Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 623

Q3642368

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642368 Pedagogia

Durante um processo de avaliação, o coordenador observa que alguns alunos reconhecem letras, mas não conseguem atribuir-lhes valor sonoro para formar palavras. À luz da teoria das hipóteses de escrita de Emília Ferreiro, esses alunos encontram-se:

A

Na hipótese silábico-alfabética.

B

Na hipótese pós-alfabética.

C

Na hipótese silábica.

D

Na hipótese pré-silábica.

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Q3642366

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642366 Pedagogia

Durante a reelaboração do Projeto Político-Pedagógico, uma escola decide priorizar o marco doutrinal como parte de sua estrutura. Nesse caso, o coordenador pedagógico deve orientar que esse marco contenha:

A

As concepções pedagógicas e opções teórico-metodológicas que fundamentam a prática educativa.

B

A descrição do processo avaliativo trimestral e de recuperação paralela.

C

A definição das metas quantitativas anuais para rendimento escolar.

D

O levantamento das condições físicas, materiais e socioeconômicas da comunidade escolar.

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Q3642364

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642364 Pedagogia

Ao planejar a formação continuada dos docentes, o coordenador pedagógico propõe uma prática de pesquisa-ação. Essa metodologia se caracteriza por:

A

Substituir as atividades de ensino por projetos vinculados à prática acadêmica.

B

Vincular-se ao acompanhamento estatístico de desempenho escolar.

C

Centrar-se na avaliação externa, afastando-se da prática cotidiana.

D

Permitir que o professor reflita sobre sua prática, investigue problemas e produza inovação pedagógica a partir da própria sala de aula.

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Q3642292

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3642292 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre atividades pedagógicas:

I.Atividades dirigidas devem ter objetivos claros e favorecer a aprendizagem.
II.Atividades livres não contribuem para o desenvolvimento.
III.O brincar dirigido permite estimular habilidades específicas.
IV.Apenas as atividades dirigidas devem ser valorizadas no planejamento.

Podemos afirmar que:

A

Apenas II e IV são verdadeiras.

B

Apenas I e IV são verdadeiras.

C

I, II, III e IV são verdadeiras.

D

Apenas I e III são verdadeiras.

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Q3642289

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3642289 Pedagogia

Em uma reunião escolar com os responsáveis, percebe-se resistência da família em participar das atividades da creche. Qual postura favorece a aproximação?

A

Substituir totalmente o papel da família.

B

Exigir a participação obrigatória em todos os eventos.

C

Criticar a ausência da família diante das demais.

D

Mostrar abertura para diálogo e ressaltar a importância da parceria escola-família.

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Q3642154

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia |

Q3642154 Pedagogia

Nos países subdesenvolvidos, as desigualdades no acesso à ciência e tecnologia manifestam-se não apenas no acesso a tecnologias e infraestrutura, mas em profundas brechas de aprendizagem (learning divide). Tais brechas perpetuam dependências cognitivas e limitam a inovação socialmente relevante.
Considerando a natureza estrutural das brechas de aprendizagem, o cerne desse conceito está diretamente relacionado com:

A

a marginalização de saberes tradicionais nos currículos;

B

a adoção passiva de inovações tecnológicas estrangeiras;

C

a escassez de recursos digitais em territórios marginalizados;

D

a subutilização de equipamentos tecnológicos no sistema de ensino;

E

a incapacidade de converter acesso à tecnologia em produção autônoma de conhecimento.

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Q3641994

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 2: Cultura e Educação |

Q3641994 Pedagogia

A teoria da distância transacional, de Michael G. Moore, oferece uma matriz conceitual para a avaliação das ações pedagógicas no âmbito da Educação a Distância (EaD). A distância transacional está em função das variáveis diálogo, estrutura e autonomia do aluno.
A alternativa que descreve adequadamente a relação entre uma variável e a distância transacional é a seguinte:

A

quanto maior a autonomia do aluno, maior tende a ser a distância transacional, pois a autogestão da aprendizagem gera maior separação entre professor e estudante;

B

a distância transacional pode ser minimizada mesmo com pouco diálogo, desde que o curso ofereça uma estrutura robusta capaz de antecipar as demandas dos alunos;

C

quanto maior o nível de diálogo em um curso, mais cresce a distância transacional, dado que as múltiplas trocas tornam o processo mais complexo e cognitivamente demandante;

D

a adoção de estratégias de feedback personalizado e mediação ativa tendem a reduzir a distância transacional, ao favorecer maior alinhamento entre professor e aluno;

E

a alta autonomia dos alunos dispensa estratégias de mediação, pois a distância transacional se anula quando o estudante assume o controle da própria aprendizagem.

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Q3635079

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635079 Pedagogia

A Orientação Educacional, desde sua institucionalização no Brasil, passou por diferentes concepções e práticas. Considerando seus fundamentos históricos e princípios, assinale a alternativa que expressa de forma correta a perspectiva consolidada, pela LDB n.º 9.394/1996 e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, para Orientação Educacional na Educação Básica:

A

Orientação Educacional como prática de aconselhamento vocacional, priorizando a escolha profissional e o ajustamento do estudante às demandas do mercado de trabalho, conforme preceitos da Lei n.º 5.692/1971.

