Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.448 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616995
Pedagogia
O uso da linguagem social e culturalmente
contextualizada deve respeitar sua constituição
linguística funcional, pois somente assim a linguagem
funciona como recurso para significar a ação. Portanto, é
preciso considerar as particularidades da(o) (X) . Dessa
forma, ela (ele) é o que diferencia a ciência de outras
formas de conhecimento, podendo atuar tanto como
barreira potencial para o aprendizado de Ciências quanto
como fator de mediação e controle do acesso à ciência.
Fonte: BENITE, et al., 2008 e 2009; PROCÓPIO et al., 2010 apud BENITE, Anna Maria Canavarro; BENITE, Claudio Roberto Machado; VILELA-RIBEIRO, Eveline Borges. Educação inclusiva, ensino de Ciências e linguagem científica: possíveis relações. Revista Educação Especial, v. 28, n. 51, p. 81-89, 2015.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Fonte: BENITE, et al., 2008 e 2009; PROCÓPIO et al., 2010 apud BENITE, Anna Maria Canavarro; BENITE, Claudio Roberto Machado; VILELA-RIBEIRO, Eveline Borges. Educação inclusiva, ensino de Ciências e linguagem científica: possíveis relações. Revista Educação Especial, v. 28, n. 51, p. 81-89, 2015.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616992
Pedagogia
No passado, muitos experimentos fundamentais para a
produção e validação do conhecimento científico só
podiam ser apresentados aos estudantes por meio de
imagens, vídeos ou textos, ficando a cargo dos
professores ou dos materiais didáticos adotados. Fatores
como custo, segurança e tempo muitas vezes impediam
a reprodução desses experimentos em sala de aula.
Hoje, com o avanço das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC), aplicativos de laboratórios virtuais
permitem simular esses experimentos no computador,
eliminando os problemas de segurança e reduzindo o
tempo necessário para sua realização. Além disso, quais
outras características estão associadas aos laboratórios
virtuais? Julgue os itens a seguir:
I.Constituem recursos mediacionais capazes de aumentar o protagonismo dos estudantes nas atividades de ensino e aprendizagem das ciências.
II.Os próprios estudantes conduzem experimentos cruciais ao entendimento dos conceitos, modelos e teorias das ciências, sendo também desafiados a interpretar os resultados desses experimentos.
Fonte: DE FIGUEIREDO, Helder et al. Fundamentos pedagógicos para o uso de simulações e laboratórios virtuais no ensino de ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 75-103, 2017.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I.Constituem recursos mediacionais capazes de aumentar o protagonismo dos estudantes nas atividades de ensino e aprendizagem das ciências.
II.Os próprios estudantes conduzem experimentos cruciais ao entendimento dos conceitos, modelos e teorias das ciências, sendo também desafiados a interpretar os resultados desses experimentos.
Fonte: DE FIGUEIREDO, Helder et al. Fundamentos pedagógicos para o uso de simulações e laboratórios virtuais no ensino de ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, p. 75-103, 2017.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616990
Pedagogia
No Brasil, as atividades práticas são fundamentais para
atingir os objetivos dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) no ensino de Ciências. Elas promovem
investigação, comunicação e debate de fatos e ideias por
meio de observação, experimentação e comparação de
fenômenos. Além disso, incentivam atitudes como
curiosidade, respeito à diversidade de opiniões e
persistência na busca de informações (BRASIL, 2000). A
observação e a experimentação devem incluir fontes
variadas, como textos informativos e projetos
desenvolvidos em contextos problematizadores.
Sobre o desenvolvimento de atividades práticas e experimentais em Ciências, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Quando o professor compreende que as atividades práticas são essenciais para a aprendizagem em Ciências, tende a planejar sua implementação na escola e a adotar medidas para superar obstáculos que possam surgir.
(__)As atividades práticas não oferecem aprendizagens significativamente diferentes das aulas teóricas, e não é obrigação exclusiva do professor ou da escola proporcionar esse tipo de experiência ao aluno.
(__)O uso de atividades experimentais propostas como problemas a serem resolvidos não deve ser levado em consideração nas pesquisas em Ensino de Ciências que requerem atividades práticas.
