Questões de Pedagogia para Concurso - Página 21

Q4233025

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233025 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento de Matemática para uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental, uma professora selecionou a seguinte habilidade da BNCC: “Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.”. Ao consultar o documento, a professora conseguiu identificar apenas o final do código correspondente à habilidade: 06. Uma colega explicou que o código completo é composto por diferentes elementos que permitem identificar a etapa de ensino, o ano escolar, o componente curricular e a numeração da habilidade. Considerando a estrutura dos códigos das habilidades da BNCC, assinale a alternativa que apresenta corretamente o código correspondente à habilidade descrita:

A

EI03EO06

B

EF08MA06

C

EM03MA06

D

EF07CN06

E

EM02LP06

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Q4233024

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233024 Pedagogia

Em uma escola municipal, a professora Nilda tradicionalmente realiza a verificação da aprendizagem por meio de provas escritas bimestrais, cuja pontuação é somada a outras atividades para compor a média dos estudantes. Ao perceber que alguns alunos apresentavam dificuldades persistentes, participou de uma formação continuada sobre avaliação da aprendizagem. A partir das discussões realizadas, passou a questionar se os procedimentos que utilizava permitiam, de fato, identificar as necessidades de aprendizagem dos estudantes e orientar sua intervenção pedagógica. Considerando uma concepção de avaliação comprometida com o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada para a professora Nilda:

A

Manter as provas bimestrais como principal instrumento de avaliação, acrescentando atividades de recuperação ao final de cada unidade para os estudantes que não atingirem a média estabelecida.

B

Ampliar a quantidade de avaliações escritas realizadas ao longo do bimestre, atribuindo pesos diferenciados aos instrumentos para obter uma medida mais precisa do desempenho individual dos estudantes.

C

Utilizar procedimentos avaliativos ao longo do processo de ensino, identificar as aprendizagens já consolidadas e as dificuldades apresentadas pelos estudantes e, com base nessas evidências, reorganizar as estratégias pedagógicas e realizar intervenções antes do encerramento da etapa avaliativa.

D

Valorizar principalmente os resultados obtidos nas avaliações finais, pois eles representam de maneira mais objetiva o nível de conhecimento alcançado pelos estudantes.

E

Adotar instrumentos avaliativos diversificados e manter a média bimestral como principal referência para a tomada de decisões pedagógicas, garantindo que todos os estudantes sejam submetidos aos mesmos procedimentos e critérios de avaliação.

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Q4233023

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233023 Pedagogia

Analise as afirmações a seguir sobre interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e classifiqueas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

I. A interdisciplinaridade consiste na abordagem de um determinado tema por diferentes disciplinas de forma isolada, sem que haja diálogo, interação ou articulação entre os conhecimentos produzidos por cada área.
II. A interdisciplinaridade diz respeito apenas ao estudo de um mesmo objeto por diferentes disciplinas, de forma simultânea.
III. A transdisciplinaridade, como indica o prefixo “trans”, diz respeito àquilo que está, ao mesmo tempo, entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina.

Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) afirmação(ões) correta(s):

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e III.

E

II e III.

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Q4233022

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233022 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio da educação pública brasileira. Sobre sua aplicação no contexto escolar, assinale a alternativa correta:

A

A gestão escolar deve promover a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nos processos de discussão e decisão, favorecendo o diálogo, a transparência e a corresponsabilidade.

B

A equipe gestora deve consultar os docentes sobre as decisões da escola e, posteriormente, apenas comunicar os resultados aos demais membros da comunidade escolar.

C

As demandas escolares devem ser encaminhadas ao Colegiado Escolar, cabendo exclusivamente aos professores, coordenadores pedagógicos e gestores a decisão final sobre as questões apresentadas.

D

Os estudantes não devem participar das decisões da comunidade escolar, uma vez que ainda não possuem maturidade suficiente para compreender os aspectos relacionados à organização e ao funcionamento da escola.

E

As informações sobre as decisões administrativas e a utilização dos recursos financeiros da instituição devem ser restritas aos professores, coordenadores e funcionários.

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Q4233021

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233021 Pedagogia

Um professor de Matemática, comprometido com a implementação da Lei Federal nº 10.639/2003 e com a valorização da história e da cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar, desenvolveu uma atividade utilizando conhecimentos da Etnomatemática presentes nas tranças nagô. A proposta possibilitou aos estudantes compreenderem conceitos matemáticos a partir de práticas culturais, valorizando diferentes formas de produção e construção do conhecimento. Durante a atividade, estudantes negros relataram sentir-se representados e incluídos, reconhecendo elementos de sua cultura no processo de aprendizagem da Matemática. Considerando os princípios da Etnomatemática, essa tendência do ensino da Matemática busca:

A

Relacionar os conhecimentos matemáticos produzidos por diferentes grupos culturais exclusivamente aos padrões e conceitos da matemática eurocêntrica.

B

Promover práticas matemáticas voltadas exclusivamente para estudantes negros, desconsiderando os conhecimentos e as culturas dos demais grupos sociais.

C

Reconhecer e valorizar os diferentes modos de produzir, compreender e utilizar conhecimentos matemáticos presentes nas diversas culturas e contextos sociais.

