Questões de Concurso
Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.279 questões
Ano: 2022
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |
Q1934964
Pedagogia
Segundo Kuhlmann (2000), desde a segunda metade do século XX “até meados da década de 1970, as instituições de
educação infantil viveram um lento processo de expansão, parte ligada aos sistemas de educação, atendendo crianças
de 4 a 6 anos, e parte vinculada aos órgãos de saúde e de assistência, com um contato indireto com a área educacional.
A legislação trabalhista, que desde 1932 previa creches nos estabelecimentos em que trabalhassem 30 ou mais
mulheres, foi como letra morta”. (KUHLMANN, 2000, p. 8). Sobre o atendimento das crianças até os seis anos de idade
no Brasil, entre a década de 1950 até, aproximadamente, o ano de 1975, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |
Q1934962
Pedagogia
“As crianças existiram sempre, desde o primeiro ser humano, e a infância como construção social – a propósito da
qual se construiu um conjunto de representações sociais e de crenças e para a qual se estruturaram dispositivos de
socialização e controle que a instituíram como categoria social própria – existe desde os séculos XVII e XVIII.”
(SARMENTO; PINTO, 1997, p. 1). A partir dessa definição, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Agente de Apoio Temporário |
Q1934637
Pedagogia
A oferta da etapa de ensino da educação infantil acontece em creches e pré-escolas, espaços institucionais
não domésticos responsáveis pela educação e cuidado das crianças de qual faixa etária?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Agente de Apoio Temporário |
Q1934636
Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivo o desenvolvimento integral
das crianças em quais aspectos? Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912403
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CEB nº 20/2009 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), as propostas curriculares da educação infantil devem garantir que
as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens, reconhecendo que o mundo no qual estão inseridas, por força da própria cultura, é amplamente
marcado por imagens, sons, falas e escritas. Nesse processo, afirma o Parecer, é preciso
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1908071
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular enfatiza o movimento e a corporeidade na
Educação Infantil, a partir do trabalho com os campos de experiência, dentre eles, Corpo, Gestos e
Movimentos. Nesse sentido, analise as seguintes afirmações:
11. Com o corpo, as crianças, desde cedo, exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade.
22. As crianças conhecem e reconhecem as sensações e funções de seu corpo e, com seus gestos e movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física.
33. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.
44. A instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.
55. Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, elas se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
11. Com o corpo, as crianças, desde cedo, exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural, tornando-se, progressivamente, conscientes dessa corporeidade.
22. As crianças conhecem e reconhecem as sensações e funções de seu corpo e, com seus gestos e movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física.
33. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.
44. A instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.
55. Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, elas se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1908068
Pedagogia
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das
crianças têm como eixos estruturantes as _____________ e a brincadeira, assegurando-lhes os
_____________ de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização
curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco _____________ de experiências,
no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1908065
Pedagogia
A partir do Referencial Curricular Gaúcho, analise a sentença abaixo sobre avaliação
na educação infantil:
O modo de avaliar também revela a identidade e as concepções do professor e implica ética, zelo, respeito e atenção para com as crianças. O processo avaliativo observa, narra, interpreta, reflete e comunica os processos educativos que se desenvolvem na escola e respeita, valoriza e confia nas crianças (1ª parte). A avaliação proporciona um diálogo entre a escola, os adultos, o contexto familiar e a comunidade, apoia a vida das crianças na escola e cria memórias da vida individual de cada criança e do grupo de crianças; constitui material pedagógico para a reflexão sobre o processo educativo, como base para a discussão, ressignificação e avaliação de práticas (2ª parte). Não é necessário considerar o contexto que se criou para que a aprendizagem acontecesse. Ao se observar e registrar os processos educativos das crianças, não se observa na mesma medida a oferta educacional (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
O modo de avaliar também revela a identidade e as concepções do professor e implica ética, zelo, respeito e atenção para com as crianças. O processo avaliativo observa, narra, interpreta, reflete e comunica os processos educativos que se desenvolvem na escola e respeita, valoriza e confia nas crianças (1ª parte). A avaliação proporciona um diálogo entre a escola, os adultos, o contexto familiar e a comunidade, apoia a vida das crianças na escola e cria memórias da vida individual de cada criança e do grupo de crianças; constitui material pedagógico para a reflexão sobre o processo educativo, como base para a discussão, ressignificação e avaliação de práticas (2ª parte). Não é necessário considerar o contexto que se criou para que a aprendizagem acontecesse. Ao se observar e registrar os processos educativos das crianças, não se observa na mesma medida a oferta educacional (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1908064
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para a
efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão
prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que
assegurem:
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
III. Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças, que não devem acontecer nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição, somente em parques, praças e outros, na companhia exclusivamente da família.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V. Excluir qualquer tipo de apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
Quais estão corretas?
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
III. Os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças, que não devem acontecer nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição, somente em parques, praças e outros, na companhia exclusivamente da família.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V. Excluir qualquer tipo de apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de Ensino Fundamental I - Anos Iniciais |
Q1884392
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. A prática educativa – quando contempla o tema dos Direitos Humanos – demanda dos profissionais de educação uma discussão do papel da escola na formação para a cidadania. Essa formação deve considerar a necessidade de o ideal de democracia estar em todos os níveis do contexto escolar, da proposta pedagógica à organização políticoadministrativa.