Fonte: ANDRADE, Marcelo Leandro Feitosa de; MASSABNI, Vânia Galindo. O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências. Ciência & educação, v. 17, n. 04, p. 835-854, 2011 (modificado).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Sobre o desenvolvimento de atividades práticas e experimentais em Ciências, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Quando o professor compreende que as atividades práticas são essenciais para a aprendizagem em Ciências, tende a planejar sua implementação na escola e a adotar medidas para superar obstáculos que possam surgir.
(__)As atividades práticas não oferecem aprendizagens significativamente diferentes das aulas teóricas, e não é obrigação exclusiva do professor ou da escola proporcionar esse tipo de experiência ao aluno.
(__)O uso de atividades experimentais propostas como problemas a serem resolvidos não deve ser levado em consideração nas pesquisas em Ensino de Ciências que requerem atividades práticas.
Fonte: ANDRADE, Marcelo Leandro Feitosa de; MASSABNI, Vânia Galindo. O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências. Ciência & educação, v. 17, n. 04, p. 835-854, 2011 (modificado).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616989
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser
compreendido como a própria organização do trabalho
pedagógico da escola. Sua construção ganha sentido
quando valoriza a autonomia e a identidade da instituição, por meio do diálogo entre todos os sujeitos
escolares — alunos, professores, funcionários, famílias e
comunidade. Nesse processo, o professor de Ciências
tem papel essencial, pois sua prática não deve se limitar
à reprodução de conteúdos ou à aplicação mecânica de
métodos. Ao contrário, cabe-lhe estimular a curiosidade,
a investigação e a reflexão crítica dos estudantes sobre
fenômenos naturais, sociais e tecnológicos que
atravessam a vida cotidiana.
Sobre o PPP e a ação do professor de Ciências no ambiente escolar, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.Ao contribuir na elaboração do PPP, o professor de Ciências pode ajudar a escola a superar a rotina e a racionalidade meramente técnica, propondo metodologias investigativas, interdisciplinares e contextualizadas, que favoreçam a compreensão do mundo de forma crítica e integrada.
Excerto II.A função desse docente deverá se restringir ao ensino de conceitos científicos, sem a preocupação em contribuir para a construção de uma proposta pedagógica voltada à formação cidadã e aos objetivos coletivos da comunidade escolar.
Acerca dos excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o PPP e a ação do professor de Ciências no ambiente escolar, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.Ao contribuir na elaboração do PPP, o professor de Ciências pode ajudar a escola a superar a rotina e a racionalidade meramente técnica, propondo metodologias investigativas, interdisciplinares e contextualizadas, que favoreçam a compreensão do mundo de forma crítica e integrada.
Excerto II.A função desse docente deverá se restringir ao ensino de conceitos científicos, sem a preocupação em contribuir para a construção de uma proposta pedagógica voltada à formação cidadã e aos objetivos coletivos da comunidade escolar.
Acerca dos excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616988
Pedagogia
De acordo com o Art. 12 da Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional, Lei n° 9.394/96, os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a
incumbência de:
I.Não executar diretamente a proposta pedagógica pela escola, cabendo-lhe apenas orientar e acompanhar sua aplicação.
II.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
III.Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Não executar diretamente a proposta pedagógica pela escola, cabendo-lhe apenas orientar e acompanhar sua aplicação.
II.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
III.Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616986
Pedagogia
O estado do Pará se organiza para sediar a 30ª
Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas
(COP30), que acontecerá em Belém, em novembro de
2025. Segundo estimativas da Fundação Getúlio Vargas
(FGV), o evento deve reunir mais de 40 mil visitantes nos
dias principais da Conferência. As mudanças climáticas
representam hoje um dos maiores desafios
socioambientais globais, demandando soluções
conjuntas e de longo prazo. É justamente esse o papel
da COP: um encontro anual em que líderes mundiais,
cientistas e representantes da sociedade civil se reúnem
para discutir medidas de mitigação, adaptação e
promoção de políticas voltadas à sustentabilidade do
planeta. Dessa forma, ao articular mudanças climáticas,
COP e ensino de Ciências, o que a escola pode fazer
para ampliar a educação científica? Julgue os itens a
seguir:
I.Ser meramente transmissora de conteúdos.