B

Orientação Educacional como prática integrada ao projeto político-pedagógico, voltada à formação integral do estudante, articulando dimensões cognitivas, socioemocionais e éticas, mediando relações entre escola, família e comunidade.

C

Orientação Educacional como mediação e articulação comunitária em intervenções pontuais, desvinculadas dos conselhos, considerando a autonomia do cargo.

D

Orientação Educacional como função de controle disciplinar e sendo o aspecto central do trabalho do orientador educacional, em consonância com o modelo tecnicista predominante nas políticas educacionais da década de 1970.

E

Orientação Educacional como atendimento individual de estudantes com dificuldades de aprendizagem, em que o trabalho do orientador educacional é independente das ações coletivas e articuladas ao trabalho pedagógico da instituição.

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Q3635076

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635076 Pedagogia

Considerando as atribuições do Orientador Educacional e as modalidades de atendimento previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:

I.O atendimento individual é indicado para situações que demandam escuta ativa, análise de necessidades específicas e acompanhamento personalizado do estudante.

II.O atendimento grupal ocorre quando o orientador trabalha com um conjunto de estudantes que compartilham características, interesses ou dificuldades comuns, favorecendo a troca de experiências e o desenvolvimento de habilidades sociais.

III.O atendimento coletivo corresponde a ações voltadas a toda a comunidade escolar, como palestras, assembleias e campanhas educativas, visando à formação integral e ao fortalecimento do clima escolar.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

I, II e III.

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Q3635075

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635075 Pedagogia

No contexto da atuação do Orientador Educacional, a elaboração de projetos pedagógicos e institucionais deve:

A

Ser construída de forma participativa, considerando diagnóstico da realidade escolar, definição de objetivos, ações, recursos, cronograma e avaliação, visando à transformação da prática educativa.

B

Limitar-se a atender demandas emergenciais, sem estabelecer relações com o Projeto Político-Pedagógico da escola, visto que ele é competência da coordenação pedagógica e dos professores.

C

Priorizar atividades pontuais e desvinculadas do planejamento escolar, de forma a facilitar a execução imediata sem previsão de avaliação e reconhecendo a autonomia do cargo.

D

Restringir-se ao cumprimento de metas administrativas previamente impostas, sem necessidade de envolver a comunidade escolar no processo, priorizando os prazos determinados pela gestão.

E

Evitar a articulação com professores, famílias e estudantes, para garantir maior autonomia técnica da gestão escolar e imparcialidade, respeitando a ética e o profissionalismo.

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Q3635074

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635074 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais reconhecem que a escola deve valorizar e respeitar a diversidade de arranjos familiares presentes na sociedade brasileira. Nesse sentido, o trabalho educativo voltado à diversidade familiar busca assegurar:

A

O respeito a diferentes configurações familiares, promovendo inclusão, diálogo e combate a preconceitos no ambiente escolar.

B

A classificação das famílias em categorias hierárquicas, considerando algumas mais adequadas do que outras.

C

A exclusão de práticas pedagógicas que abordem diferentes arranjos familiares, restringindo-se a conteúdos estritamente acadêmicos.

D

A adoção de um único modelo de família como referência, reforçando padrões tradicionais e desconsiderando outras formas de organização.

E

A omissão sobre o tema no currículo escolar, para evitar possíveis conflitos de opinião entre famílias e comunidade.

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Q3635073

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635073 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona conceitos fundamentais relacionados ao bullying e ao cyberbullying com suas respectivas definições:

Primeira coluna: conceito

1.Bullying 2.Cyberbullying 3.Prevenção 4.Intervenção 5.Cultura de paz

Segunda coluna: definição

(__)Ações intencionais e repetidas de agressão física, verbal ou psicológica, praticadas presencialmente, com desequilíbrio de poder entre os envolvidos.

(__)Conjunto de práticas educativas e estratégias escolares que buscam evitar a ocorrência de situações de intimidação sistemática, fortalecendo o respeito e a convivência saudável.

(__)Utilização de recursos digitais para intimidar, humilhar ou ofender, de forma repetitiva e intencional, causando danos emocionais e sociais à vítima.

(__)Atitudes e políticas que promovem respeito, empatia, diálogo e resolução pacífica de conflitos no ambiente escolar e comunitário.

(__)Ações planejadas para lidar com casos já identificados, incluindo escuta ativa, mediação de conflitos, envolvimento das famílias e acompanhamento dos envolvidos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 3 − 2 − 5 − 4.

B

1 − 3 − 5 − 2 − 4.

C

3 − 2 − 1 − 5 − 4.

D

2 − 1 − 3 − 4 − 5.

E

4 − 5 − 2 − 3 − 1.

