Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.415 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |
Q3647256
Pedagogia
Promover a aprendizagem autodirigida, o respeito pelo
ritmo de aprendizado de cada aluno e a ênfase na
exploração ativa do ambiente é a proposta de uma
tendência educacional que ganha um espaço cada vez
mais consistente nas propostas educacionais. Qual é
essa tendência?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |
Q3647252
Pedagogia
O papel desempenhado pela escola e pelos educadores
na formação do estudante vai muito além do ensino
acadêmico, pois ambos assumem hoje uma função
social que implica no desenvolvimento pleno do aluno.
Entre os aspectos nos quais se fundamenta esse
desenvolvimento pleno destaca-se:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |
Q3647251
Pedagogia
As abordagens que o professor precisa fazer a seus
alunos estão ligadas a diversos fatores. Suponha que ele
se depare com um caso de plágio em um trabalho
escolar. Qual a atitude mais ética a ser tomada?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647243
Pedagogia
Com relação à importância dos registros escolares,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)Essa prática não assegura a continuidade da ação didática e desfavorece o trabalho de acompanhamento necessário a um currículo inclusivo.
(__)Deixar os registros de um ano letivo para o outro é uma forma de ajudar o planejamento do professor e da escola.
(__)Por meio deles, mapeamos as situações pedagógicas desde o perfil inicial até o perfil em que se encontra ao final do ano letivo, tendo acesso aos seus avanços e dificuldades.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
(__)Essa prática não assegura a continuidade da ação didática e desfavorece o trabalho de acompanhamento necessário a um currículo inclusivo.
(__)Deixar os registros de um ano letivo para o outro é uma forma de ajudar o planejamento do professor e da escola.
(__)Por meio deles, mapeamos as situações pedagógicas desde o perfil inicial até o perfil em que se encontra ao final do ano letivo, tendo acesso aos seus avanços e dificuldades.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647241
Pedagogia
Dentro das abordagens pedagógicas, o método fônico de
alfabetização se destaca por suas características
específicas. Considerando esta metodologia analise as
proposições a seguir:
I.Ensina os sons das letras e em seguida constrói a mistura destes sons para alcançar a pronúncia completa da palavra.
II.Depois que alguns fonemas já foram aprendidos, ai então se ensina a combiná-los de modo a formar palavras.
III.Primeiro ensina-se as vogais depois as sílabas, frases e por fim os textos.
Após análise, assinale a alternativa correta.
I.Ensina os sons das letras e em seguida constrói a mistura destes sons para alcançar a pronúncia completa da palavra.
II.Depois que alguns fonemas já foram aprendidos, ai então se ensina a combiná-los de modo a formar palavras.
III.Primeiro ensina-se as vogais depois as sílabas, frases e por fim os textos.
Após análise, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647240
Pedagogia
Com relação aos eixos de ensino da língua portuguesa,
associe os termos apresentados na coluna 1 com seu
conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:
Coluna 1
1.Eixo da leitura.
2.Eixo da Produção de textos escritos.
3.Eixo da Oralidade.
Coluna 2
A.Relacionar textos verbais e não verbais, construindo sentidos.
B.Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais comuns em instâncias públicas (debate, entrevista, exposição, notícia, propaganda, relato de experiências orais, dentre outros).
C.Utilizar vocabulário diversificado e adequado ao gênero e às finalidades propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
Coluna 1
1.Eixo da leitura.
2.Eixo da Produção de textos escritos.
3.Eixo da Oralidade.
Coluna 2
A.Relacionar textos verbais e não verbais, construindo sentidos.
B.Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais comuns em instâncias públicas (debate, entrevista, exposição, notícia, propaganda, relato de experiências orais, dentre outros).
C.Utilizar vocabulário diversificado e adequado ao gênero e às finalidades propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647238
Pedagogia
Ao falarmos de gêneros textuais em sala de aula, analise as proposições abaixo:
I.Explicar aos alunos que nas fábulas há um ensinamento ou que a carta precisa ter cabeçalho e saudações, não permitirá sozinho que os alunos compreendam o gênero, sendo capaz de redigi-lo. O aluno precisa fazer para aprender.
II.Trabalhar somente as partes formais do texto é menos trabalhoso para o professor, mas não garante a aprendizagem por parte do aluno.
III.O que importa é fazer a garotada transitar entre as diferentes estruturas e funções dos textos como leitores e escritores.
Após análise, marque a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647236
Pedagogia
Com base em pesquisas existem quatro questões
fundamentais para refletirmos sobre o tema da
heterogeneidade em sala de aula, das afirmativas abaixo
assinale a incorreta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3647235
Pedagogia
O Ciclo de Alfabetização pretende garantir a construção
do conhecimento por todas as crianças por meio de uma
progressão. Associe o tipo de progressão apresentado
na coluna 1 com seu conteúdo correspondente
apresentado na coluna 2:
Coluna 1
1.Progressão escolar.
2.Progressão do ensino.
3.Progressão das aprendizagens.
Coluna 2
A.Quando esse avanço está diretamente ligado à qualidade crescente das aprendizagens construídas durante o Ciclo de Alfabetização.
B.Direito que a criança tem de avançar na escolarização.
C.Organização do ensino considerando as especificidades de cada área do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Coluna 1
1.Progressão escolar.
2.Progressão do ensino.
3.Progressão das aprendizagens.
Coluna 2
A.Quando esse avanço está diretamente ligado à qualidade crescente das aprendizagens construídas durante o Ciclo de Alfabetização.
B.Direito que a criança tem de avançar na escolarização.
C.Organização do ensino considerando as especificidades de cada área do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3647216
Pedagogia
Autores defendem que ler histórias para as crianças é
viver momentos de alegria, é suscitar o imaginário, é
sentir emoções importantes como a tristeza, a raiva, a
irritação, etc. É através das histórias que se descobrem
outros lugares sem precisar sair do chão, portanto, para
se contar histórias, é preciso conhecê-las bem. Nesse
contexto, analise as proposições abaixo:
I.Basta pegar o primeiro livro que está ao seu alcance.
II.É fundamental que se prepare para o momento da contação de histórias.
III.Importa conhecer as crianças, ser cuidadoso ao fazer a escolha da história a ser narrada, não se esquecendo de respeitar a faixa etária para a qual a história se dirigirá.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Basta pegar o primeiro livro que está ao seu alcance.
II.É fundamental que se prepare para o momento da contação de histórias.
III.Importa conhecer as crianças, ser cuidadoso ao fazer a escolha da história a ser narrada, não se esquecendo de respeitar a faixa etária para a qual a história se dirigirá.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte |
Q3647182
Pedagogia
A pedagogia histórico-crítica de Demerval Saviani é
conhecida por suas contribuições profundas para a
compreensão do processo educacional. Sobre esse
assunto, analise as afirmativas abaixo:
I.A pedagogia histórico-crítica valoriza a relação entre educação e trabalho, reconhecendo o trabalho como uma atividade essencial para a formação humana e a transformação da sociedade.
II.A pedagogia histórico-crítica defende que a educação deve se concentrar prioritariamente no desenvolvimento de habilidades práticas em detrimento da formação intelectual dos estudantes.
III.Um dos princípios fundamentais da pedagogia histórico-crítica é a superação da contradição entre trabalho intelectual e trabalho manual, buscando valorizar ambos e promover uma educação completa.
Assinale a alternativa CORRETA.
I.A pedagogia histórico-crítica valoriza a relação entre educação e trabalho, reconhecendo o trabalho como uma atividade essencial para a formação humana e a transformação da sociedade.
II.A pedagogia histórico-crítica defende que a educação deve se concentrar prioritariamente no desenvolvimento de habilidades práticas em detrimento da formação intelectual dos estudantes.
III.Um dos princípios fundamentais da pedagogia histórico-crítica é a superação da contradição entre trabalho intelectual e trabalho manual, buscando valorizar ambos e promover uma educação completa.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos Finais do Ensino Fundamental) |
Q3647135
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma competência específica de Matemática
para o Ensino Fundamental.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos Finais do Ensino Fundamental) |
Q3647134
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo:
1. À Didática é atribuída a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e eficientes o ensino e aprendizagem.
2. É objeto de estudo da Didática a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
3. A didática é a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante. Ou seja, a didática tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor.
4. Quando se pretende que o aluno construa o conhecimento, a intervenção pedagógica do professor no processo de aprendizagem precisa ser mínima, senão inexistente, pois isso assegura o desenvolvimento independente do estudante, contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. À Didática é atribuída a função de propor os melhores meios para tornar possíveis, efetivos e eficientes o ensino e aprendizagem.
2. É objeto de estudo da Didática a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
3. A didática é a sistematização e a racionalização do ensino, constituída de métodos e técnicas de ensino de que se vale o professor para efetivar a sua intervenção no comportamento do estudante. Ou seja, a didática tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor.
4. Quando se pretende que o aluno construa o conhecimento, a intervenção pedagógica do professor no processo de aprendizagem precisa ser mínima, senão inexistente, pois isso assegura o desenvolvimento independente do estudante, contribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos Finais do Ensino Fundamental) |
Q3647133
Pedagogia
A ideia de educação integral vem ganhando força
no Brasil a partir dos anos 90, e vem se fortalecendo
uma concepção pautada em políticas e práticas educativas inclusivas e emancipatórias.