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e também os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são normas de abrangência nacional que tolhem os princípios de dignidade humana e depreciam a diversidade cultural do ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
Nosso Rumo
Órgão:
Prefeitura de Porto Ferreira - SP
Prova:
Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q1875997
Pedagogia
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, um dos conteúdos relacionados ao
trabalho com movimento na educação infantil é a
expressividade. No âmbito da expressividade, espera-se
que o trabalho com crianças de zero a três anos tenha foco
em
Q1864987
Pedagogia
Leia com atenção e assinale a alternativa que preenche,
incorretamente, a lacuna.
As intervenções educativas, tarefa disposta na Formação Pessoal e Social no Referencial Curricular Nacional (BRASÍLIA, 1998), consideradas auxílio para o sucesso por parte das crianças, na realização de algumas ações são____________.
As intervenções educativas, tarefa disposta na Formação Pessoal e Social no Referencial Curricular Nacional (BRASÍLIA, 1998), consideradas auxílio para o sucesso por parte das crianças, na realização de algumas ações são____________.
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |
Q1859559
Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, temos como definições:
I - Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais
se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos
educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período
diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema
de ensino e submetidos a controle social.
II - Currículo: Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças
com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e
tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III - Proposta Pedagógica: Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador
das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento
das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a
participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em:
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4180449
Pedagogia
A BNCC aponta os Campos de Experiência como uma organização curricular para a
Educação Infantil. Segundo Silvana de Oliveira Augusto (2015):
“Para a criança, a experiência é sempre total, integrada e integradora de sentidos. Mas, para o professor, para efeito de seu planejamento, é importante selecionar as experiências e os contextos aos quais as crianças serão expostas. (AUGUSTO, 2015, p. 114)”.
Sobre os Campos de Experiência, assinale a alternativa INCORRETA sobre o conceito.
“Para a criança, a experiência é sempre total, integrada e integradora de sentidos. Mas, para o professor, para efeito de seu planejamento, é importante selecionar as experiências e os contextos aos quais as crianças serão expostas. (AUGUSTO, 2015, p. 114)”.
Sobre os Campos de Experiência, assinale a alternativa INCORRETA sobre o conceito.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4180448
Pedagogia
“Há algum tempo, eu trabalhei com alguns professores de crianças de 4 anos para
transformar o cantinho da casa não letrado em um cantinho da casa letrado. Essa área da sala de
aula já continha um fogão “de brinquedo”, um telefone, mesas, cadeiras e várias outras peças de
equipamento associado à noção de “casa”. A área também passou a ter uma escrivaninha com papel,
envelopes e objetos para escrever. Jornais e cartas eram colocados na porta antes de cada sessão.
Além disso, diários, agendas, listas telefônicas, livros, catálogos e outros materiais impressos foram
colocados em locais estratégicos (MOYLES, 2005, p. 138)”. Nesse relato de transformação da proposta
do espaço da “casinha” para as crianças de pré-escola, de um ambiente não letrado para um letrado,
a autora nos provoca a compreender uma importante prerrogativa da alfabetização na Educação
Infantil. Analise as assertivas abaixo em relação àquelas que são mais adequadas, considerando o
currículo nacional para esta etapa, e assinale a alternativa correta.
I. A cultura de leitura e escrita da Educação Infantil prevê a inserção de objetos e suportes da vida real nos espaços das crianças, para que elas utilizem a função social do mundo letrado nas suas brincadeiras espontâneas.
II. A utilização de palavras escritas na rotina dos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas precisa estar contextualizado com o seu ambiente de aprendizagem, para que seja significativa a sua função e a relação com as experiências vividas na escola.
III. O papel do professor na Educação Infantil, na mediação da aprendizagem das crianças com o mundo letrado está em planejar e organizar espaços e experiências significativas, superando a realização de atividades que apresentem letras, sílabas e palavras de modo repetitivo e sistemático.
I. A cultura de leitura e escrita da Educação Infantil prevê a inserção de objetos e suportes da vida real nos espaços das crianças, para que elas utilizem a função social do mundo letrado nas suas brincadeiras espontâneas.
II. A utilização de palavras escritas na rotina dos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas precisa estar contextualizado com o seu ambiente de aprendizagem, para que seja significativa a sua função e a relação com as experiências vividas na escola.
III. O papel do professor na Educação Infantil, na mediação da aprendizagem das crianças com o mundo letrado está em planejar e organizar espaços e experiências significativas, superando a realização de atividades que apresentem letras, sílabas e palavras de modo repetitivo e sistemático.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |
Q4180445
Pedagogia
Considerando a Síntese de Aprendizagens (BNCC, 2017) esperadas nas crianças ao
fim da etapa da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |
Q4126918
Pedagogia
Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças.
(Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau - 2021)
A partir do exposto, quais questões muito importantes ficam evidenciadas na Base Nacional Comum Curricular?
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |
Q4126914
Pedagogia
Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna - que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.
A qual Campo de Experiência esse excerto faz referência?
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |
Q4126913
Pedagogia
Os Campos de Experiências fornecem pistas para que a intencionalidade educativa, ou seja, a maneira como o professor vai organizar e propor a oferta de experiências, seja impressa nas práticas pedagógicas e potencialize os enredos criados pelas crianças.
Como são divididos esses campos?
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Educação Infantil |
Q4126910
Pedagogia
As crianças têm o direito de serem ouvidas, respeitadas, acolhidas com suas culturas, curiosidades, necessidades e potencialidades.
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) entende que as múltiplas linguagens e a diversidade cultural medeiam as diferentes relações dentro e fora da instituição de Educação Infantil.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
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