Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 481

Q3755638

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755638 Pedagogia

Considerando a função da avaliação no contexto educacional contemporâneo, assinale, a seguir, uma perspectiva coerente com as práticas pedagógicas comprometidas com a inclusão e a transformação social.

A

A avaliação deve se centrar na aferição objetiva do rendimento escolar por meio de instrumentos padronizados, assegurando comparabilidade entre alunos de diferentes contextos.

B

O papel da avaliação é garantir a classificação dos estudantes com base em critérios de desempenho previamente definidos, de modo a organizar o fluxo escolar de forma hierárquica e eficiente.

C

A avaliação, como prática dialógica e formativa, deve produzir informações que permitam reorientar o ensino, promover a aprendizagem significativa e eliminar barreiras à participação dos educandos.

D

O foco principal da avaliação deve recair sobre a mensuração dos conteúdos assimilados, sendo sua principal finalidade diagnosticar a capacidade individual dos alunos de reproduzir conhecimentos.

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Q3755637

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755637 Pedagogia

Considerando os desafios da docência na contemporaneidade e o papel do professor como mediador da aprendizagem, ana lise as afirmativas a seguir.

I. O professor deve buscar constantemente a atualização de sua prática, reinventando-se diante das transformações sociais e tecnológicas.
II. É papel do professor conhecer seus alunos e adaptar as estratégias de ensino para promover aprendizagens significativas.
III. A formação docente está completa quando o professor domina plenamente os conteúdos disciplinares e os transmite com clareza.
IV. A mediação docente requer o estímulo à ação crítica dos estudantes, por meio de metodologias que rompam com a lógica da memorização.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3755636

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755636 Pedagogia

Um professor dos anos finais do ensino fundamental na rede municipal de Uberlândia está planejando uma sequência didá tica interdisciplinar com foco em habilidades de argumentação oral e produção textual. Entre as atividades propostas estão debates regrados, rodas de conversa e produção colaborativa de textos. Para isso, o docente pretende reorganizar o espaço da sala, substituindo temporariamente a disposição tradicional das carteiras por um arranjo em semicírculo e agrupamentos móveis. Ao justificar a alteração, encontra resistência de alguns colegas que afirmam que mudanças na disposição do mobi liário comprometem a disciplina e a atenção dos alunos. Com base na situação hipotética descrita e, ainda, nas orientações pedagógicas da rede municipal de Uberlândia, qual argumento o professor poderá utilizar para fundamentar pedagogica mente sua proposta de reorganização do espaço?

A

A estrutura física da sala de aula tem importância secundária, sendo a postura do docente e sua autoridade os principais fatores para garantir a aprendizagem dos estudantes.

B

Mudanças no espaço físico devem ser evitadas, pois podem gerar desorganização da turma e dificultar a rotina escolar, mesmo quando há intenção de diversificar as estratégias didáticas.

C

A disposição em fileiras pode ser mantida desde que o professor imponha normas claras de comportamento, pois a aprendizagem depende prioritariamente do clima disciplinar estabelecido.

D

A escolha da disposição física da sala deve considerar os objetivos pedagógicos da atividade, uma vez que o ambiente inter fere diretamente na interação, na motivação e no engajamento dos alunos.

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Q3755635

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755635 Pedagogia

Durante uma formação de professores da rede municipal de Uberlândia, um formador destaca que as práticas pedagógicas devem ser coerentes com a concepção de competência apresentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com base nesse conceito, qual das situações relacionadas a seguir representa uma prática pedagógica efetivamente alinhada à BNCC?

A

Desenvolver projetos interdisciplinares em que os alunos investiguem problemas ambientais do município, propondo soluções e ações em parceria com a comunidade.

B

Intensificar o treinamento em habilidades básicas de leitura, escrita e cálculo, com ênfase em práticas padronizadas, para atender exclusivamente às metas de desempenho estabelecidas em exames de larga escala.

C

Aplicar avaliações periódicas que priorizam o domínio técnico-conceitual de conteúdos curriculares, com foco na aferição quantitativa de desempenho individual, desvinculadas de contextos sociais ou interdisciplinares.

D

Promover atividades curriculares organizadas por áreas do conhecimento de forma isolada, com sequências didáticas que seguem exclusivamente o material didático oficial, mesmo quando há descompasso com os interesses e as vivências dos alunos.

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Q3755633

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755633 Pedagogia

Em uma escola pública, o professor observa que alguns alunos utilizam as redes sociais para zombar de um colega de forma sistemática. Considerando a caracterização do bullying como um fenômeno que exige ações interdisciplinares, qual das con dutas a seguir representa a atuação docente mais adequada frente a essa situação?

