Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 623

Q3627889

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Auxiliar de Sala |

Q3627889 Pedagogia

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma conduta ética do professor auxiliar de sala diante de situações de vulnerabilidade dos estudantes.

A

Busca o consentimento da família e relata o ocorrido na comunidade de responsáveis da turma para ampliar a rede de apoio e a vigilância da comunidade.

B

Registra os fatos de modo objetivo nos instrumentos da escola, comunica à coordenação e aos profissionais responsáveis e compartilha dados só na medida necessária.

C

Preserva a privacidade resolvendo a situação apenas em conversa particular com o estudante e evita acionar a equipe para não expor o caso.

D

Registra a ocorrência por meio de fotos ou relatórios e compartilha amplamente com a equipe escolar, o que compromete a confidencialidade necessária ao tratamento ético da situação.

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Q3627888

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Auxiliar de Sala |

Q3627888 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante uma aula de Ciências sobre “saúde e meio ambiente”, alguns alunos focaram em anotar os conceitos, outros relacionaram o tema às práticas de reciclagem em casa e um grupo expressou preocupação com o lixo acumulado no bairro. Ao refletir sobre a prática, a professora concluiu que precisaria repensar suas estratégias considerando a concepção multidimensional da didática. Para isso, é necessário planejar:

A

a exposição teórica da aula, garantindo que os alunos memorizem corretamente conceitos científicos sobre ecossistemas, ainda que as conexões com experiências sociais fiquem em segundo plano.

B

os relatos dos alunos sobre reciclagem e lixo no bairro, tomando essas experiências como eixo principal da aula, mesmo que o aprofundamento científico do tema não seja contemplado.

C

a aula de forma que os conceitos científicos dialoguem com as experiências relatadas pelos alunos e com questões do cotidiano da comunidade valorizando o conhecimento sistematizado.

D

as atividades separadamente, tratando primeiro o conteúdo científico, depois os aspectos afetivos e, em outro momento, as questões sociais e culturais, mantendo cada dimensão isolada para não dispersar a turma.

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Q3627887

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Auxiliar de Sala |

Q3627887 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Uma escola municipal recebeu um aluno com deficiência visual e outro com transtorno do espectro autista (TEA). Durante o planejamento, os professores discutiram estratégias para garantir a participação efetiva desses estudantes no processo de aprendizagem.
Nesse contexto, e considerando os princípios da Educação Inclusiva, ação CORRETA é:

A

oferecer adaptações pontuais apenas em avaliações, com provas em braile para o aluno com deficiência visual e tempo adicional para o aluno com TEA, sem modificar o cotidiano das aulas.

B

organizar o planejamento curricular de forma diferenciada, criando atividades exclusivas para os estudantes de inclusão, de modo a reduzir a sobrecarga dos professores e interferências da turma.

C

implementar recursos de acessibilidade e estratégias de mediação que favoreçam tanto a participação curricular quanto a interação social dos alunos, criando rotinas claras e previsíveis para o aluno com TEA.

D

priorizar a socialização do aluno com TEA em atividades extracurriculares, e reduzir a participação do aluno com deficiência visual nos conteúdos acadêmicos mais complexos.

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Q3627885

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Auxiliar de Sala |

Q3627885 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma reunião pedagógica, uma professora defendeu que o ensino precisa considerar a realidade social do aluno, favorecendo a participação crítica e a construção coletiva do conhecimento. Outro docente argumentou que a função central da escola é a transmissão sistemática de conteúdos, garantindo o domínio de saberes historicamente acumulados. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente as concepções pedagógicas das professoras.

A

A primeira corresponde à tendência tecnicista, que valoriza métodos racionais e eficiência na organização do ensino, enquanto a segunda reflete a tendência liberal tradicional, centrada na transmissão de conteúdos.

B

A primeira perspectiva aproxima-se da tendência progressista crítica, influenciada por Paulo Freire, enquanto a segunda reflete a tradição liberal, centrada na instrução e na transmissão.

C

A primeira traduz uma prática liberal renovada, valorizando a espontaneidade, e a segunda uma tendência histórico-crítica, que prioriza a crítica social.

