Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 145.515 questões
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Educação Infantil |
Q3353275
Pedagogia
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
atualizada, o Projeto Político-Pedagógico é reconhecido como um
instrumento essencial para a promoção da qualidade da educação,
da gestão democrática e da integração entre a escola e sua
comunidade, porque:
I. orienta as ações educativas da escola, promovendo a integração entre as práticas pedagógicas e os objetivos educacionais.
II. estabelece diretrizes que influenciam as práticas pedagógicas da escola, podendo em alguns casos restringir a sua autonomia.
III. envolve a participação da comunidade no entorno da escola excluindo professores, alunos, pais e funcionários do processo de construção.
IV. possibilita um registro rígido e imutável de ações que não se revisa de acordo com as necessidades e mudanças sociais, culturais e educacionais.
V. colabora no desenvolvimento de uma cultura escolar que valoriza a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças individuais, promovendo uma educação plural.
Está correto o que se afirma em:
I. orienta as ações educativas da escola, promovendo a integração entre as práticas pedagógicas e os objetivos educacionais.
II. estabelece diretrizes que influenciam as práticas pedagógicas da escola, podendo em alguns casos restringir a sua autonomia.
III. envolve a participação da comunidade no entorno da escola excluindo professores, alunos, pais e funcionários do processo de construção.
IV. possibilita um registro rígido e imutável de ações que não se revisa de acordo com as necessidades e mudanças sociais, culturais e educacionais.
V. colabora no desenvolvimento de uma cultura escolar que valoriza a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças individuais, promovendo uma educação plural.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Educação Infantil |
Q3353274
Pedagogia
A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental
para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar
decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo
educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática
escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as
verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.
( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.
( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.
( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.
Está correto o que se afirma em:
( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.
( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.
( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.
( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |
Q3353263
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte
enfatizam a importância da diversidade cultural e a valorização
das diferentes manifestações artísticas no Brasil. Nesse contexto,
como um professor de arte pode efetivamente aplicar esses
princípios ao ensinar artes visuais em uma escola com grande
diversidade étnica e cultural?
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |
Q3353262
Pedagogia
Considerando a interdisciplinaridade no currículo escolar de
artes, avalie o cenário hipotético a seguir:
Em uma escola que busca implementar um currículo mais interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além disso, pretende colaborar com professores de história, literatura e ciências sociais para enriquecer as discussões.
Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?
Em uma escola que busca implementar um currículo mais interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além disso, pretende colaborar com professores de história, literatura e ciências sociais para enriquecer as discussões.
Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - História |
Q3353230
Pedagogia
Considerando as abordagens teóricas e metodológicas da
ciência histórica, como a teoria marxista da história difere
significativamente em sua aplicação didático-pedagógica em
comparação com a abordagem positivista?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3352948
Pedagogia
A imagem a seguir, presente em uma atividade desenvolvida na Educação Infantil, desenvolve que habilidades com as crianças?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3352944
Pedagogia
Qual é o distúrbio de aprendizagem ilustrado na imagem abaixo?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3352941
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, a educação infantil será
oferecida em pré−escolas para crianças de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352424
Pedagogia
A necessidade de se fazer uma pesquisa prévia e
consistente permitirá ao professor entender melhor as
diversas situações que irá enfrentar ao longo de todo
percurso. Conhecer a comunidade, as famílias, a
vizinhança e o comércio regional, se apresentar
mostrando sua satisfação em estar tendo uma grande
oportunidade de se integrar a eles e se colocar à
disposição.
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR E A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Géssica Elias de Paulo Coelho, Paula Cristina Pacheco Silva, Thalitta Fernanda de S.F. Lopes.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR E A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Géssica Elias de Paulo Coelho, Paula Cristina Pacheco Silva, Thalitta Fernanda de S.F. Lopes.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352423
Pedagogia
A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares
Nacionais visa criar condições nas escolas para que se
discutam formas de garantir, a toda criança ou jovem
brasileiro, o acesso ao conjunto de conhecimentos
socialmente elaborados e reconhecidos como
necessários para o exercício da cidadania para deles
poder usufruir.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352422
Pedagogia
Segundo HOFFMANN (1995) Estudos e análises no
campo da educação indicam que a avaliação no
processo de ensino e aprendizagem está estreitamente ligada à abordagem pedagógica adotada. É fundamental
compreender que a avaliação desempenha um papel
integrado à construção do conhecimento, sendo
considerada como parte essencial do processo
formativo. Ela não deve ser vista como um meio de
punição, mas sim como um recurso que auxilia no
desenvolvimento da aprendizagem. Além disso, a
avaliação valoriza o conhecimento prévio do aluno, o que
contribui para o fortalecimento de sua autoestima. Ela
também busca identificar as dificuldades individuais do
aluno, auxiliando em seu progresso por meio da
compreensão de como ele organiza seus pensamentos.
Por fim, a avaliação deve contemplar uma variedade de
situações de ensino, proporcionando uma abordagem
diversificada que promova uma aprendizagem mais
eficaz.
