Questões de Concurso
Comentadas sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 3.950 questões
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor Educação Infantil |
Q3545873
Pedagogia
A aprendizagem ativa é uma abordagem pedagógica que
envolve os alunos no processo de ensino-aprendizagem.
Considere ainda que, o mundo transmuta-se em um
processo contínuo, na direção da transformação de suas
bases tecnológicas, as quais impactam nas relações
sociais e mercadológicas. Formar estudantes nesse
contexto, para que não apenas conheçam, mas dominem
as tecnologias de comunicação com base na internet e
possam se tornar, produtores de conteúdo, de
conhecimento técnico ou científico e ainda os difundir pela
rede mundial de computadores é, o desafio a ser
enfrentado na realidade escolar. Considerando isso, é
possível inferir que:
Ano: 2024
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea Alegre - CE
Provas:
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Português
|
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Matemática |
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Inglês |
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - História |
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Infantil |
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Multifuncional |
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - 1° ao 5° Ano |
Q3545752
Pedagogia
No dia 11 de janeiro de 2023, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 foi alterada pela Lei nº 14.533. Ela institui a Política Nacional de Educação Digital – PNED e altera as demais leis nº 9.448, 10.260 e 10.753. Portanto, a primeira alteração na LDB em 2023 veio em virtude da Nova Política Nacional de Educação Digital. O artigo 4º trata do Dever do Estado mediante a garantia da educação escolar pública. Ele foi acrescido pelo inciso XII e por um Parágrafo Único, em virtude da nova Política Nacional de Educação Digital assegurando a educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
Para efeitos do disposto no inciso XII do caput deste artigo, as relações entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever:
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Cooperação e Extensão Universitária (Especialidade: Internacional/Inglês)- Edital nº 12 |
Q3545188
Pedagogia
“Sabe-se que as práticas de escolarização são tributárias do
firmamento dos modernos Estados nacionais. Mais do que
isso, reconhece-se que a escola moderna, tal como ela se
estruturou no Ocidente, deve-se fundamentalmente à
expansão da cultura letrada a partir do surgimento da
tipografia. A escola moderna acompanha, portanto, a
civilização do livro em códice e constituiu, para tal finalidade,
o que alguns autores têm caracterizado por ‘forma escolar’.
Ora, se a forma escolar se estruturou com o livro impresso,
como ficará o formato da escola no momento que o códice
for, ainda que parcialmente, substituído pela cultura digital?”
Cultura digital e educação. Carlota Boto.2023
Com base no texto, pode-se afirmar que as recentes medidas, adotadas por certas escolas, no sentido de limitar ou mesmo proibir o uso de aparelhos celulares em salas de aula da educação básica deve-se
Cultura digital e educação. Carlota Boto.2023
Com base no texto, pode-se afirmar que as recentes medidas, adotadas por certas escolas, no sentido de limitar ou mesmo proibir o uso de aparelhos celulares em salas de aula da educação básica deve-se
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q3545124
Pedagogia
A Educação 5.0 propõe uma nova abordagem educacional que integra diferentes
tecnologias e metodologias para preparar os alunos para o futuro. Assinale a alternativa NÃO
apresenta um objetivo fundamental da Educação 5.0.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q3545123
Pedagogia
Em um modelo de ensino híbrido que utiliza a estratégia de laboratório rotacional, os
alunos circulam por diferentes estações de aprendizagem durante a aula. Qual das alternativas a
seguir NÃO é uma característica fundamental dessa estratégia?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q3545113
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação Digital (PNED) foi sancionado em 2023 com o objetivo
de promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências digitais na educação brasileira.
São objetivos específicos do PNED, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Ciências Biológicas e da Saúde - Edital nº 2 |
Q3544511
Pedagogia
Os autores Valdes Roberto Bolella e Mario Luís Ribeiro
Cesaretti, em seu artigo intitulado “Sala de aula invertida na
educação para as profissões de saúde: conceitos essenciais
para a prática”, publicado em 2017 no volume 14, número 1,
da Revista Eletrônica de Farmácia, discutem acerca das
características desse modelo pedagógico. Assinale a
alternativa que corresponde corretamente à caracterização
do modelo pedagógico conhecido como “sala de aula
invertida” segundo esses autores.
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Ciências Biológicas e da Saúde - Edital nº 2 |
Q3544493
Pedagogia
As metodologias de ensino que associam estratégias de
ensino presencial com momentos de estudo a distância
(preferencialmente online) estão relacionadas à:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ilhabela - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3543389
Pedagogia
Clarice é uma experiente professora e tem trabalhado
com crianças de terceiro ano do ensino fundamental. Ela
percebe que, cada vez mais, seus alunos estão imersos
em um novo contexto de exposição de linguagens, muito
mais complexo do que no início de sua carreira. Consultando o artigo de Frade, Araújo e Glória (2018), a professora se deparou com a ideia de que, no letramento digital,
é preciso favorecer “o uso da multimodalidade e de recursos semióticos”. Assim, Clarice entendeu corretamente
que deve alterar suas atividades e propostas, pensando
que estas devem estabelecer relações com
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |
Q3542313
Pedagogia
“Fazer a educação geográfica requer o esforço de
superar o simples ensinar geografia ‘passando
conteúdos’, e, procurar com que os alunos
consigam fazer as suas aprendizagens tornando
significativos para as suas vidas estes mesmos
conteúdos” (CALLAI, 2011, p. 15)
Acerca da Educação Geográfica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) A educação geográfica deve ir além do ensino de fatos geográficos e se esforçar para capacitar os alunos a entender o mundo ao seu redor, reconhecendo a dimensão espacial dos fenômenos sociais.