D

A primeira reflete uma pedagogia tradicional, preocupada com disciplina, e a segunda uma concepção escolanovista, centrada na autonomia do estudante.

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Q3627873

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q3627873 Pedagogia

O uso de tecnologias digitais no ensino de História amplia as possibilidades de leitura crítica do passado, ao favorecer novas formas de acesso e produção de conteúdos históricos. Considerando esse cenário, qual alternativa expressa corretamente uma aplicação pedagógica condizente com os princípios críticos da área?

A

As tecnologias digitais aplicadas ao ensino de História devem priorizar a memorização de datas e nomes por meio de jogos e aplicativos gamificados.

B

O uso de vídeos e animações digitais no ensino de História deve centrar-se na transmissão de informações, sem a necessidade de problematização e contextualização.

C

A introdução de recursos digitais no ensino de História deve restringir-se à substituição do livro didático por plataformas interativas com conteúdos prontos e conclusivos.

D

O uso de tecnologias digitais no ensino de História pode potencializar a análise crítica de diferentes narrativas históricas, promovendo a leitura de fontes variadas e a construção de sentidos históricos com base na mediação do professor.

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Q3627871

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q3627871 Pedagogia

As discussões sobre currículo e práticas pedagógicas têm modificado o ensino de História nas últimas décadas. Com base nas tendências contemporâneas, analise as assertivas a seguir:

I. Há uma valorização crescente de histórias locais e memórias comunitárias no ensino de História.

II. O currículo busca abranger múltiplas temporalidades, agentes históricos diversos e fontes plurais.

III. As abordagens contemporâneas restringem-se à história política institucional, com ênfase em governos e guerras.

IV. O ensino de História passou a incorporar temas como relações étnico-raciais, gênero e experiências populares.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3627865

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q3627865 Pedagogia

No ensino de História, considerar as múltiplas identidades dos sujeitos históricos amplia a compreensão do passado. Qual proposta está em consonância com essa perspectiva?

A

A ênfase em eventos militares como eixo principal da história ensinada.

B

O reconhecimento das relações de poder nas narrativas históricas, considerando marcadores sociais como gênero, etnia e classe.

C

A centralização dos conteúdos na história oficial e nos feitos políticos das elites.

D

A adoção de conteúdos neutros e técnicos, excluindo debates socioculturais.

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Q3627850

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627850 Pedagogia

Os avanços da neurociência têm ampliado a compreensão sobre a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Com base nesse campo do conhecimento e suas implicações pedagógicas, analise as proposições abaixo.

I. A exposição prolongada a ambientes inseguros e sem suporte adulto compromete a arquitetura cerebral e, por isso, cabe ao educador criar rotinas estáveis e vínculos afetivos.
II. Experiências de aprendizagem ricas em estímulos visuais e auditivos, quando não mediadas pedagogicamente, podem gerar sobrecarga cognitiva dificultando a consolidação de memórias significativas.
III. A neurociência demonstra que a antecipação precoce da alfabetização formal potencializa ganhos duradouros, pois a plasticidade sináptica deve ser aproveitada para acelerar aquisições acadêmicas.
IV. O fortalecimento de funções executivas, como autocontrole e flexibilidade cognitiva, está associado a interações sociais diversificadas e ao brincar, e não apenas a exercícios formais de treino cognitivo.
V. A maturação cerebral ocorre de forma progressiva e homogênea em todas as crianças, o que permite ao educador aplicar os mesmos estímulos pedagógicos com expectativa de resultados semelhantes.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

III, IV e V apenas.

D

II, III e V apenas.

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Q3627848

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627848 Pedagogia

Marque a alternativa que expressa a prática pedagógica CORRETA em consonância com as diretrizes de educação ambiental voltadas à Educação Infantil.

A

A educação ambiental deve ser tratada como disciplina autônoma, trabalhada em períodos específicos do calendário escolar, para assegurar foco exclusivo no tema.

B

O contato regular com espaços naturais, como hortas e jardins escolares, favorece a construção de vínculos afetivos com o meio ambiente e a aprendizagem contextualizada.