A

Considerar que, por se tratar de interações ocorridas fora do espaço físico escolar, a escola não deve intervir diretamente, cabendo apenas orientar os pais sobre os riscos do uso da internet.

B

Solicitar à coordenação a criação de regras mais restritivas quanto ao uso de dispositivos móveis na escola, para coibir epi sódios similares, evitando o tratamento direto do caso em sala de aula.

C

Tratar o episódio como um caso isolado, atribuindo a motivação do comportamento dos alunos à exposição pessoal volun tária do colega nas redes, sem ampliar a discussão para o coletivo escolar.

D

Atuar de forma articulada com os demais profissionais da escola, propondo estratégias educativas que envolvam o coletivo da turma, considerando os impactos psicossociais do fenômeno e seu caráter relacional.

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Q3755632

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755632 Pedagogia

A formação docente é um processo que ultrapassa a simples aquisição de conteúdos acadêmicos, exigindo do professor a capacidade de refletir criticamente sobre a sua prática e sobre os contextos em que atua. Nesse sentido, considerando a articulação entre teoria e prática na formação de professores, assinale a afirmativa correta.

A

A formação docente deve ser contínua, articulando teoria e prática em um processo dialético de construção e reconstrução do saber.

B

A formação docente se sustenta pela competência teórica, sendo a prática resultado direto do conteúdo aprendido em cursos formais.

C

A aplicação da teoria na prática é prejudicada pela subjetividade do professor, devendo-se buscar neutralidade pedagógica nas ações escolares.

D

O conhecimento teórico adquirido na formação inicial do professor é suficiente para atender às demandas da prática profis sional ao longo da carreira.

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Q3755631

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755631 Pedagogia

Ao considerar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) como um processo permanente, com intencionalidade “não descritiva ou constatativa, mas sim constitutiva” (Veiga, 1991), pode-se apontar como uma concepção do PPP aquela que:

A

Constitui-se como práxis educativa e política, gerando sentidos que orientam e transformam o fazer escolar em sua totali dade, ao articular reflexão crítica, participação democrática e engajamento coletivo.

B

Cumpre papel normativo e prescritivo, ao estabelecer diretrizes operacionais padronizadas para a atuação docente e a orga nização curricular, com vistas à racionalização das práticas pedagógicas no interior da escola.

C

Opera como um mecanismo de planejamento estratégico, baseado em metas quantificáveis e indicadores de desempenho, cujo objetivo principal é otimizar os resultados pedagógicos sob parâmetros de eficácia e produtividade.

D

Traduz-se na consolidação técnico-administrativa das práticas escolares vigentes, servindo como documento-base para o planejamento institucional e como instrumento de legitimação junto aos órgãos reguladores do sistema de ensino.

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Q3755600

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Pró-Idoso- Hidroginástica) - Edital nº 2 |

Q3755600 Pedagogia

As diferentes concepções pedagógicas que orientam o trabalho docente em Educação Física expressam modos distintos de compreender o processo de ensino-aprendizagem e são determinantes na construção da identidade profissional do professor. Considerando essas abordagens teórico-metodológicas, é correto afirmar que:

A

O professor de orientação construtivista centraliza o processo pedagógico na transmissão de técnicas corporais padronizadas, priorizando a execução repetitiva de movimentos e a avaliação do rendimento motor individual.

B

O professor de orientação tradicional estrutura o ensino por meio de projetos colaborativos e metodologias ativas, estimulando a participação dos alunos na elaboração e ressignificação dos conteúdos abordados.

C

O professor de orientação renovadora adota práticas centradas na exposição oral de conteúdos teóricos, valorizando a memorização de informações e a reprodução de gestos técnicos previamente demonstrados.

D

O professor de orientação tecnicista privilegia estratégias investigativas e dialógicas, organizando situações didáticas que favorecem a problematização crítica das práticas corporais e a construção coletiva do conhecimento.

E

O professor de orientação crítica compreende a aula como espaço dialógico de investigação e transformação, articulando prática corporal, reflexão sobre questões sociais e desenvolvimento da autonomia intelectual dos estudantes.

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Q3755554

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Quipapá - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Quipapá - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q3755554 Pedagogia

A comunicação é um dos pilares da Educação Popular em Saúde e se fundamenta no diálogo entre profissionais e comunidade. Essa troca vai além da simples transmissão de informações, valorizando a escuta, o respeito e o reconhecimento dos saberes populares. (Fonte: Ministério da Saúde)

Com base nos Conceitos, importância e práticas de comunicação intersubjetiva e em educação popular, assinale a alternativa CORRETA:

A

A comunicação intersubjetiva busca construir conhecimento de forma compartilhada, reconhecendo as experiências e a realidade de vida das pessoas envolvidas.

