A Gestão escolar é o ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas para a implementação de seu projeto político-pedagógico e compromissado com os princípios da democracia. Sobre Gestão Democrática, assinale a alternativa correta: 

Para Ghiraldelli Jr (2000), os séculos XIX e XX, no Ocidente, assistiram a três grandes revoluções em Teorias Educacionais. Tais revoluções encontram seus melhores representantes nos nomes de Herbart, Dewey e Paulo Freire. O autor aponta ainda as Teorias Pós-Modernas como uma quarta revolução. Em relação às 4 perspectivas educacionais, relacione a primeira coluna, de acordo com a segunda:

Primeira coluna:

1- Teoria Educacional de Herbart.

2- Teoria Educacional de Dewey.

3- Teoria Educacional de Paulo Freire.

4- Teoria Educacional Pós-Moderna.

Segunda coluna:

( ) Sua didática se apresenta com: vivência e pesquisa, temas geradores, problematização, conscientização, ação política.

(   ) Sua didática se apresenta com: preparação, apresentação, associação, generalização, aplicação.

( ) Sua didática se apresenta com: apresentação de problemas, articulação entre os problemas apresentados e os problemas da vida cotidiana, discussão dos problemas através de narrativas tomadas sem hierarquização epistemológica, formulação de novas narrativas, ação cultural, social e política.

( ) Sua didática se apresenta com: atividade e pesquisa, problemas, coleta de dados, hipóteses ou heurística, experimentação ou julgamento.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:  

No livro “Uma didática para a pedagogia histórico-crítica”, de João Luiz Gasparin (2007), o autor demonstra que “é possível delinear também uma concepção metodológica dialética do processo educativo”. Com base nessa proposta, afirma-se:

I- Sua teoria está embasada na teoria formulada pelo professor Demerval Saviani.

II- Sua estratégia está formulada passo a passo, sendo o primeiro passo denominado, pelo autor, de Prática Social Inicial e o último, de Prática Social Final.

III- No conceito desse autor, a catarse é a síntese expressa quando o aluno compreende e disserta sobre o conteúdo aprendido, mostrando que foi assimilado e auxiliou na transformação de seus conceitos prévios.

IV- Tem em sua filosofia a superação da neutralidade dos conteúdos e a priorização da instrumentalização técnica e positiva.

V- Esta teoria compreende que alunos têm, primeiramente, uma visão caótica, sincrética e empírica, baseada no senso comum.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

Para Vasconcelos (2009), o projeto político-pedagógico é o plano global da instituição, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada. É ele que define o tipo de ação educativa que se quer realizar. Sobre o PPP, afirmase:
I- É condição para sua construção o diagnóstico dos problemas que atingem a escola, assim como suas necessidades. II- Busca ratificar a rotina do mando impessoal e racionalização da burocracia que permeiam as relações no interior da escola. III- Tem como uma de suas funções primordiais a interpretação de problemas político-partidários, que, por vezes, assolam a atual sociedade brasileira. IV- Com este documento, a escola não tem mais a possibilidade de ser dirigida de cima para baixo e na ótica do poder centralizador que dita normas e exerce o controle técnico-burocrático.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A ética, além de uma necessidade institucional, deve ser tratada, constantemente, como princípio fundamental (OLIVEIRA e CARIOCA, 2016). Ao encontro desse tema, analise as afirmativas abaixo e registre V, às assertivas verdadeiras, e F, às falsas:
( ) A ética cria a moral. ( ) A ética tem caráter exclusivamente descritivo. ( ) A ética analisa e critica os fundamentos e princípios que regem um determinado sistema moral.
A sequência correta é:

Após conquistar o Global Teacher Prize, Peter Tabichi, professor queniano de ciências, palestrou, em julho, no Brasil. Ele proferiu algumas reflexões abaixo reproduzidas. Nesse sentido, em convergência à imagem exposta: “Sua vida é mais do que essa prova (lembre-se que em algum lugar alguém te ama)”, eleja o pensamento de Tabichi que mais apropriadamente ratifica as relações interpessoais:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica (vol. II), qual afirmação referente aos objetivos de aprendizagem para a compreensão e expressão escrita no ensino de língua estrangeira está CORRETA:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica (vol. II), quais afirmações referentes ao ensino e aprendizagem de língua estrangeira estão CORRETAS:

I- Aprender uma língua estrangeira visa formar um cidadão crítico.

II- Aprender uma língua estrangeira é engrandecer a base cultural do aprendiz.

III- As escolas básicas municipais de Blumenau oferecem apenas uma língua estrangeira, ou seja, a língua alemã.

IV- A aprendizagem de um idioma estrangeiro atua como condutor para outro mundo, outra etnia, outra forma de dialogar, de agir e de ser no mundo.