C

As práticas de sustentabilidade na Educação Infantil podem restringir-se a atividades simbólicas, como murais ou cartazes, sem necessidade de integração às rotinas de cuidado e alimentação.

D

O ensino de práticas ambientais na Educação Infantil deve privilegiar conteúdos técnicos de ecologia, de forma sistemática, para assegurar domínio conceitual desde os primeiros anos.

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Q3627843

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627843 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
No CMEI Jardim das Flores, uma criança de 4 anos com paralisia cerebral frequenta a turma do Pré I. A professora percebe que, durante atividades de roda de conversa e brincadeiras de movimento, a criança encontra dificuldades de participação. A gestão escolar, preocupada em atender às demandas, sugere duas medidas: a criação de um “cantinho especial” para a criança realizar atividades diferenciadas em paralelo às propostas da turma e a transferência do aluno para uma instituição especializada, alegando que o espaço oferece recursos mais adequados. Diante disso, é CORRETO afirmar que:

A

assegurar que a criança permaneça na turma comum, com acesso a apoios e recursos de acessibilidade, vedada a exclusão sob qualquer pretexto.

B

transferir a criança para uma instituição especializada, pois constitui alternativa legítima de inclusão, ampliando as condições de atendimento e maior adequação dos recursos específicos.

C

organizar um espaço paralelo na sala para a criança realizar atividades diferenciadas, assegurando que, mantenha vínculo pedagógico indireto com o grupo.

D

permitir que a criança participe de algumas experiências da turma e, em outras, permaneça em atividades adaptadas isoladamente, até atingir maturidade suficiente para integrar-se ao coletivo.

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Q3627220

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627220 Pedagogia

A principal característica do desenvolvimento de projetos colaborativos e interdisciplinares em oficinas educativas é:

A

restringir a participação a um único componente curricular, garantindo foco exclusivo em um conteúdo específico

B

estimular a integração de diferentes áreas do conhecimento, promovendo a troca de saberes e a construção coletiva de soluções

C

priorizar apenas a execução de atividades práticas, sem articulação com os conteúdos teóricos

D

estimular a rivalidade entre os alunos, em vez de promover a cooperação, como forma de alcançar melhores resultados

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Q3627219

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627219 Pedagogia

Para assegurar a qualidade do processo de aprendizagem em oficinas educativas, é essencial que o instrutor:

A

organize o espaço físico de modo flexível e planeje o tempo de forma equilibrada entre exposição, interação e prática, favorecendo a aprendizagem significativa

B

estabeleça um cronograma rígido, sem espaço para a participação ativa dos estudantes, com o objetivo de assegurar a finalização do conteúdo

C

evite que os alunos se movimentem durante toda a oficina, a fim de manter a disciplina

D

priorize apenas a realização rápida das tarefas, sem levar em conta o ritmo de aprendizado dos participantes

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Q3627218

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627218 Pedagogia

As práticas pedagógicas inclusivas em oficinas educativas têm como finalidade:

A

proporcionar assistência individual somente aos estudantes com deficiência, sem incluir os demais participantes

B

assegurar que todos os participantes, a despeito de suas condições, possam acessar e participar de maneira significativa das atividades

C

ajustar as atividades apenas para os alunos de alto rendimento, reconhecendo o mérito acadêmico

D

desenvolver atividades específicas que distingam os alunos com deficiência dos demais, a fim de facilitar a realização da oficina

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Q3627215

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627215 Pedagogia

As metodologias ativas de aprendizagem estão se tornando cada vez mais comuns em oficinas interativas, uma vez que incentivam o envolvimento do estudante na construção do conhecimento, considerando que:

A

o aluno tem um papel passivo, recebendo as informações do instrutor sem precisar refletir sobre elas

B

o instrutor é o único responsável pela aprendizagem, atuando apenas como transmissor de conteúdo

C

estratégias como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e estudos de caso fazem com que o estudante seja o principal agente de sua própria aprendizagem

D

o foco principal das metodologias ativas é a memorização de informações para que possam ser reproduzidas em avaliações tradicionais