B

A comunicação intersubjetiva valoriza o saber técnico-científico como único meio legítimo de orientar as práticas de saúde.

C

O diálogo é compreendido apenas como uma ferramenta de convencimento do usuário sobre condutas corretas de saúde.

D

A prática comunicativa na educação popular deve evitar discussões sobre valores culturais e sociais para manter o foco exclusivo nas informações médicas.

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Q3755521

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q3755521 Pedagogia

O professor Matheus incluiu os temas transversais no seu planejamento semestral para trabalhar com as turmas do ensino fundamental I. Uma das aulas práticas que compõe a unidade didática com determinado tema transversal foi assim estrutu rada: primeiro, empregou-se uma atividade de minicircuito, onde os alunos se dividiram em duas equipes e, ao final desse circuito, todos os participantes deveriam montar a frase: “a consciência é o melhor livro de moral e o que menos se consulta”, vencendo a equipe que realizasse em menor tempo. Na segunda atividade, ele misturou as equipes e todos os alunos juntos deveriam ficar amarrados com uma corda ao redor; uma bola foi arremessada acima e o objetivo dos alunos era não deixar a bola cair, trabalhando, assim, em prol de um único objetivo. É possível afirmar que, na aula descrita, o tema transversal tra balhado pelo professor Matheus foi:

A

Ética.

B

Meio Ambiente.

C

Pluralidade Cultural.

D

Trabalho e Consumo.

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Q3755228

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755228 Pedagogia

O conhecimento das tendências pedagógicas possibilita ao profissional da educação planejar práticas mais críticas, consci entes e contextualizadas, considerando diferentes concepções de ensino, aprendizagem e formação humana. Nesse sentido, é correto afirmar que tal compreensão permite reconhecer que:

I. As pedagogias críticas defendem que a escola deve promover a reflexão sobre as contradições sociais, articulando conteú dos escolares ao contexto histórico e à realidade vivida pelos alunos.
II. As pedagogias pós-críticas ou pós-modernas valorizam a pluralidade cultural, os saberes locais e as identidades, questio nando a noção de currículo universal e a ideia de uma cultura escolar neutra.
III. Nas pedagogias progressistas, a aprendizagem é concebida como processo ativo, no qual o educando constrói o conheci mento em interação com o meio, em oposição à simples transmissão de conteúdos.
IV. As pedagogias liberais, em geral, priorizam a formação técnica e profissional imediata, buscando atender às demandas do mercado de trabalho.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3755227

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755227 Pedagogia

Em determinada escola municipal, a analista pedagógica organizou uma reunião aberta com representantes dos professores, famílias e comunidade para discutir a implantação de um projeto interdisciplinar. Desde o início, a profissional percebeu que alguns docentes estavam preocupados com a sobrecarga de trabalho, enquanto os pais demonstravam expectativa de que o novo projeto melhorasse os resultados escolares. Com o avançar do encontro, surgiram comentários indiretos, expressões de desconforto e trocas de olhares tensos entre os participantes, sem que houvesse discussões claras ou posicionamentos diretos. Considerando o processo que caracteriza a formação do conflito em grupos, a etapa que o grupo estava vivenciando corresponde ao estágio:

A

Final, quando as diferenças se tornam comportamentos visíveis, como debates diretos, discussões ou enfrentamentos explícitos.

B

Posterior, quando cada participante define qual será a sua estratégia para lidar com o conflito, como competir, evitar ou colaborar.

C

Inicial, no qual surgem fatores objetivos de oposição ou incompatibilidade, mas ainda não há consciência clara por parte dos envolvidos.

D

Em que as pessoas percebem conscientemente a existência do conflito e começam a vivenciar emoções associadas, como ansiedade ou irritação.

