Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q4394905
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394905 Pedagogia
A professora Cristina propôs uma atividade na qual os alunos deveriam jogar uma moeda em um recipiente transparente, cheio de água. Os alunos observaram que a moeda sempre afundava. Uma aluna afirmou que isso ocorria porque todo objeto pesado afunda. A professora, então, perguntou por que o navio não afunda na água, já que ele é pesado.

Com fundamento nas concepções de Martins (em Facci; Abrantes; Martins, 2016) sobre o desenvolvimento do pensamento, é correto afirmar que a intervenção da professora teve como finalidade 
Alternativas
Q4394903
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394903 Pedagogia
Os professores das turmas regulares e os da Educação Especial precisam se envolver para que seus objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo.

De acordo com Ropoli (2010), para oferecer as melhores condições possíveis de inserção no processo educativo formal, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser
Alternativas
Q4394553
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Supervisor(a) Escolar |
Q4394553 Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I.A interdisciplinaridade favorece a articulação entre conhecimentos de diferentes componentes curriculares na análise de temas, situações ou problemas, preservando contribuições específicas das áreas envolvidas.
PORQUE
II.A abordagem interdisciplinar pressupõe a substituição das referências próprias de cada componente curricular por uma organização integrada, na qual os conhecimentos deixam de ser tratados segundo suas especificidades conceituais e metodológicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4394552
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Supervisor(a) Escolar |
Q4394552 Pedagogia
A Supervisão Escolar passou por mudanças relacionadas às próprias transformações das concepções de educação e gestão escolar no Brasil. Considerando essa evolução, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4394530
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Ética Profissional , Tecnologias Educacionais , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394530 Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática, um professor utilizou uma ferramenta de Inteligência Artificial Generativa para sugerir questões, adaptar um texto para diferentes níveis de leitura e elaborar uma proposta inicial de atividade. Na etapa seguinte, decidiu discutir com a turma como os conteúdos produzidos por sistemas de IA e aqueles encontrados em redes sociais e plataformas digitais podem influenciar a formação de opiniões. Para isso, solicitou aos estudantes que comparassem diferentes materiais, identificassem possíveis sinais de conteúdo enganoso e justificassem os critérios empregados na seleção das informações. Considerando o uso pedagógico da Inteligência Artificial Generativa, os princípios éticos relacionados à automação e a educação para o consumo crítico de mídias digitais, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4394524
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394524 Pedagogia
Uma escola pretende reorganizar seu espaço de tecnologia para desenvolver projetos interdisciplinares com estudantes do ensino fundamental. Em uma das propostas, a turma deverá construir um protótipo de sistema de irrigação para uma horta escolar utilizando materiais reaproveitados, um microcontrolador, um sensor de umidade e um dispositivo capaz de acionar uma pequena bomba. Durante o planejamento, os professores decidiram registrar as etapas de construção, testar diferentes soluções e relacionar a programação do protótipo aos conteúdos trabalhados em Ciências e Matemática. Considerando os princípios da cultura maker e os fundamentos da robótica pedagógica e educacional, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4394462
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  ,
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394462 Pedagogia
No processo de aprendizagem da leitura e da escrita, alfabetização e letramento estão relacionados, embora possuam características próprias. Nesse contexto, compreende-se que a alfabetização:
Alternativas
Q4394092
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais , Coordenação e Orientação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394092 Pedagogia
Em uma turma, aumentaram os conflitos relacionados ao uso dos espaços coletivos, às interrupções durante as aulas e às provocações entre estudantes. A equipe percebe que as regras existentes são pouco conhecidas e que as intervenções têm ocorrido principalmente após os episódios. O Orientador Educacional é chamado para contribuir com o enfrentamento da situação.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4394091
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações , Temas Educacionais Pedagógicos , Ética Profissional , Coordenação e Orientação Educacional
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394091 Pedagogia
A atuação ética do Orientador Educacional exige cuidado com as informações obtidas no exercício profissional, respeito aos estudantes e reconhecimento dos limites de sua área de atuação. Sobre a atuação ética do Orientador Educacional, analise as afirmativas e registre (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(__)O dever de sigilo impede o compartilhamento de informações com profissionais da rede de proteção mesmo quando sua comunicação for necessária para assegurar direitos do estudante.
(__)A escuta realizada pelo Orientador Educacional deve favorecer acolhimento e compreensão da situação apresentada, evitando julgamentos prévios sobre o estudante ou sua família.
(__)A relação de confiança estabelecida com o estudante autoriza o Orientador Educacional a assumir atribuições clínicas quando considerar que isso favorece a solução mais rápida da situação apresentada.
(__)A imparcialidade requer que situações de conflito sejam analisadas considerando diferentes informações e perspectivas antes da definição de encaminhamentos educacionais.
(__)O Orientador Educacional pode encaminhar o estudante a profissionais especializados quando identificar demandas que ultrapassam seu campo de atuação.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas
Q4394089
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar , Coordenação e Orientação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394089 Pedagogia
Embora os profissionais da equipe escolar desenvolvam ações articuladas, suas funções apresentam campos de atuação que contribuem de modos distintos para o funcionamento da instituição. Analise as afirmativas a seguir.
I.A Orientação Educacional desenvolve ações relacionadas ao acompanhamento dos estudantes e à articulação das relações entre escola, família e comunidade.
II.A Coordenação Pedagógica acompanha o trabalho pedagógico, favorecendo planejamento, formação docente e reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem.
III.A Direção Escolar exerce função de gestão da unidade, articulando dimensões administrativas e pedagógicas e os diferentes segmentos da comunidade escolar.
IV.A Supervisão Pedagógica e a Orientação Educacional possuem campos de atuação idênticos, diferenciando-se principalmente pela denominação adotada por cada sistema de ensino.
V.A diferenciação das funções não impede o desenvolvimento de ações coletivas e articuladas em torno do projeto pedagógico e das necessidades dos estudantes.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4394084
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394084 Pedagogia
No cotidiano escolar, o trabalho do Orientador Educacional envolve diferentes dimensões que se articulam na formação e no acompanhamento dos estudantes. Considerando uma atuação comprometida com a função social da escola, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4394082
Pedagogia Políticas Educacionais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Direitos Humanos
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394082 Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I.A promoção da Cultura de Paz no ambiente escolar envolve práticas educativas fundamentadas no diálogo, no respeito aos direitos humanos, na valorização da diversidade e na participação dos sujeitos na construção da convivência.
PORQUE
II.A Cultura de Paz orienta que os conflitos escolares sejam conduzidos prioritariamente pelos responsáveis institucionais, restringindo a participação dos estudantes nas situações de divergência como forma de preservar relações harmoniosas no ambiente educativo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4393298
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Educação Infantil , Educação e Ludicidade
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |
Q4393298 Pedagogia
Ao planejar o uso do pátio coberto de um centro municipal de educação infantil, a equipe discute o lugar do brincar na proposta da unidade e a atuação do adulto durante as brincadeiras. Analise as afirmativas a seguir.