( ) A educação geográfica moderna incorpora tecnologias que facilitam o acesso a informações e a compreensão significativa do espaço, acompanhando os avanços da modernidade.
( ) Quanto ao docente, a ênfase deve recair na construção do conhecimento por meio de mediação didática, argumentação e desafios pedagógicos, promovendo, através da abordagem geográfica, a aprendizagem baseada na interação social.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Acerca da Educação Geográfica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) A educação geográfica deve ir além do ensino de fatos geográficos e se esforçar para capacitar os alunos a entender o mundo ao seu redor, reconhecendo a dimensão espacial dos fenômenos sociais.
( ) A educação geográfica moderna incorpora tecnologias que facilitam o acesso a informações e a compreensão significativa do espaço, acompanhando os avanços da modernidade.
( ) Quanto ao docente, a ênfase deve recair na construção do conhecimento por meio de mediação didática, argumentação e desafios pedagógicos, promovendo, através da abordagem geográfica, a aprendizagem baseada na interação social.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ano: 2024
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Provas:
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática
|
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Elétrica |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Produção |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Literatura |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Manutenção de Aeronaves |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Biotecnologia |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Física |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Língua Estrangeira (Espanhol) |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Informática |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Cartográfica |
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia da Computação |
Q3539795
Pedagogia
Analise as seguintes afirmações sobre o ambiente virtual de aprendizado Moodle:
|- O software Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais destinado a criação de comunidades online, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem.
Il - A palavra Moodle refere-se ao acróstico Modular Object Oriented Direct Learning Environment.
Ill - O Moodle é software distribuído sob a licença EULA (End User License Agreement).
Assinale a alternativa CORRETA conforme Silva (2015):
Silva, M. ). V. T. Utilização de Multimeios. Apostila rede e-tec Brasil. 2015. Disponivel em: http://proedu.rnp.br/handle/123456789/1552
|- O software Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais destinado a criação de comunidades online, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem.
Il - A palavra Moodle refere-se ao acróstico Modular Object Oriented Direct Learning Environment.
Ill - O Moodle é software distribuído sob a licença EULA (End User License Agreement).
Assinale a alternativa CORRETA conforme Silva (2015):
Silva, M. ). V. T. Utilização de Multimeios. Apostila rede e-tec Brasil. 2015. Disponivel em: http://proedu.rnp.br/handle/123456789/1552
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - UFS - Técnico em Assuntos Educacionais - Classe E |
Q3539097
Pedagogia
Um professor que trabalha com alunos do Ensino
Técnico Profissional tem utilizado uma opção
metodológica de forma inadequada, chamada de
vídeo “tapa-buraco”. Ele coloca vídeos para os
alunos quando chega atrasado ou quando não
prepara seu planejamento para a semana. Várias
reclamações chegaram à Coordenação, e, como
forma de assessorar as atividades de ensino, o
técnico em assuntos educacionais foi acionado
para promover minicurso ao docente sobre o uso
das tecnologias da informação no trabalho
pedagógico. Em sua fala, o técnico deixa evidente
que colocar vídeos com frequência sem uma
finalidade pedagógica desvaloriza o uso do vídeo
e leva o estudante a considerar que aquele
momento não é aula.
Com base nesse caso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a exploração das TICs no trabalho pedagógico.
Com base nesse caso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a exploração das TICs no trabalho pedagógico.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Supervisor Escolar |
Q3529798
Pedagogia
Em relação ao uso de novas tecnologias na educação, qual dos
seguintes é um desafio que ainda precisa ser superado para sua
efetiva integração nas práticas pedagógicas?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Supervisor Escolar |
Q3529794
Pedagogia
A utilização de novas tecnologias na educação é um tema de
crescente importância. Qual das seguintes afirmações melhor
reflete a relação entre novas tecnologias e práticas pedagógicas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |
Q3521765
Pedagogia
São características a serem reconhecidas na Educação 3.0:
I. O educador é a figura mais importante na organização e no trabalho de formação do estudante.
II. O professor utiliza as novas tecnologias como potencial pedagógico.
III. A sala de aula é vista com homogênea e as metodologias de ensino são caracterizadas pela padronização e sincronização.
Quais estão corretas?
I. O educador é a figura mais importante na organização e no trabalho de formação do estudante.
II. O professor utiliza as novas tecnologias como potencial pedagógico.
III. A sala de aula é vista com homogênea e as metodologias de ensino são caracterizadas pela padronização e sincronização.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tuparendi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Tuparendi - RS - Professor |
Q3515231
Pedagogia
“A sociedade digital, por meio da tecnologia, está transformando a educação não somente em relação à escolha e organização dos conteúdos, mas também na forma de disponibilização e distribuição” (Fava, 2014). Sendo assim, salienta-se que, nesse cenário, o professor não é mais o cerne do processo – apesar de continuar sendo imprescindível e fundamental –, mas o centro passa a ser o(a):
Q3515010
Pedagogia
Sobre as tecnologias da comunicação e da informação na educação, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cassilândia - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Cassilândia - MS - Diretor escolar e Diretor do CMEI |
Q3509472
Pedagogia
Qual das alternativas a seguir não
está entre as estratégias sugeridas para uma
comunicação eficiente no ambiente escolar?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês |
Q3504890
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre as competências específicas de
Língua Inglesa, com base na Base Curricular Municipal
de Concórdia.
( ) Identificar semelhanças e diferenças entre a Língua Inglesa e a Língua materna, vinculando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação essencial entre língua, cultura e identidade.
( ) Desenvolver a oralidade como foco central da compreensão do significado entre os falantes do idioma.
( ) Utilizar-se da Língua Inglesa, por meio do uso das variações linguísticas apresentadas pela mídia impressa e digital, como ferramenta de acesso ao mundo do trabalho.
( ) Fazer uso das novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em prática de letramento na Língua Inglesa.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Identificar semelhanças e diferenças entre a Língua Inglesa e a Língua materna, vinculando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação essencial entre língua, cultura e identidade.
( ) Desenvolver a oralidade como foco central da compreensão do significado entre os falantes do idioma.
( ) Utilizar-se da Língua Inglesa, por meio do uso das variações linguísticas apresentadas pela mídia impressa e digital, como ferramenta de acesso ao mundo do trabalho.
( ) Fazer uso das novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em prática de letramento na Língua Inglesa.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Carlos Chagas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Carlos Chagas - MG - Professor de Educação Básica I Superior |
Q3503484
Pedagogia
Para entender a relação entre infância, brincadeira e
tecnologias é necessário resgatar o ato de brincar enquanto
experiência lúdica. O lúdico é um instrumento que pode ser
utilizado no processo formativo para possibilitar o acesso
a cultura. Constata-se que as formas lúdicas foram se
modificando historicamente. As concepções do brincar e
da brincadeira estão inseridas e representadas em cada
época. As atividades lúdicas possibilitam a incorporação
de valores, desenvolvimento cultural, apropriação de
novos conhecimentos e desenvolvimento da sociabilidade.
Através do lúdico, a criança encontra o equilíbrio entre o real
e o imaginário.
GOMES, Suzana dos Santos. Infância e tecnologias. In: COSCARELLI, Carla Viana (org.). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parabola Editorial, 2016. p. 146.
Analise as afirmativas a seguir, relativas às infâncias e às tecnologias.
I. A infância é um tempo oportuno para a criação, descobertas, imaginação e representação. É por meio do brincar que a criança explora o mundo e interage com a cultura. É também pelo brincar que a criança internaliza regras e papéis sociais para a vida em sociedade.
Il. Três eixos estruturadores das culturas das infâncias estavam presentes nas brincadeiras de antigamente e estão nas brincadeiras atuais: interatividade, ludicidade e fantasia.
III. Atualmente, tamanha dinamicidade da evolução tecnológica nos remete a um novo estágio da modernidade, no qual presencia-se a virtualização do lúdico. Apesar das mudanças em relação a mídia e as TICs, os brinquedos e brincadeiras antigos não perderam o seu lugar no dia a dia das crianças, em face das transformações econômicas, sociais e culturais.
Estão corretas as afirmativas
GOMES, Suzana dos Santos. Infância e tecnologias. In: COSCARELLI, Carla Viana (org.). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parabola Editorial, 2016. p. 146.
Analise as afirmativas a seguir, relativas às infâncias e às tecnologias.
I. A infância é um tempo oportuno para a criação, descobertas, imaginação e representação. É por meio do brincar que a criança explora o mundo e interage com a cultura. É também pelo brincar que a criança internaliza regras e papéis sociais para a vida em sociedade.
Il. Três eixos estruturadores das culturas das infâncias estavam presentes nas brincadeiras de antigamente e estão nas brincadeiras atuais: interatividade, ludicidade e fantasia.
III. Atualmente, tamanha dinamicidade da evolução tecnológica nos remete a um novo estágio da modernidade, no qual presencia-se a virtualização do lúdico. Apesar das mudanças em relação a mídia e as TICs, os brinquedos e brincadeiras antigos não perderam o seu lugar no dia a dia das crianças, em face das transformações econômicas, sociais e culturais.
Estão corretas as afirmativas
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