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Q3755223

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755223 Pedagogia

A crescente presença das tecnologias digitais no cotidiano social e comunicacional desafia as instituições escolares a repen sarem suas práticas pedagógicas. Embora a escola não seja mais a principal mediadora do acesso à informação, permanece como espaço privilegiado de formação, devendo incorporar criticamente os recursos tecnológicos ao projeto educativo. Entre esses recursos, o computador se destaca por sua versatilidade e por permitir múltiplas formas de expressão, autoria, pesquisa e interação. Considerando o uso pedagógico do computador, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A eficácia pedagógica do uso do computador depende menos da familiaridade técnica dos estudantes com o equipamento e mais da articulação entre os recursos digitais, os objetivos de aprendizagem e a mediação planejada pelo professor.
( ) A disponibilidade de equipamentos e materiais autoexplicativos, somada à facilidade inata dos “nativos digitais” com a tecnologia, assegura a efetividade da aprendizagem e reduz significativamente a necessidade de mediação contínua do professor.
( ) A principal função pedagógica do computador é promover atividades livres e espontâneas, nas quais o estudante constrói seu conhecimento sem necessidade de intencionalidade por parte do professor.
( ) A apropriação pedagógica do computador requer que o professor vá além do domínio técnico do equipamento, compre endendo criticamente as relações entre o uso da tecnologia, os objetivos formativos e o processo de construção do conhe cimento.
( ) A autonomia proporcionada pelo computador, especialmente em materiais digitais autoexplicativos, permite que o pro cesso de aprendizagem ocorra de forma eficaz mesmo sem a mediação contínua do professor.

A sequência está correta em

A

V, F, F, V, F.

B

F, V, V, V, F.

C

V, F, V, F, V.

D

F, V, F, F, V.

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Q3755220

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755220 Pedagogia

Determinada analista pedagógica foi designada para coordenar, junto aos profissionais da educação, a reelaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola da rede municipal, com o objetivo de que o documento, além de atender às exigências normativas, seja efetivamente aplicado no cotidiano escolar. A partir dos princípios e concepção participativa do PPP, a profissional explicou ao grupo que, para que o projeto cumpra sua função como instrumento orientador e não fique restrito ao campo burocrático, é essencial:

A

Priorizar a definição de planos de ação pedagógica detalhados; elaborados, sobretudo, pelos professores, considerando que são os profissionais mais aptos a identificar as necessidades didáticas do cotidiano.

B

Estruturar o PPP com foco no cumprimento de metas previamente definidas e cronogramas de execução, pois a clareza nos resultados esperados é o principal elemento para assegurar comprometimento institucional.

C

Elaborá-lo como documento técnico-normativo, construído prevalentemente pela equipe gestora, definindo missão e planos de trabalho, assegurando unidade conceitual e facilidade de implementação das ações previstas.

D

Conduzir sua construção com análise coletiva, visão sistêmica e participação ativa de toda a comunidade escolar, definindo missão, visão, valores e planos de ação que articulem intenções pedagógicas e estratégias operacionais.

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Q3755217

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755217 Pedagogia

Levando em consideração as Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação infantil como primeira etapa da educação básica, conforme preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
II. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem caráter substitutivo à escolarização e deve buscar o desenvolvimento de atividades, assim como as tarefas trabalhadas em sala de aula comum.
III. São princípios orientadores da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia: a formação humana, a educação inclusiva e a identidade do professor.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3755213

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755213 Pedagogia

Considere uma atividade hipotética na educação infantil em que a professora leva as crianças ao pátio para brincar de bola. Ela pede que as crianças se organizem em dois grupos para jogar queimada. Antes da brincadeira, ela solicita que os alunos discutam as regras. Ela observa e faz intervenções pontuais em pequenos conflitos que ocorrem durante a atividade. Sobre a brincadeira proposta pela professora, assinale a afirmativa correta.

A

A atividade pode ser considerada em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais, pois brincar faz parte do desen volvimento infantil.

B

As brincadeiras propostas pela professora devem ser realizadas em sala de aula e somente são consideradas pedagógicas quando envolvem a escrita.

C

Queimada é uma brincadeira comum e popular e não pode ser considerada pedagógica, pois é um momento de lazer e a professora apenas intervém para não haver brigas.

D

O brincar na escola é uma atividade pedagógica, mas não deve ter a participação e/ou a coordenação da professora, visto que é uma atividade apenas espontânea da criança.

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Q3755211

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755211 Pedagogia

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle pedagógico; é, antes, uma atividade consciente da ação docente.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)

Quanto ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. É função do planejamento facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático a ser utilizado, saber quais as tarefas do professor e dos alunos nas aulas.
II. Ao realizar o planejamento, o professor não precisa estabelecer uma ordem sequencial e progressiva, pois ele pode fluir de forma espontânea nas aulas.
III. É fundamental que, no plano de aula, a metodologia proposta seja rígida para que os alunos não se distraiam e assim não aprendam o que é proposto para a aprendizagem.
IV. O professor deverá fazer uma avaliação da própria aula, pois é sabido que o êxito dos alunos não depende unicamente do professor e da metodologia da aula.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3755207

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755207 Pedagogia

Planificar e gerir os espaços, de um modo coerente com os nossos modelos metodológicos, reveste-se de uma grande impor tância dado que o ambiente se revela como um poderoso fator facilitador ou inibidor da aprendizagem. A forma como o espaço é utilizado interfere no ambiente da sala de aula, influencia o diálogo e a comunicação e tem efeitos emocionais e cognitivos importantes nos alunos.
(TEIXEIRA, M. T. REIS, M. F. A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa. Meta: Avaliação. Rio de Janeiro, v. 4, n. 11, p. 162-187, mai./ago. 2012.)