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Q3635072

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635072 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas à relação entre família e escola no contexto da Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A parceria entre família e escola é fundamental para o desenvolvimento integral do estudante, devendo ser pautada no diálogo, na cooperação e no respeito mútuo às funções de cada instituição.
(__)Cabe exclusivamente à escola a responsabilidade pelo processo de formação integral do estudante, sendo a participação da família desejável, mas não essencial para a aprendizagem.
(__)Projetos e ações que aproximam famílias, professores e comunidade escolar contribuem para o fortalecimento do vínculo afetivo e do comprometimento dos estudantes com sua própria aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − F.

B

F − V − V.

C

V − V − F.

D

V − F − V.

E

F − F − V.

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Q3635071

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635071 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Fundamental, um grupo de estudantes cria um perfil falso em rede social para ridicularizar um colega, compartilhando fotos editadas e mensagens ofensivas. A situação gera repercussão na turma, afetando o desempenho e o bem-estar da vítima. Ao tomar conhecimento do caso, o Orientador Educacional deve:

A

Tratar o caso como brincadeira comum entre colegas, desconsiderando os impactos emocionais e sociais na vítima, favorecendo assim um espaço escolar acolhedor e descontraído.

B

Promover rodas de conversa e atividades de conscientização com a turma, envolver a família dos envolvidos, mediar os conflitos e articular ações preventivas no projeto político-pedagógico da escola.

C

Aplicar suspensão imediata aos agressores, sem diálogo prévio ou ações educativas complementares, cabendo às famílias tomarem as devidas providências.

D

Orientar a vítima a ignorar as ofensas, evitando levar o caso ao conhecimento de outros profissionais ou da família, reconhecendo o direito de anonimato e de privacidade dos envolvidos.

E

Encaminhar o caso unicamente ao setor jurídico, sem qualquer intervenção pedagógica ou acompanhamento posterior, devido a necessidade de um profissional da área criminal.

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Q3635070

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |

Q3635070 Pedagogia

O processo de mediação educacional realizado pelo Orientador Educacional envolve escuta, diálogo, negociação e construção conjunta de soluções. Essa perspectiva busca assegurar:

A

A substituição do diálogo por orientações unilaterais, nas quais o orientador apresenta soluções prontas sem considerar a participação dos envolvidos.

B

A aplicação imediata de sanções disciplinares, com foco exclusivo na manutenção da ordem e do controle da conduta estudantil.

C

O afastamento do estudante de situações de conflito primeiramente e, só após seu retorno, a realização de escuta ativa ou encaminhamento para acompanhamento.

D

A intervenção restrita a problemas individuais, sem integração às ações pedagógicas e preventivas do projeto político-pedagógico.

E

A resolução de conflitos e o fortalecimento de relações respeitosas entre estudantes, professores, famílias e comunidade escolar, promovendo um ambiente de cooperação.

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Q3633432

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633432 Pedagogia

O ensino colaborativo entre o professor do AEE e o professor do ensino comum busca:

A

Compartilhar saberes e práticas para promover uma educação inclusiva.

B

Separar as turmas para facilitar o processo de ensino.

C

Dividir, entre os dois professores, os conteúdos a serem ensinados.

D

Evitar a inclusão de estudantes com deficiência em atividades regulares.

E

Garantir que o professor do AEE assuma a responsabilidade pelo estudante com deficiência.

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Q3633429

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633429 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como finalidade principal:

A

Garantir o acesso ao currículo por meio da adaptação do conteúdo.

B

Substituir o ensino comum para estudantes com deficiência.

C

Oferecer reforço escolar aos estudantes com baixo rendimento acadêmico.

D

Complementar e suplementar a formação dos estudantes público-alvo da educação especial, promovendo sua participação e aprendizagem.

E

Realizar intervenções terapêuticas específicas no contraturno escolar.

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Q3633428

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633428 Pedagogia

Em relação à articulação entre o AEE e o ensino comum, é correto afirmar que:

A

O AEE é independente do currículo da escola comum e não exige integração.

B

A escola comum deve adaptar-se integralmente às propostas do AEE.

C

A função do AEE é garantir um percurso escolar paralelo ao da escola comum.

D

O AEE deve ocorrer apenas quando solicitado pela família ou equipe clínica.

E

A articulação consiste na colaboração entre professores para favorecer a participação do estudante em todas as atividades escolares.

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Q3633426

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633426 Pedagogia

Sobre as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), é correto afirmar que:

A

São ambientes equipados com materiais e recursos de acessibilidade para a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e para acessibilidade educacional dos estudantes com deficiência na escola.

B

Atendem apenas estudantes com laudo médico de deficiência intelectual.

C

São espaços destinados a aulas de reforço escolar em grupo.

D

Substituem a sala de aula comum no processo de escolarização dos estudantes.

E

São espaços exclusivos para o atendimento de estudantes com deficiência auditiva.

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Q3633425

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633425 Pedagogia

A articulação entre o AEE e o ensino comum deve ocorrer por meio:

A

Do encaminhamento de estudantes com deficiência apenas para a sala de recursos.

B

Da colaboração entre professores para construção de práticas pedagógicas acessíveis, visando a disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade, e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.

C

Do isolamento do AEE como espaço terapêutico.

D

Da substituição do currículo escolar por atividades adaptadas.

E

Do planejamento individualizado sem diálogo com o professor da turma.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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