Essa orientação está relacionada à Avaliação:
Essa orientação está relacionada à Avaliação:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352421
Pedagogia
Como "meios e modos de tornar a avaliação mais justa,
mais digna e humana" Sant'Anna (2010, p.7),
apresenta-nos alguns instrumentos, entre eles: o
Conselho de Classe como "a atividade que reúne um
grupo de professores da mesma série, visando em
conjunto chegar a um conhecimento mais sistemático da
turma, bem como acompanhar e avaliar cada aluno
individualmente, através de reuniões periódicas"
(SANT'ANNA, 2010, p.87).
Sua utilização é importante porque, segundo essa perspectiva teórica:
I.Favorece a integração entre os professores, aluno e família; e torna a avaliação mais dinâmica e compreensiva.
II.Possibilita um desenvolvimento progressivo da tarefa educacional; e conscientiza o aluno de sua atuação; e considera as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora.
III.Os professores mais radicais, que tentam apresentar seus conceitos predeterminados, são ajudados pelos colegas a visualizarem o aluno como um todo e a terem uma concepção clara dos propósitos de uma avaliação formativa.
SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar?: Critérios e instrumentos. 14.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
Está CORRETO o que se afirma em:
Sua utilização é importante porque, segundo essa perspectiva teórica:
I.Favorece a integração entre os professores, aluno e família; e torna a avaliação mais dinâmica e compreensiva.
II.Possibilita um desenvolvimento progressivo da tarefa educacional; e conscientiza o aluno de sua atuação; e considera as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora.
III.Os professores mais radicais, que tentam apresentar seus conceitos predeterminados, são ajudados pelos colegas a visualizarem o aluno como um todo e a terem uma concepção clara dos propósitos de uma avaliação formativa.
SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar?: Critérios e instrumentos. 14.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352420
Pedagogia
A gestão democrática exige a compreensão em
profundidade dos problemas postos pela prática
pedagógica. Ela visa romper com a separação entre
concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre a
teoria e a prática. Busca resgatar o controle do processo
e do produto do trabalho pelos educadores (VEIGA,
1997, p.18).
VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto Político Pedagógico − Uma Construção Possível. Campinas, SP: Papirus, 1997.
Assim, entende-se por gestão democrática, um tipo de gestão:
VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto Político Pedagógico − Uma Construção Possível. Campinas, SP: Papirus, 1997.
Assim, entende-se por gestão democrática, um tipo de gestão:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352419
Pedagogia
Conceber a gestão do conhecimento escolar enriquecida
pela adoção de temas a serem tratados sob a
perspectiva transversal exige da comunidade educativa
clareza quanto aos princípios e às finalidades da
educação, além de conhecimento da realidade
contextual, em que as escolas, representadas por todos
os seus sujeitos e a sociedade, se acham inseridas.
Nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para isso, o planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas, o que requer a participação de todos.
(__)Parte-se, pois, do pressuposto de que, para ser tratada transversalmente, a temática atravessa, estabelece elos, enriquece, complementa temas e/ou atividades tratadas por disciplinas, eixos ou áreas do conhecimento.
(__)Nessa perspectiva, cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para isso, o planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas, o que requer a participação de todos.
(__)Parte-se, pois, do pressuposto de que, para ser tratada transversalmente, a temática atravessa, estabelece elos, enriquece, complementa temas e/ou atividades tratadas por disciplinas, eixos ou áreas do conhecimento.
(__)Nessa perspectiva, cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352418
Pedagogia
A Educação Básica é direito universal e alicerce
indispensável para a capacidade de exercer em
plenitude o direto à cidadania. É o tempo, o espaço e o
contexto em que o sujeito aprende a constituir e
reconstituir a sua identidade, em meio a transformações
corporais, afetivo- emocionais, socioemocionais,
cognitivas e socioculturais, respeitando e valorizando as
diferenças.______ tornam-se, portanto, exigências do
projeto educacional.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. In: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no EXCERTO:
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. In: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no EXCERTO:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352417
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à atuação do
Pedagogo no ambiente escola apresentadas a seguir.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A prática na escola é uma prática coletiva. Os pedagogos são profissionais necessários na escola: seja nas tarefas de administração (entendida como organização racional do processo de ensino e garantia de perpetuação desse processo no sistema de ensino, de forma a consolidar um projeto pedagógico − político de emancipação das camadas populares), seja nas tarefas que ajudem o(s) professor(es) no ato de ensinar, pelo conhecimento não apenas dos processos específicos de aprendizagem, mas também da articulação entre os diversos conteúdos e na busca de um projeto − político coerente.
(__)Portanto, o pedagogo deverá articular coletivamente as ações na escola, de forma, que todos os envolvidos no processo ensino - aprendizagem, possam ter conhecimento de todas as funções que são exercidas na escola e também competência para direcionar as ações assumindo com responsabilidade a sua área ou função específica. Dessa forma, o pedagogo será o multitarefeiro, cumpridor de tarefas alheias à sua função, e também desenvolverá um trabalho de "assessoria ao processo ensino - aprendizagem, desenvolvido na relação professor - aluno" .