Assinale a alternativa CORRETA:

Em uma escola inclusiva, todos os alunos devem conviver com dignidade, respeito e liberdade. Para que isso seja assegurado, um dos mais importantes critérios está ligado ao direito de ir e vir, que se relaciona com:

“No início do ensino de um determinado comportamento – lavar as mãos depois de ir ao banheiro, por exemplo –, é dada uma dica verbal, física, gestual ou auditiva para que a pessoa com autismo possa realizá-lo de modo favorável. Com o passar do tempo, a dica vai sendo retirada para que ele seja capaz de cumprir a tarefa sozinho, conquistando autonomia”.

Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/17550/autismo-conheca-a-aba-uma-base-cientifica-para-trabalhar-com-autistas>. Acesso em:

26 ago. 2019.

Essa abordagem de atuação com crianças autistas está centrada na:

Ao matricular, em seu serviço de educação especial, um aluno com baixa visão, é correto afirmar que compete ao professor do atendimento educacional especializado:

Na perspectiva da inclusão e de acordo com a Política Nacional da Educação Especial de 2008, a educação especial tem como público-alvo, corretamente:

Valorização da diversidade como elemento enriquecedor da aprendizagem, atendimento às necessidades coletivas e individuais de ensino e aprendizagem, adaptação da escola às necessidades dos alunos e currículo flexível são fundamentos relacionados, corretamente, à/ao:

Considere as afirmativas relacionadas à ética da alteridade e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) É um fundamento epistemológico e pedagógico do Ensino Religioso.

( ) É uma questão de beleza e estética.

( ) Favorece o reconhecimento e o respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

( ) Deseja-se que cada um faça o que for melhor para si, afinal todos precisam sobreviver.

( ) É um comportamento de responsabilidade, justiça, humildade e interpelação do outro, acolhimento daquele que é diferente.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Os ritos de passagem são as cerimônias que marcam a mudança de um indivíduo ou de um grupo de uma situação social para outra. Como aqueles relacionados à mudança das estações, aos ritos de iniciação, aos ritos matrimoniais, aos funerais e outros, como a gestação e o nascimento. Em uma etnia, as crianças ficam confinadas em uma oca móvel (ceveiro), feita de palha de palmeira, com aproximadamente três metros quadrados, durante três meses. Após o período de confinamento, eles são organizados em grupos, todos identificados com nomes de caça. Os futuros adultos ficam em fila de frente para duas toras de madeira pintadas, de aproximadamente 20 quilos cada uma. [...] Os escolhidos são carregados nas costas por índios de seus grupos até a sede da aldeia. Dois homens carregam as toras nos ombros e correm pela estrada com destino a aldeia, mas no caminho há vários pontos ou barreiras demarcadas com folhagens, onde outra dupla leva as toras, como ocorre nas provas de revezamento de bastão. Esse rito refere-se à etnia indígena:

Considere as afirmativas relacionadas às lideranças religiosas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) A prática da liderança religiosa é um fenômeno presente no decorrer do processo histórico entre os diferentes povos da humanidade.

( ) Os líderes religiosos têm a incumbência de anunciar, testemunhar e colocar em prática os ideais que defendem.

( ) Cada líder religioso possui sua maneira de exercer a liderança, mas traz como aspecto em comum o acesso aos ensinamentos de sua tradição religiosa.

( ) É exercida de modo singular, através de características próprias de viver e de entender a vida, pode-se inferir que existem várias concepções e práticas de liderança.

( ) Entre as lideranças religiosas, destaca-se Siddharta Gautama, que reconhecido como Deus, foi um dos grandes mestres espirituais do Xintoísmo.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

O ser humano se constitui a partir de duas dimensões, ambas o possibilitam que se relacionem entre si, com a natureza e com a(s) divindade(s), percebendo-se como iguais e diferentes. Quais são essas duas dimensões?

Os Orixás são forças ou entidades não físicas, que controlam e regulam tanto os acontecimentos cósmicos como os fenômenos naturais, que determinam a vida social e individual das pessoas. Os Orixás são por vezes apresentados com personalidades individuais, com desejos e caráter definidos. Assinale a alternativa que indica os Orixás que representam: a força feminina da geração – a figura feminina das águas salgadas – os rios e água doce – a lama, fertilidade, agricultura e colheitas – o oráculo da sabedoria:

Lugares de prática religiosa são espaços, lugares, localidades, acidentes geográficos, construções, monumentos, templos e outros locais privilegiados para a experiência religiosa. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona a religião com os espaços e templos sagrados: 

Primeira Coluna: Templo                             Segunda Coluna: Religião

1-Shwedagon                                              ( ) Cristianismo (Igreja Católica Apostólica Romana)

2 -Mesquita Azul                                          ( ) Fé Bahá’í

3 -Basílica de São Pedro                             ( ) Budismo

4 -Templo de Salomão                                 ( ) Islamismo

5- Templo de Lótus                                      ( ) Cristianismo (Igreja Universal do Reino de Deus)

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

O pentagrama é um símbolo da religião Wicca que representa, através de uma estrela de cinco pontas, cinco elementos, que são: