Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.272 questões
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q4208216
Pedagogia
Segundo PERRENOUD e THURLER, uma visão de
professor ideal, no registro da construção de saberes e
competências, seria um professor que fosse, entre outros:
I. Organizador de uma pedagogia tradicionalista.
II. Criador de situações de aprendizagem.
III. Administrador da homogeneidade.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Organizador de uma pedagogia tradicionalista.
II. Criador de situações de aprendizagem.
III. Administrador da homogeneidade.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |
Q4207758
Pedagogia
Brincar é uma parte fundamental da aprendizagem e do desenvolvimento nos primeiros anos de vida. Quanto às ações que devem ser realizadas pelas escolas no que diz respeito às brincadeiras, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Organizar os espaços de forma a disponibilizar brinquedos e materiais para as crianças, oferecendo diferentes possibilidades de interação e de significado.
(_) Desestimular a dimensão lúdica do brincar de modo a evitar que as crianças estabeleçam associações e significações fantasiosas da realidade.
(_) Acompanhar, observar e apoiar as crianças nas suas brincadeiras.
(_) Organizar os espaços de forma a disponibilizar brinquedos e materiais para as crianças, oferecendo diferentes possibilidades de interação e de significado.
(_) Desestimular a dimensão lúdica do brincar de modo a evitar que as crianças estabeleçam associações e significações fantasiosas da realidade.
(_) Acompanhar, observar e apoiar as crianças nas suas brincadeiras.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |
Q4207754
Pedagogia
A respeito da utilização do jogo no ambiente escolar,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(_) Através do jogo, os alunos são agentes de seus próprios conhecimentos, autores de suas ações e, portanto, tornam-se mais responsáveis e envolvidos com aquilo que produzem. Dessa forma, sem dúvida, o jogo influencia diretamente o ambiente da sala de aula e favorece a aprendizagem.
(_) Não é necessário realizar reflexão sobre as decorrências da ação de jogar para fazer do jogo um recurso pedagógico que permita a aquisição de conceitos e valores essenciais à aprendizagem; para isso, é necessário basicamente apropriar-se das regras.
(_) O jogo permite trabalhar em um contexto competitivo, mas regrado, em que há estímulo à criatividade e à busca de melhores recursos internos para trapacear.
(_) Através do jogo, os alunos são agentes de seus próprios conhecimentos, autores de suas ações e, portanto, tornam-se mais responsáveis e envolvidos com aquilo que produzem. Dessa forma, sem dúvida, o jogo influencia diretamente o ambiente da sala de aula e favorece a aprendizagem.
(_) Não é necessário realizar reflexão sobre as decorrências da ação de jogar para fazer do jogo um recurso pedagógico que permita a aquisição de conceitos e valores essenciais à aprendizagem; para isso, é necessário basicamente apropriar-se das regras.
(_) O jogo permite trabalhar em um contexto competitivo, mas regrado, em que há estímulo à criatividade e à busca de melhores recursos internos para trapacear.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |
Q4207753
Pedagogia
A ludicidade se apresenta como uma estratégia rica em
estímulos na construção do conhecimento humano. Em
linhas gerais, as atividades lúdicas integram as seguintes
dimensões da personalidade:
I. Afetiva.
II. Motora.
III. Cognitiva.
Estão CORRETOS:
I. Afetiva.
II. Motora.
III. Cognitiva.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207440
Pedagogia
Para auxiliar o pensar em atividades matemáticas na
Educação Infantil com as crianças que se encontram no
período pré-operatório, LORENZATO elenca alguns princípios
ou facilitadores do desenvolvimento do pensamento infantil.
Com base nessa informação, assinalar a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207435
Pedagogia
Segundo BARBOSA e HORN, vários são os instrumentos
que valem para construir uma consistente e qualificada
documentação pedagógica. Dentre eles está o instrumento
no qual o professor planeja suas atividades e relata os
acontecimentos, podendo servir como fonte de informações
e subsídio precioso para a sua reflexão, conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207432
Pedagogia
De acordo com SEQUEIROS, sobre os temais transversais,
assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207430
Pedagogia
O movimento de renovação representado pela Escola
Nova, ganhou força no início do século XX. A teoria e a
prática escolanovistas se disseminaram em muitas partes do
mundo. Considerando-se as ideias dos educadores que
participaram desse movimento, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206166
Pedagogia
O ensino da matemática se constitui de uma linguagem
científica voltada para a escrita. Assinalar a alternativa que
preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As atividades de interpretação e comunicação refinam a organização do pensamento na solução de problemas matemáticos, desenvolvendo um melhor significado matemático. Considerando, então, que a leitura é _______________ e deve ser decodificada corretamente, significa que o ato de ler é um ato de ______________ que possibilita a relação com a realidade do mundo que cerca as crianças.
As atividades de interpretação e comunicação refinam a organização do pensamento na solução de problemas matemáticos, desenvolvendo um melhor significado matemático. Considerando, então, que a leitura é _______________ e deve ser decodificada corretamente, significa que o ato de ler é um ato de ______________ que possibilita a relação com a realidade do mundo que cerca as crianças.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206165
Pedagogia
Sobre educação inclusiva, analisar os itens abaixo:
I. O objetivo da inclusão é inserir um aluno ou um grupo de alunos que já foi anteriormente excluído.
II. A inclusão questiona não somente as políticas e a organização da educação especial e da regular, mas também o próprio conceito de integração.
III. A inclusão implica uma mudança de perspectiva educacional, porque não atinge apenas os alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral.
IV. A inclusão é produto de uma educação plural, democrática e transgressora.
Estão CORRETOS:
I. O objetivo da inclusão é inserir um aluno ou um grupo de alunos que já foi anteriormente excluído.
II. A inclusão questiona não somente as políticas e a organização da educação especial e da regular, mas também o próprio conceito de integração.