Sobre o espaço da sala de aula ser um ambiente interativo, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A disposição das carteiras influencia no aprendizado dos alunos, pois, se elas permanecem enfileiradas todos os dias da mesma forma, não torna o ambiente interativo.

B

Para que haja um ambiente interativo, a escola deve reformar todo o seu espaço físico, pois somente se ele for construído para essa finalidade a sala de aula será interativa.

C

A metodologia de aula prevista no planejamento do professor também define uma sala interativa, pois, mesmo em grupos, se a aula for totalmente expositiva, não haverá interação.

D

Materiais diversificados disponibilizados para os alunos em sala também a torna interativa, pois, ao terminar uma tarefa, eles podem escolher entre ler, fazer palavras cruzadas, ou outra forma de aprendizado espontâneo.

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Q3755206

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755206 Pedagogia

Considere um dia na sala de aula da turma do 2º ano. O planejamento preparado pela professora Olendina pressupõe que os alunos aprendam palavras novas. Para estimulá-los, a professora levou uma caixa enfeitada com diversas palavras recor tadas. Ela pede que as crianças sentem em círculo e passem a caixa cantando uma canção bem baixinho; sem fazerem barulho ou atrapalharem a aula. Sabe-se que na caixa estão palavras como: macambúzio, medonho, tíbia, euforia, entre outras. Após cada um pegar sua palavra nova, Olendina orienta que o último aluno deve entregar a caixa a ela. Pede que, em silêncio, leiam a palavra nova e a copiem no caderno. Solicita, ainda, para que um aluno de cada vez fale o que significa a palavra, de acordo com a imaginação. Sabe-se que ninguém acertou; apenas se aproximaram do conceito correto da palavra. Assim, Olendina procede à leitura do significado das palavras. A leitura dos respectivos significados é feita por cada aluno (o conceito já estava preparado em outro papel). Pergunta aos alunos se acharam sua palavra nova legal. Todos se manifestam. A professora solicita que eles copiem do quadro todas as palavras novas e entrega os significados impressos, para colarem na frente da palavra copiada no caderno. Bate o sinal do recreio e todos os alunos saem da sala. Olendina está orgulhosa da aula. Ninguém atrapalhou a atividade e novos conceitos foram assimilados de um jeito diferente. Considerando a situação hipotética, pode-se afirmar, conforme as teorias filosóficas da educação, que a aula foi:

A

Crítica, pois buscou estimular o aprendizado de palavras novas com atividades divertidas.

B

Tradicional, pois manteve a ordem e a disciplina com atividades direcionadas e coordenadas.

C

Libertadora, visto que os alunos tiveram acesso a conhecimentos não comuns ao currículo escolar.

D

Progressista, porque os alunos ficaram sentados em círculo e puderam participar ativamente da aula.

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Q3755205

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755205 Pedagogia

A ideia de planejamento vai além de uma ação mecânica burocrática; é um conjunto organizado de intenções e ações que busca atingir objetivos específicos, intrinsecamente ligado à prática pedagógica. Planejar é uma atividade humana que envolve decidir previamente e organizar ações, antecipando possibilidades para alcançar o sucesso. Diversas definições sobre planejamento escolar são encontradas, cada autor expressando sua visão sobre esse tema fundamental para o sucesso da escola.
(PRADO, J. C.; VIEIRA, R. C.; PRADO, R. R. de S.; SILVA, J. M. Planejamento escolar na gestão pedagógica da escola. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.10. n. 01. jan. 2024.)

Sobre o planejamento na gestão educacional, assinale a afirmativa correta.

A

No contexto do planejamento, a coordenação pedagógica não atua, apesar de seu importante papel no processo de ensino e aprendizagem.

B

O planejamento, enquanto componente essencial das ações voltadas para o cumprimento da função social da escola, abrange diversos âmbitos, níveis e modalidades.

C

A relação entre o planejamento e a gestão educacional se situa exclusivamente no âmbito administrativo, como suporte, para que a atuação pedagógica tenha êxito.

D

Quando o sucesso não é alcançado, é incumbência apenas do gestor escolar estabelecer novas metas e ações, avaliando todos os aspectos que possam ter contribuído para o resultado obtido.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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