II.Formar cidadãos críticos e conscientes.
III.Criar cidadãos capazes de dialogar sobre problemas globais e buscar soluções locais para a sustentabilidade.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Ser meramente transmissora de conteúdos.
II.Formar cidadãos críticos e conscientes.
III.Criar cidadãos capazes de dialogar sobre problemas globais e buscar soluções locais para a sustentabilidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 19 |
Q3616985
Pedagogia
Partindo de pressupostos e alinhada às competências
gerais da Educação Básica, a área de Ciências da
Natureza, incluindo o componente curricular de Ciências,
busca promover o desenvolvimento de competências
específicas nos estudantes. No que se relaciona às
competências e habilidades previstas para o ensino de
Ciências, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |
Q3616835
Pedagogia
Dentre as várias bases que fundamentam o trabalho com
projetos em sala de aula, destaca-se o sentido de funcionalidade
que diz respeito à:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |
Q3616834
Pedagogia
Ao organizar a rotina pedagógica de sua turma, a professora
Regina busca diferentes estruturas didáticas, a fim de contemplar
a diversidade de estudantes que compõem sua turma de
anos iniciais do ensino fundamental. Dentre as modalidades
organizativas utilizadas pela docente, uma se destaca por
ser planejada e orientada com o objetivo de promover uma
aprendizagem específica e definida, a partir da oferta de
atividades/desafios com graus diferentes de complexidade, para
que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas
a partir de diferentes proposições. Essa modalidade organizativa
recebe o nome de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |
Q3616830
Pedagogia
Na organização e gestão do currículo, as abordagens
disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar
requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque
revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas
dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Pela
abordagem interdisciplinar, ocorre:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |
Q3616829
Pedagogia
O uso das metodologias ativas, recomendadas por
estimularem processos de ação-reflexão-ação em que
o estudante tem uma postura ativa em relação ao seu
aprendizado, provocam mudanças no modo de ensinar, porque:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Professor - Pedagogia 30H |
Q3616824
Pedagogia
Em seu livro Para uma Escola do Povo, Célestin Freinet
propõe que a escola “dê definitivamente as costas à mania de
uma instrução passiva e formal, pedagogicamente condenada”
(1996, p.11) e se organize para:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Monitor de Educação Infantil
|
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Servente |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Merendeira |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Vigia |
Q3615507
Pedagogia
Determinado município começou um projeto de hortas urbanas com o apoio de escolas, ONGs e postos de saúde. Além de
doar alimentos saudáveis para as famílias, o projeto ensina sobre compostagem (reaproveitamento de lixo orgânico), alimentação saudável e também incentiva pessoas a ganharem dinheiro com o que sobra das plantações. Esse projeto ajuda principalmente em qual desses objetivos?
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |
Q3615323
Pedagogia
Conceber uma educação com foco na vivência infantil e na
construção da sua autonomia implica:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |
Q3615320
Pedagogia
Para acompanhar o processo de formação do pensamento
lógico-matemático das crianças, a prática da roda de conversa
funciona como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |
Q3615316
Pedagogia
A ampliação do universo discursivo das crianças também
se dá por meio do conhecimento da variedade de textos e de
manifestações culturais que expressam modos e formas próprias
de ver o mundo, de viver e de pensar. Constituem um rico material
para esse fim:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |
Q3615309
Pedagogia
A tendência pedagógica da educação brasileira que valoriza
a escola enquanto mediadora entre o aluno e o mundo da cultura
– construída socialmente –, uma vez que cumpre esse papel pelo
processo de transmissão/assimilação crítica dos conhecimentos,
é a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |
Q3615230
Pedagogia
Sobre cidadania no contexto do transporte escolar, a conduta
que deve ser adotada pelo monitor se evidencia em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |
Q3615227
Pedagogia
Uma forma adequada do monitor colaborar com pais e
professores abrange:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Monitor de Transporte Escolar |
Q3615226
Pedagogia
Uma atitude adequada do monitor frente a uma situação de
indisciplina é apresentada em:
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