Com base no texto da Base Curricular do Município de Concórdia, a política de educação integral deve basear-se nos seguintes princípios:
Com base no texto da Base Curricular do Município de Concórdia, a política de educação integral deve basear-se nos seguintes princípios:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q3647077
Pedagogia
De acordo com o texto da Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), na matemática escolar, o
processo de aprender uma noção em um contexto,
abstrair e depois aplicá-la em outro contexto, envolve
capacidades essenciais, como:
1. Criar.
2. Avaliar.
3. Formular.
4. Empregar.
5. Interpretar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Criar.
2. Avaliar.
3. Formular.
4. Empregar.
5. Interpretar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q3647075
Pedagogia
Tendo como referência o texto da Base Curricular
Municipal de Concórdia (2023), relacione as colunas
abaixo no que diz respeito aos eixos da oralidade, da
análise linguística/semiótica, da leitura/escuta e da
produção de textos, para os anos iniciais do ensino
fundamental.
Coluna 1 Eixos
1. Eixo Oralidade
2. Eixo Análise Linguística/ Semiótica
3. Eixo Leitura/Escuta
4. Eixo Produção de Textos
Coluna 2 Descrição
( ) Sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.
( ) Progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.
( ) Amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.
( ) Aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Eixos
1. Eixo Oralidade
2. Eixo Análise Linguística/ Semiótica
3. Eixo Leitura/Escuta
4. Eixo Produção de Textos
Coluna 2 Descrição
( ) Sistematiza-se a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.
( ) Progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.
( ) Amplia-se o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.
( ) Aprofundam-se o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia |
Q3646995
Pedagogia
A Base Curricular Municipal de Concórdia diz que
a Educação Inclusiva compreende a Educação Especial inserida na escola regular, transformando-a em
um espaço para todos, promovendo a diversidade na
medida em que considera que todos os alunos podem
ter necessidades específicas em algum momento de
sua vida escolar.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema.
1. A Educação Inclusiva inclui todos os estudantes em um mesmo contexto escolar. Dessa forma, as inclusões das diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade.
2. A Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, faz parte do Sistema Municipal de Ensino de Concórdia e é caracterizada como modalidade de ensino que faz parte de todos os níveis, etapas e modalidades do sistema educacional, realizando o atendimento educacional especializado, disponibilizando os recursos e serviços e orientando quanto a sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem.
3. A Educação Especial é parte separada da Educação Básica, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível apenas aos professores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A Educação Inclusiva inclui todos os estudantes em um mesmo contexto escolar. Dessa forma, as inclusões das diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade.
2. A Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, faz parte do Sistema Municipal de Ensino de Concórdia e é caracterizada como modalidade de ensino que faz parte de todos os níveis, etapas e modalidades do sistema educacional, realizando o atendimento educacional especializado, disponibilizando os recursos e serviços e orientando quanto a sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem.
3. A Educação Especial é parte separada da Educação Básica, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível apenas aos professores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646724
Pedagogia
Os trabalhos com projetos, no âmbito da Rede Pública
Municipal de Educação Infantil, são classificados em
Projetos de Investigação e Projetos de Construção,
ambos com ampla e total participação da criança, tendo
como ponto de partida as observações documentadas
pelo professor. Pode-se optar ora por um, ora por outro,
e desenvolvidos no decorrer da semana, sem a
necessidade de serem seguidos ininterruptamente
(GASPAR, 2010, p.77). Assim, nos projetos, não
podem faltar:
I. Hipóteses das crianças.
II. Perguntas de pesquisa.
III. Observações das crianças.
IV. Arquivo geral.
A sequência correta é:
I. Hipóteses das crianças.
II. Perguntas de pesquisa.
III. Observações das crianças.
IV. Arquivo geral.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646721
Pedagogia
Cabe ao professor alimentar o imaginário infantil, de
forma que as atividades/brincadeiras se enriqueçam,
tornando-se mais complexas pelas relações que se vão
estabelecendo com a sua participação (GASPAR, 2010,
p.73). Neste sentido segundo Kishimoto (2002, p. 134),
podemos afirmar que:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Catalão - GO
Prova:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Catalão - GO - Professor de Banda Musical |
Q3646688
Pedagogia
Utilizamos o termo ensino coletivo para nomear as aulas de música, feitas em grupo, voltadas para a
formação de cantores e instrumentistas. A proposta não
visa à aula individual em grupo, mas ao trabalho coletivo em que todos aprendem e desenvolvem as atividades
juntos. Cada um com seu instrumento/voz, mas todos
compartilhando os mesmos exercícios.
SOBRINHO, Jasson André Ferreira. O ensino coletivo de música: reflexões acerca da aplicação metodológica na formação de um conjunto musical litúrgico. Educação, Batatais, v. 10, n. 2, p. 105-118, jul./dez. 2020 (Adaptado).
Marque a alternativa INCORRETA, considerando as práticas que caracterizam o ensino coletivo de instrumentos musicais.
SOBRINHO, Jasson André Ferreira. O ensino coletivo de música: reflexões acerca da aplicação metodológica na formação de um conjunto musical litúrgico. Educação, Batatais, v. 10, n. 2, p. 105-118, jul./dez. 2020 (Adaptado).
Marque a alternativa INCORRETA, considerando as práticas que caracterizam o ensino coletivo de instrumentos musicais.
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