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Q3627214

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627214 Pedagogia

Nas oficinas interativas, o papel do instrutor não é apenas transmitir conteúdos, mas sobretudo:

A

desempenhar o papel de mediador, incentivando o envolvimento, a colaboração e a construção conjunta do conhecimento

B

gerenciar estritamente o tempo e as intervenções dos participantes, garantindo que todos mantenham a mesma linha de raciocínio

C

manter-se como única fonte de saber, reforçando a dependência dos alunos em relação às suas explicações

D

dar prioridade à realização de tarefas repetitivas, concentrando-se unicamente na disciplina e na observância de normas

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Q3627213

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627213 Pedagogia

A educação dialógica e participativa, baseada nos princípios propostos por Paulo Freire, visa a:

A

garantir que o estudante memorize os conteúdos estabelecidos pelo instrutor

B

promover a relação autoritária entre educador e educando, garantindo disciplina rígida

C

reduzir o papel do aluno ao de mero receptor de informações

D

favorecer o diálogo, a escuta e a participação ativa dos sujeitos no processo educativo

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Q3627212

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627212 Pedagogia

As teorias da aprendizagem interativa e colaborativa destacam a importância de:

A

priorizar unicamente a transmissão de informações do instrutor aos alunos

B

enfatizar a competição entre os alunos como forma principal de aprendizagem

C

promover a construção do conhecimento por meio da troca, do diálogo e do trabalho coletivo

D

centralizar o processo educativo no instrutor, que deve ser a única fonte de conhecimento

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Q3626975

Q3626975 Pedagogia

A concepção de interdisciplinaridade e transversalidade no currículo escolar, contemplam a:

A

articulação entre conteúdos disciplinares, mantendo a organização curricular tradicional, mas propondo atividades de contextualização que suavizam a fragmentação existente.

B

incorporação de temas contemporâneos nas disciplinas, ainda que tratados de forma paralela, permitindo certa aproximação com a vida social sem alterar profundamente a lógica disciplinar.

C

criação de espaços temáticos complementares ao currículo, que favorecem reflexões coletivas sobre questões sociais, mas não alcançam caráter estruturante no processo pedagógico.

D

integração de diferentes áreas e temas sociais, conectando os conteúdos escolares à realidade cultural e histórica dos estudantes.

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Q3626974

Q3626974 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) É um instrumento político porque expressa escolhas coletivas e compromisso social da escola, e pedagógico porque organiza o processo de ensino-aprendizagem em consonância com esses princípios.
( ) É um instrumento pedagógico que considera apenas metas curriculares estabelecidas externamente, limitando a autonomia escolar prevista na LDB restringe-se à execução de diretrizes externas.
( ) É a identidade da instituição escolar, sendo construído a partir da participação da comunidade, mas sua legitimidade decorre do diálogo permanente com os sistemas de ensino.
( ) É o registro administrativo de dados da escola em relação a infraestrutura, o número de aluno e os recursos não se configurando como eixo norteador do trabalho pedagógico.
( ) É um processo dinâmico que se reconstrói na prática cotidiana, não podendo ser tratado como documento burocrático de validade meramente formal.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

V-F-V- F- V.

B

V-V-V- F- F.

C

F-V- F-V- V.

D

F-V- V-V- V.

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Q3626970

Q3626970 Pedagogia

A divulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana trouxe aos profissionais de história, professores e pesquisadores, novos desafios. Nesse contexto, o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na escola deve:

A

centralizar a implementação em atividades culturais e projetos anuais no mês de novembro, valorizando expressões artísticas dos negros, independentemente de mudanças estruturais nos currículos.

B

valorizar os materiais de linguagem neutra e a abordagem conciliatória, evitando explicitar as práticas discriminatórias para preservar a convivência.

C

promover a leitura crítica de materiais didáticos de fontes plurais e a participação de comunidades negras locais de modo a favorecer a compreensão das contribuições africanas em múltiplas áreas do conhecimento.

D

reorientar o currículo substituindo narrativas eurocêntricas pelo cânone africano em todos os segmentos, sem revisão dos mecanismos avaliativos já existentes, preservando comparabilidade estatística de resultados.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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