Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, é vedado ao estabelecimento de ensino elaborar sua proposta pedagógica.

II. As questões referentes à sexualidade não estão relacionadas ao contexto social ou cultural do aluno.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A escola municipal deve velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

II. A sexualidade tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O processo de ensino constitui-se de um sistema desarticulado.

II. A criança deve ser educada com o uso de castigo físico ou de tratamento degradante.

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I. A condução do processo de ensino dispensa uma compreensão do que vem a ser o processo de aprendizagem.

II. À medida que a criança interage com os outros indivíduos, ela desenvolve seu conhecimento social.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação de conhecimentos é uma etapa importante do trabalho do educador no ambiente escolar. Assim, o professor deve considerar as particularidades dos alunos ao planejar as atividades avaliativas e pedagógicas, pois um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.

II. Na perspectiva dos principais autores e teóricos sobre a aprendizagem de ciências no ambiente escolar, o processo de ensino constitui-se de um sistema desarticulado, pois os esforços pedagógicos do professor em nada contribuem para o desenvolvimento do aluno. Assim, o educador deve dedicar-se ao desenvolvimento de atividades lúdicas em sala de aula, sempre priorizando a adoção de métodos de ensino contextualizados e adequados à realidade dos educandos.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira. As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional. Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização dos serviços educacionais públicos e privados.

II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa importante do trabalho do professor de Educação Física.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. As atividades desenvolvidas no ambiente escolar devem promover o desenvolvimento do educando em diversos aspectos, como o cognitivo, o comportamental e o social, por exemplo. A finalidade de qualquer ação educativa, portanto, deve ser impedir a produção de conhecimentos que aumente a consciência e a capacidade de iniciativa transformadora dos alunos.

II. Apesar de possuir autonomia em diversos aspectos, a instituição escolar não está isenta de cumprir as determinações da legislação brasileira. Nesse contexto, é dever da escola assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, além das demais ações planejadas, com o objetivo de prover o desenvolvimento do estudante no meio educacional.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A didática é a sistematização e racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante. Ou seja, a didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor.

II. Para Piaget, o processo de reflexão caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da falta de necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio. De acordo com esse autor, o educando deve abster-se de buscar ativamente o conhecimento ou de interagir com o meio a fim de compreendê-lo.

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I. O século XIV, no Brasil, foi marcado pelo início dos movimentos do modernismo na literatura nacional. Nessa época, a preocupação dos escritores e poetas era consolidar os antigos valores e valorizar a cultura nacional. Ou seja, a literatura desse período refletia uma atitude ou posição tomada pelos autores que enaltecem o potencial brasileiro, suas belezas naturais e riquezas.

II. Ao discutir sobre a avaliação das competências desenvolvidas pelos alunos, no ambiente educacional, o professor é levado a pensar o currículo escolar como sendo pautado nas competências e habilidades.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A organização pedagógica da escola deve se voltar para criar estratégias e avaliações que possibilitem aos educandos o desenvolvimento pleno das suas competências e habilidades.

II. Os numerais são classificados em cardinais, ordinais, multiplicativos ou fracionários. Do ponto de vista semântico, o numeral indica quantidade exata, ordem numérica, múltiplo ou fração de pessoas ou coisas.

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I. O ensino da Língua Portuguesa deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valorizar a leitura como fonte de informação e uma via de acesso aos mundos criados pela literatura. Assim, o educador deve utilizar os métodos e recursos à sua disposição para tornar esse objetivo possível nas atividades escolares.

II. Os pronomes são um conjunto fechado de palavras de uma língua que podem substituir, modificar ou retomar substantivos variados, ou frases derivadas deles, na formação de sentenças. Na língua portuguesa, os pronomes "esse, esses, essa, essas e isso" são usados apenas para indicar um momento futuro mencionado anteriormente, não muito longínquo, como pode ser observado no exemplo seguinte: nesse ano, conheci meu atual marido.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino, sendo prejudicial à sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação. Assim, o trabalho do professor deve ser precedido de um planejamento cuidadoso a fim de alcançar os objetivos propostos.

II. Desenvolver o conhecimento sobre a própria língua é uma parte importante da jornada do educando no ambiente escolar. Assim, o ensino de Língua Portuguesa, nesse contexto, deve organizar-se de modo que os alunos sejam capazes de valer-se da linguagem para reduzir a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de tolher, interpretar e desconsiderar os sentimentos dos outros, contrapondo-os quando necessário.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O educador deve saber que o binômio ensino-aprendizagem é fundamental para que os alunos dominem conscientemente conhecimentos e métodos, desenvolvendo a criatividade e a independência do pensamento. Assim, o planejamento educacional deve ter por objetivo organizar o trabalho escolar em favor do desenvolvimento do educando.

II. O planejamento educacional deve contemplar as metodologias e estratégias pedagógicas necessárias ao desenvolvimento dos educandos, embora a perspectiva de cada momento da avaliação educacional não deve ser definida claramente.

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I. A estratégia metodológica corresponde ao elemento da didática em que o professor organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em relação a um conteúdo específico. Essas atividades exigem planejamento e organização para garantir que o educador e os educandos possam ter um aproveitamento satisfatório das suas atividades.

II. Os profissionais e estabelecimentos de ensino estão sujeitos a uma ampla diversidade de leis e normas que orientam e determinam aspectos dos seus trabalhos no âmbito educacional. Os estabelecimentos de ensino, por exemplo, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Uma maneira de especificar um conjunto particular é listando todos seus elementos. Por exemplo, a > (1, 2, 3, 4, 5, n) significa o conjunto "A" (ou conjunto alfa) cujos elementos são os números 1, 2, 3, 4 e 5 (números primos).

II. A Didática é um campo do conhecimento que contribui para a educação e para o trabalho realizado no ambiente escolar, assim como a Sociologia, a Filosofia ou a Psicologia. Sua especificidade está na natureza de seu objeto: o ensino. Assim, o educador e os educandos podem se beneficiar das teorias e metodologias desenvolvidas pela Didática.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Na perspectiva da didática em que os métodos assumem a diversidade de situações e de aprendizagens para potencializar o conhecimento através da mediação do professor, o contexto passa a ser elemento fundamental para a atuação do educador.

II. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino, sendo fundamental para a sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação. Assim, o planejamento é uma atividade inerente ao trabalho do professor e ao ambiente escolar, não devendo ser desprezada pelos profissionais das instituições de ensino.

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