III. A inclusão implica uma mudança de perspectiva educacional, porque não atinge apenas os alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral.
IV. A inclusão é produto de uma educação plural, democrática e transgressora.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206160
Pedagogia
Em relação aos conceitos matemáticos desenvolvidos
pelas crianças na educação infantil, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A comparação possibilita o reconhecimento de noções de tamanho, distância, formato, quantidade, se tornando importante no conhecimento de noções espaciais, de medidas e numéricas.
(_) A correspondência auxilia no entendimento do número na sua forma ordinal e cardinal.
(_) A classificação é um processo que auxilia no desenvolvimento do pensamento algébrico e no entendimento de relações lógicas.
(_) A comparação possibilita o reconhecimento de noções de tamanho, distância, formato, quantidade, se tornando importante no conhecimento de noções espaciais, de medidas e numéricas.
(_) A correspondência auxilia no entendimento do número na sua forma ordinal e cardinal.
(_) A classificação é um processo que auxilia no desenvolvimento do pensamento algébrico e no entendimento de relações lógicas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206154
Pedagogia
O projeto pedagógico da escola, como ponto de
referência para definir a prática escolar, deve orientar a
operacionalização do currículo, como um recurso para
promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.
Com base nessa informação, analisar os itens abaixo:
I. A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
II. A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
III. A adoção de um currículo uniforme e homogeneizador.
Estão CORRETOS:
I. A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
II. A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
III. A adoção de um currículo uniforme e homogeneizador.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206146
Pedagogia
Considerando-se o conceito das unidades temáticas
propostas pela Base Nacional Comum Curricular:
Matemática, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Álgebra. (2) Geometria. (3) Probabilidade e estatística.
(_) Tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
(_) Envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento. As ideias matemáticas fundamentais associadas a essa temática são, principalmente, construção, representação e interdependência.
(_) Propõe a abordagem de conceitos, fatos e procedimentos presentes em muitas situações-problema da vida cotidiana, das ciências e da tecnologia. Assim, todos os cidadãos precisam desenvolver habilidades para coletar, organizar, representar, interpretar e analisar dados em uma variedade de contextos, de maneira a fazer julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões adequadas.
(1) Álgebra. (2) Geometria. (3) Probabilidade e estatística.
(_) Tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos.
(_) Envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento. As ideias matemáticas fundamentais associadas a essa temática são, principalmente, construção, representação e interdependência.
(_) Propõe a abordagem de conceitos, fatos e procedimentos presentes em muitas situações-problema da vida cotidiana, das ciências e da tecnologia. Assim, todos os cidadãos precisam desenvolver habilidades para coletar, organizar, representar, interpretar e analisar dados em uma variedade de contextos, de maneira a fazer julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões adequadas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
Q4206141
Pedagogia
Considerando-se as concepções de linguagem, marcar C
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) O homem não é só cogitatio, a linguagem não é só pensamento. A linguagem, assim entendida, não é automática, mas intencional, não mero estoque de palavras (ou regras), mas um modo de usá-las, um trabalho.
(_) Assim, a linguagem não é nem simples emissão de sons, nem simples sistema convencional, como quer um certo positivismo, nem tampouco tradução imperfeita do pensamento, vestimenta de ideias mudas e verdadeiras, como a concebe um pensamento idealista. Pelo contrário, é criação de sentido, encarnação de significação e, como tal, ela dá origem à comunicação.
(_) À medida em que a escola concebe o ensino da língua como simples sistema de normas, conjunto de regras gramaticais, visando a produção correta do enunciado comunicativo culto, lança mão de uma concepção de linguagem como máscara do pensamento que é preciso moldar, domar para, policiando-a, dominá-la, fugindo ao risco permanente de subversão criativa, ao risco do predicar como ato de invenção e liberdade.
(_) O homem não é só cogitatio, a linguagem não é só pensamento. A linguagem, assim entendida, não é automática, mas intencional, não mero estoque de palavras (ou regras), mas um modo de usá-las, um trabalho.
(_) Assim, a linguagem não é nem simples emissão de sons, nem simples sistema convencional, como quer um certo positivismo, nem tampouco tradução imperfeita do pensamento, vestimenta de ideias mudas e verdadeiras, como a concebe um pensamento idealista. Pelo contrário, é criação de sentido, encarnação de significação e, como tal, ela dá origem à comunicação.
(_) À medida em que a escola concebe o ensino da língua como simples sistema de normas, conjunto de regras gramaticais, visando a produção correta do enunciado comunicativo culto, lança mão de uma concepção de linguagem como máscara do pensamento que é preciso moldar, domar para, policiando-a, dominá-la, fugindo ao risco permanente de subversão criativa, ao risco do predicar como ato de invenção e liberdade.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História |
Q4206132
Pedagogia
A história local tem sido indicada como necessária para o
ensino por possibilitar a compreensão do entorno do aluno:
escola, casa, comunidade, trabalho e lazer. Sobre a história
local, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206128
Pedagogia
Sobre o fracasso escolar, assinalar a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206126
Pedagogia
Em relação às dificuldades de aprendizagem, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206125
Pedagogia
O trabalho docente, entendido como atividade
pedagógica do professor, busca os seguintes objetivos
primordiais:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Inglesa |
Q4205817
Pedagogia
Em relação ao ensino-aprendizagem de língua
estrangeira, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205774
Pedagogia
Piaget era forte crítico do ensino tradicional herdado do
século XIX, em que alunos são considerados meros
receptáculos de conteúdo que aprendem através da
repetição, não possuindo margem para errar e aprender
com seus erros. Para a perspectiva construtivista piagetiana,
errar é fundamental para a aprendizagem do indivíduo pois:
Conheça nossos planos