I.O brincar heurístico, com objetos não estruturados como tampas, tecidos, potes e argolas, amplia as possibilidades de exploração e de atribuição de significados pela criança.
II.Os jogos de regras simples constituem a principal estratégia lúdica com bebês, por organizarem a conduta e a cooperação desde os primeiros meses de vida.
III.A brincadeira compõe o currículo como atividade de recreação destinada aos intervalos entre as situações de aprendizagem planejadas pelo educador.
IV.A intervenção do adulto no brincar abrange a organização prévia de espaços e materiais, a observação atenta e o apoio à ampliação das brincadeiras iniciadas pelas crianças.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4393089
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Profissional de Apoio |
Q4393089 Pedagogia
Uma estudante com baixa visão, matriculada no 5º ano, precisa de textos ampliados, contraste reforçado e prancha inclinada para acompanhar as atividades de leitura. O profissional de apoio que a auxilia na alimentação e na locomoção percebeu essa necessidade e perguntou à coordenação a quem compete providenciar e organizar esses recursos na escola.

Segundo as diretrizes nacionais vigentes sobre o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa que indica a quem compete produzir e organizar os recursos pedagógicos e de acessibilidade de que a estudante necessita. 
Alternativas
Q4393027
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393027 Pedagogia
A relação entre a escola e a família contribui para o acompanhamento do desenvolvimento educacional do estudante público-alvo da Educação Especial. Considerando as responsabilidades predominantes de cada parte nessa relação, associe a coluna I à coluna II.

Coluna I
1.Escola.
2.Família.

Coluna II
(__)Sistematização das informações relativas ao desenvolvimento educacional do estudante, acompanhada da apresentação das possibilidades institucionais de apoio.
(__)Análise das orientações recebidas e participação nas decisões referentes aos recursos e atendimentos considerados necessários.
(__)Organização de oportunidades coletivas de diálogo que favoreçam a reflexão sobre dificuldades, possibilidades de enfrentamento e formas de participação.
(__)Comunicação de elementos observados em diferentes situações da vida do estudante que possam contribuir para a compreensão de suas necessidades.
(__)Articulação das informações compartilhadas com as estratégias pedagógicas e com os encaminhamentos pertinentes ao processo de inclusão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q4393022
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Avaliação Educacional
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393022 Pedagogia
Uma escola identifica que determinado estudante apresenta necessidades educacionais que demandam uma análise mais aprofundada. Para subsidiar a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, a equipe gestora avalia formas de conduzir esse processo com base na colaboração institucional. Considerando essa situação, analise as asserções a seguir e a relação estabelecida entre elas:

I.A avaliação do estudante no processo de ensino e aprendizagem deve articular, com o devido assessoramento técnico, a experiência do corpo docente, dos diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais.