(__)A delimitação de papéis na escola não significa a fragmentação de funções, mas a tomada de consciência de que as tarefas são distintas, em prol de uma luta comum, a partir da direção coletiva, onde os resultados emergirão através da prática de cada um, que consequentemente retornará ao coletivo de forma positiva ou negativa, dependendo do comprometimento do grupo no desenvolvimento das ações.
PIMENTA, Selma Garrido. Orientador Educacional ou Pedagogo. In: Revista da ANDE, São Paulo, n. 9, p. 29-37, 1985.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)A prática na escola é uma prática coletiva. Os pedagogos são profissionais necessários na escola: seja nas tarefas de administração (entendida como organização racional do processo de ensino e garantia de perpetuação desse processo no sistema de ensino, de forma a consolidar um projeto pedagógico − político de emancipação das camadas populares), seja nas tarefas que ajudem o(s) professor(es) no ato de ensinar, pelo conhecimento não apenas dos processos específicos de aprendizagem, mas também da articulação entre os diversos conteúdos e na busca de um projeto − político coerente.
(__)Portanto, o pedagogo deverá articular coletivamente as ações na escola, de forma, que todos os envolvidos no processo ensino - aprendizagem, possam ter conhecimento de todas as funções que são exercidas na escola e também competência para direcionar as ações assumindo com responsabilidade a sua área ou função específica. Dessa forma, o pedagogo será o multitarefeiro, cumpridor de tarefas alheias à sua função, e também desenvolverá um trabalho de "assessoria ao processo ensino - aprendizagem, desenvolvido na relação professor - aluno" .
(__)A delimitação de papéis na escola não significa a fragmentação de funções, mas a tomada de consciência de que as tarefas são distintas, em prol de uma luta comum, a partir da direção coletiva, onde os resultados emergirão através da prática de cada um, que consequentemente retornará ao coletivo de forma positiva ou negativa, dependendo do comprometimento do grupo no desenvolvimento das ações.
PIMENTA, Selma Garrido. Orientador Educacional ou Pedagogo. In: Revista da ANDE, São Paulo, n. 9, p. 29-37, 1985.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352416
Pedagogia
Todo professor deve criar condições favoráveis para a
aprendizagem, tanto individuais quanto coletivas,
permitindo o avanço de seus alunos. Um bom
planejamento, um espaço organizado por mais simples
que seja buscar recursos extras, dar autonomia aos
alunos, atividades criativas e porque não, em alguns
momentos delegar poder.
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR E A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Géssica Elias de Paulo Coelho, Paula Cristina Pacheco Silva, Thalitta Fernanda de S.F. Lopes.
Nessa perspectiva teórica, o professor deixa ser visto como agente exclusivo de informação e formação dos alunos, uma vez que:
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR E A MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Géssica Elias de Paulo Coelho, Paula Cristina Pacheco Silva, Thalitta Fernanda de S.F. Lopes.
Nessa perspectiva teórica, o professor deixa ser visto como agente exclusivo de informação e formação dos alunos, uma vez que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352415
Pedagogia
Na organização e gestão do currículo, as abordagens
disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e
transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da
instituição escolar, porque revelam a visão de mundo
que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e
organizam o trabalho do estudante. Perpassam todos os
aspectos da organização escolar, desde o planejamento
do trabalho pedagógico, a gestão administrativo-acadêmica, até a organização do tempo e
do espaço físico e a seleção, disposição e utilização dos
equipamentos e mobiliário da instituição, ou seja, todo o
conjunto das atividades que se realizam no espaço
escolar, em seus diferentes âmbitos.
Nesse sentido, as abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se:
Nesse sentido, as abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352414
Pedagogia
O entendimento do conceito de gestão já pressupõe, em
si, a ideia de participação, isto é, do trabalho associado
de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu
encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto. Isso
porque o êxito de uma organização depende da ação
construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho
associado, mediante reciprocidade que cria um todo
orientado por uma vontade coletiva (LUCK, 1996, p. 37).
LUCK, H. Gestão educacional: estratégia, ação global e coletiva no ensino. In. FINGER, A. etal. Educação: caminhos e perspectivas. Curitiba: Champagnat,1996.
Diante disso, a autonomia escolar resulta numa gestão voltada às dimensões:
LUCK, H. Gestão educacional: estratégia, ação global e coletiva no ensino. In. FINGER, A. etal. Educação: caminhos e perspectivas. Curitiba: Champagnat,1996.
Diante disso, a autonomia escolar resulta numa gestão voltada às dimensões:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352413
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
sancionado em 13 de julho de 1990, é o principal
instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da
criança e do adolescente. O ECA incorporou os avanços
preconizados na Convenção sobre os Direitos da
Criança das Nações Unidas e trouxe o caminho para se
concretizar o Artigo 227 da Constituição Federal, que
determinou direitos e garantias fundamentais a crianças
e adolescentes.
Nos últimos anos, foram realizados diversos aprimoramentos, como por exemplo a Lei nº 13.010/2014 que altera o Estatuto para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante.
Essa Lei ficou conhecida como:
Nos últimos anos, foram realizados diversos aprimoramentos, como por exemplo a Lei nº 13.010/2014 que altera o Estatuto para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante.
Essa Lei ficou conhecida como:
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