diretrizes nacionais para a Educação em Direitos Humanos (EDH). Procurando agir com base no documento, o professor Joel decidiu inserir conteúdos ligados à EDH em suas aulas de Língua Portuguesa. Com base no art. 7o da resolução, é correto afirmar que essa conduta do professor está

A

em desacordo com o documento, que estabelece a abordagem transversal da EDH como obrigatória à Educação Básica, preferencialmente em atividades que reúnam estudantes de duas ou mais escolas do município.

B

em conformidade com o documento, que determina a obrigatoriedade da EDH no Ensino Superior e na formação de professores, ao passo que estabelece sua inserção eletiva na Educação Básica.

C

em desacordo com o documento, que estipula a atribuição da EDH a professor especialista cuja atuação se dê de forma autônoma, em atividades de contraturno, ou de forma colaborativa com os demais professores.

D

em conformidade com o documento, que prevê a possibilidade de inserção de conhecimentos concernentes à EDH como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.

E

em desacordo com o documento, que determina a inserção da EDH na Educação Básica de forma necessariamente interdisciplinar, a partir da proposição de projetos que envolvam integração das disciplinas do currículo escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3567643

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa |

Q3567643 Pedagogia

O documento Indicadores da qualidade na educação (Ação Educativa, Unicef, Pnud, Inep-Mec, 2004) propõe um processo de avaliação da qualidade da escola, baseado em dimensões como o ambiente educativo, a prática pedagógica e a avaliação. Nesse processo, sugere-se que se dividam grupos responsáveis por uma ou mais dimensões, a depender da quantidade de envolvidos. A respeito desse processo e da organização dos grupos, analise a figura a seguir, extraída desse mesmo documento:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

De acordo com o documento referenciado, cada grupo representado na figura deve priorizar a participação de

A

representantes dos vários segmentos da comunidade escolar, buscando chegar a consensos ou identificando opiniões conflitantes.

B

adultos com formação no Ensino Superior, qualificados para processos críticos e bem fundamentados.

C

profissionais da gestão escolar, que conhecem melhor aspectos administrativos e pedagógicos do conjunto de processos da escola.

D

indicados pela equipe diretiva para garantir alinhamento entre os avaliadores, valorizando a atuação dos profissionais do cotidiano escolar

E

especialistas da Secretaria de Educação, tecnicamente habilitados no uso comparativo e eficaz desses indicadores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3567640

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa |

Q3567640 Pedagogia

Reis (2011) discute a importância da observação de aulas no desenvolvimento profissional de professores e na melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, apresentando instrumentos de observação adequados a diferentes contextos. Considerando as recomendações do autor, está correto afirmar que, após a fase inicial e exploratória, é importante que as sessões seguintes de supervisão e de observação

A

sejam feitas de maneira informal, baseando-se principalmente nas impressões pessoais do observador ao final da aula.

B

restrinjam-se ao registro de comportamentos espontâneos, evitando categorias que limitem a interpretação do observador.

C

continuem registrando livremente tudo o que acontece na sala de aula, independentemente do conteúdo das ações do professor.

D

concentrem-se em um foco de observação específico, como entusiasmo, clareza e estratégias de ensino.

E

priorizem um olhar comparativo entre diferentes professores, a fim de estabelecer padrões de desempenho ideais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3567099

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Sociologia |

Q3567099 Pedagogia

Antonio Maués e Paulo Weyl, no artigo intitulado Fundamentos e marcos jurídicos da educação em direitos humanos, defendem que: “A liberdade que se amplia nas formas democráticas, longe de conferir certezas acerca dos direitos humanos, evidencia a amplitude e complexidade de suas formas. Essa relação imediata dos direitos humanos com uma pauta implica um importante ativismo político, que impulsiona conquistas normativas e veicula a inserção de parcelas da população em processos negociais, ampliando os espaços de racionalidade pública” (2007).

Para os autores, as atuais pautas de defesa dos direitos humanos

A

deixam em segundo plano as lutas pela dignidade da pessoa.

B

revelam a fragilidade das democracias contemporâneas.

C

buscam preservar o status quo das sociedades ocidentais

D

evidenciam que estes não estão presos a normas definitivas.

E

privilegiam políticas que promovam estabilidade social.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3567079

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Sociologia |

Q3567079 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a equipe diretiva de uma escola estadual informou que, para agilizar a tomada de decisões, a gestão optaria por prescindir do Conselho Escolar (CE) em determinadas situações, como nas reformulações do Regimento Escolar. Ao evitar a convocação do CE, a equipe espera desburocratizar suas decisões e ser autônoma em relação a esse órgão. Com base no documento Conselhos Escolares: democratização da escola e construção da cidadania (Brasil, 2004), a conduta da gestão deve ser compreendida como

A

adequada, pois a gestão deve exercer sua autonomia para tomar as decisões sem a interferência dos interesses do CE.

B

nadequada, pois ignora que o CE é instância de participação nas decisões político-pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

C

adequada, pois o CE tem função eventual e consultiva, de atuação concentrada em suas reuniões semestrais.

D

inadequada, pois a elaboração e a revisão do Regimento Escolar são atribuições exclusivas do CE, sendo a equipe diretiva responsável pela sua implementação.

E

adequada, pois os membros do CE carecem de formação técnica suficiente para avaliar questões complexas da gestão escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.476 questões