PORQUE

II.Compete ao setor responsável pela Educação Especial validar as decisões formuladas pelos diferentes profissionais envolvidos, conferindo a aprovação final às medidas educacionais propostas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4393021
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393021 Pedagogia
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) compreende símbolos que podem ser classificados conforme os meios empregados pelo usuário na produção das mensagens. Considerando essa classificação, associe a coluna I à coluna II.

Coluna I
1.Símbolos sem apoio.
2.Símbolos com apoio.
3.Símbolos combinados.

Coluna II
(__)Utilização de fotografias, pictogramas, objetos reais ou miniaturas como elementos externos para a produção da mensagem.
(__)Emprego articulado de sinais manuais e símbolos gráficos durante uma mesma situação comunicativa.
(__)Produção da mensagem por meio de gestos, expressões faciais, sinais manuais ou vocalizações, sem o emprego de recursos externos ao corpo do usuário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q4393018
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393018 Pedagogia
Os critérios diagnósticos do Transtorno do Espectro Autista (TEA) abrangem déficits na comunicação e na interação social, bem como padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades. Além desses domínios, são estabelecidos três níveis de gravidade, definidos conforme a necessidade de suporte e o impacto das características apresentadas no funcionamento do indivíduo. Considerando esses aspectos e suas implicações para a intervenção pedagógica, analise os itens a seguir:

I.A definição das estratégias pedagógicas deve considerar as manifestações apresentadas nos dois domínios e as necessidades individuais do estudante, uma vez que a classificação no mesmo nível de suporte não determina, por si só, intervenções idênticas.
II.O estudante classificado no nível 1 apresenta dificuldades nas situações de maior complexidade, razão pela qual pode dispensar estratégias específicas de mediação no contexto escolar.
III.Para o estudante do nível 2, a antecipação de mudanças, a organização de rotinas e a mediação das interações podem reduzir os impactos da inflexibilidade comportamental e das dificuldades de comunicação social.
IV.No nível 3, a necessidade de apoio muito substancial demanda intervenções mais intensivas e sistemáticas, sem que isso implique abandonar objetivos relacionados à comunicação, à participação e à autonomia do estudante.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4393013
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática  ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor VI (Atendimento Educacional Especializado - AEE) |
Q4393013 Pedagogia
O Soroban originou-se do ábaco, instrumento de cálculo utilizado pelos povos orientais desde antes da era cristã. Sua estrutura e metodologia favorecem a compreensão do valor posicional dos números, o desenvolvimento do cálculo mental, a concentração, a agilidade e a autonomia. Considerando as características estruturais desse instrumento, associe a coluna I à coluna II.

Coluna I
1.Travessa ou régua longitudinal.
2.Eixos ou hastes verticais.
3.Contas do Céu.
4.Pontos em relevo.

Coluna II
(__)Representam as ordens numéricas e permitem o deslizamento das contas.
(__)Divide o instrumento em partes superior e inferior, separando as contas de valor 5 das contas de valor 1.
(__)Correspondem a uma conta localizada na parte superior de cada eixo, com valor numérico 5.
(__)Indicam, ao longo da régua, a separação das classes numéricas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q4392981
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor II (Língua Estrangeira – Inglês) |
Q4392981 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


A leader in the study of longevity is returning to UCLA Health


Renowned geroscientist and computational biologist Steve Horvath, PhD, is returning as a professor in the David Geffen School of Medicine at UCLA on July 1, after 4 1/2 years in the biotech industry. Previously, he was a full-time professor of Human Genetics and Biostatistics at UCLA for 22 years.

Geroscience is the modern term for the biology of aging. Dr. Horvath, who was born in Germany, is internationally known for his research into the aging process and, in particular, epigenetics, how the environment influences our genes, affecting a person's longevity.

His groundbreaking research, which he began at UCLA in 2011, looked at the "epigenetic age" of more than 13,000 DNA samples of people from the U.S. and Europe, determined from the chemical modifications of their DNA (also called DNA methylation).

People whose epigenetic age was higher than their chronological age were shown to be at an increased risk of death from all causes. From this, Dr. Horvath developed the "epigenetic clock," a way of measuring biological aging and mortality risk.

"The universal mammalian methylation clock was really a UCLA triumph — a true team effort," said Dr. Horvath, who received the 2026 Luminary Award at the Precision Medicine World Conference. That project, part of the international Mammalian Methylation Consortium that Dr. Horvath led, drew on collaborators across UCLA, including Jason Ernst, PhD; William Yang, MD, PhD; Ebru Erbay, MD, PhD; Karen Sears, PhD; and Ren Larison, PhD.

Aging is a growing field of study and the Division of Geriatrics is a research leader.

"Aging happens at the cellular level — every tissue in the human body shows signs of aging," explained Arun S. Karlamangla, MD, PhD, chief of the UCLA Division of Geriatrics. "The epigenetic profile is affected by stresses in life. As we age, these stresses change DNA functionality. Dr. Horvath's research showed that these changes can be quantified and used to predict a person's lifespan."

None of us has control over the DNA we're born with, but we do have some control over how long we live.

"The epigenetic clock is one window into biological aging, but it doesn't capture everything, and plenty of well-established factors influence how long and how well a person lives," said Dr. Horvath. "The strongest evidence is for the basics: not smoking, maintaining a healthy weight, a sensible diet, regular physical activity and good sleep."

Dr. Horvath has run the test on himself and by the epigenetic clock, he is about three years younger than his chronological age of 58.

New medications also show promise for improving longevity, he said. "There's active research interest in newer GLP-1 receptor agonists — e.g., the Ozempic/Wegovy class — which are reshaping how we think about metabolic health," said Dr. Horvath, adding that the same is true for anti-inflammatory and antifibrotic drugs.

Dr. Horvath's epigenetic clocks have become standard tools across aging research, used by teams worldwide to test what actually changes biological aging. 

They have been applied in the randomized DO-HEALTH trial, where omega-3, vitamin D and exercise modestly slowed epigenetic aging in adults older than 70; in the Women's Health Initiative, where faster epigenetic aging tracked with later cognitive impairment and dementia; and in studies of cardiovascular disease and mortality. This kind of population-level application aligns closely with the Division of Geriatrics' emphasis on healthy, independent life expectancy.

Dr. Horvath's research has also shown that the cells of different organs age at different rates. For instance, the liver ages faster than other organs, he said, particularly in the case of people with obesity.

Another discovery was that the blood and brain tissues of human males age faster than those of females, which might be the reason women live longer on average than men across all cultures and countries.

Leading in aging research

The study of aging at the UCLA Division of Geriatrics focuses on understanding the epidemiology of age-related conditions such as frailty, cognitive impairment and dementia, and improving the delivery of compassionate, comprehensive care to older adults.

Dr. Horvath's return to UCLA will bolster the department's role in aging research by translating his cellular research to clinical trials, said Dr. Karlamangla.

"We want to be pioneers in all three aspects: cellular research, clinical and population-level research, and health services and implementation research," Dr. Karlamangla said. "We are one of the pioneers in clinical innovation for the delivery of healthcare to older adults," he said, an approach that is called bench to bedside.

Life expectancy is important, but even more important is good health, which is necessary for independence, Dr. Karlamangla emphasized. This is referred to as healthy life expectancy, or independent life expectancy.

New work at UCLA

Along with serving as a professor, Dr. Horvath will return to UCLA Health as director of aging biology research in the Department of Medicine, working across 11 divisions. In this way, he will work directly with doctors to apply aging research to their patients. The move into the Department of Medicine is deliberate: his focus now is translating discoveries from aging biology into care for patients.
"What I'm most looking forward to in returning to UCLA is the people and the collaborative environment," said Dr. Horvath. "UCLA has remarkable strength across medicine, computational biology, stem cell biology, and the basic science of complex diseases, and being back in that setting with former colleagues and future students is what excites me most.

"It feels like the right place to do the next phase of this work: helping to translate findings from aging biology into the clinic."


https://www.uclahealth.org/news/article/leader-study-longevity-returning -ucla-health 
Read the study case:

An English teacher in a public secondary school intends to use the UCLA Health article through Task-Based Language Teaching. The students already possess enough linguistic support to work with the text. The teacher wants the lesson to retain a genuine communicative outcome while also creating opportunities for subsequent attention to language.

Considering TBLT (Task-Based Language Teaching) principles, select the correct alternative.
Alternativas
Respostas
381: A
382: D
383: B
384: D
385: C
386: C
387: A
388: B
389: C
390: C
391: D
392: B
393: C
394: C
395: B
396: D
397: C
398: A
399: A
400: A
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