D

Substituir os conhecimentos matemáticos sistematizados pela escola por conhecimentos exclusivamente relacionados às práticas culturais de cada comunidade.

E

Utilizar manifestações culturais apenas como recurso ilustrativo, sem estabelecer relações entre os conhecimentos culturais e os conceitos matemáticos desenvolvidos em sala de aula.

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Q4233020

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233020 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino na organização de ações que garantam o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Entre os objetivos estabelecidos pela referida política, NÃO se inclui:

A

A transversalidade da Educação Especial, desde a Educação Infantil até a Educação Superior.

B

A oferta do Atendimento Educacional Especializado.

C

A continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.

D

A formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado e dos demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

E

A substituição do ensino regular pelo Atendimento Educacional Especializado para os estudantes público-alvo da Educação Especial.

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Q4233019

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233019 Pedagogia

Carlinhos é um estudante com deficiência intelectual matriculado em uma escola inclusiva. Ao concluir o Ensino Fundamental I, ainda apresentava dificuldades significativas no processo de alfabetização e letramento. Não realizava leitura com compreensão, apresentava dificuldades para produzir pequenos textos de forma autônoma e ainda não utilizava adequadamente a linguagem matemática para resolver situações envolvendo as quatro operações fundamentais. Ao analisar a trajetória escolar de Carlinhos, a equipe pedagógica constatou que, durante os anos de escolarização, não foram assegurados de forma adequada os recursos de acessibilidade, as estratégias pedagógicas diferenciadas, o acompanhamento individualizado e os apoios necessários para favorecer sua aprendizagem e participação. Considerando a perspectiva da educação inclusiva e a classificação apresentada por Rosita Edler Carvalho, a situação vivenciada por Carlinhos caracteriza-se como:

A

Exclusão no ingresso, pois o estudante não deveria ter sido matriculado na classe comum.

B

Exclusão durante o processo, decorrente exclusivamente das dificuldades individuais do estudante.

C

Exclusão política, relacionada à ausência de participação do estudante nas decisões da escola.

D

Exclusão por omissão, decorrente da não garantia de condições, apoios e estratégias necessárias para sua aprendizagem e desenvolvimento.

E

Exclusão social, decorrente das dificuldades de interação do estudante com os demais membros da comunidade escolar.

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Q4233018

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233018 Pedagogia

A Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, dispõe sobre:

A

O estabelecimento das diretrizes e bases da educação nacional, abrangendo a organização dos níveis, etapas e modalidades de ensino.

B

A instituição do Programa de Combate à Intimidação Sistemática, com medidas de prevenção e enfrentamento ao bullying.

C

A inclusão, no currículo oficial das redes de ensino, da obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.

D

A aprovação do Plano Nacional de Educação, com diretrizes, metas e estratégias para a política educacional brasileira.

E

A regulamentação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.

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Q4233017

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233017 Pedagogia

De acordo com o art. 2º da Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função do Atendimento Educacional Especializado — AEE.

A

Substituir parte da formação escolar por serviços especializados e recursos adaptados, quando as barreiras existentes comprometerem o acompanhamento do currículo comum.

B

Complementar ou suplementar a formação do aluno mediante serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem barreiras à sua plena participação na sociedade e ao desenvolvimento de sua aprendizagem.

C

Complementar a escolarização por meio de atividades de reforço, acompanhamento individual e adequação dos objetivos curriculares ao desempenho apresentado pelo aluno.

D

Suplementar o ensino comum mediante currículo específico, organizado conforme as características funcionais e as necessidades educacionais identificadas no aluno.

E

Oferecer serviços e recursos especializados destinados à superação das dificuldades acadêmicas e à equiparação do desempenho entre os alunos da mesma etapa escolar.

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Q4233016

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233016 Pedagogia

Ao selecionar um software educacional para utilização em uma turma inclusiva, a equipe pedagógica deve verificar se suas funcionalidades podem ser utilizadas por estudantes com diferentes condições sensoriais, motoras e comunicacionais. Qual software apresenta características mais compatíveis com os princípios de acessibilidade digital?

A

Plataforma com ampliação de fonte e contraste ajustável, cujas atividades interativas dependem de comandos realizados com o mouse.

B

Aplicativo com recursos audiovisuais, legendas automáticas e atividades organizadas em documentos digitais sem estrutura de navegação semântica.

C

Ambiente com navegação por teclado, foco visível, compatibilidade com leitores de tela, textos alternativos e legendas nos conteúdos audiovisuais.

D

Programa com comandos por voz, leitura automática dos enunciados e avaliações padronizadas em formato visual não editável.

E

Sistema com diferentes níveis de dificuldade, personalização de atividades e interface gráfica baseada em ícones sem identificação textual.

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Q4233014

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233014 Pedagogia

Com base na concepção educacional de John Dewey, assinale a situação que melhor expressa os fundamentos das metodologias ativas.

A

Os estudantes escolhem atividades relacionadas aos seus interesses imediatos, enquanto o professor reduz sua intervenção para preservar a espontaneidade do grupo.

B

Os estudantes realizam uma atividade prática seguindo um roteiro estruturado, enquanto o professor acompanha a execução e verifica a reprodução correta dos procedimentos.

C

Os estudantes investigam um problema relacionado à experiência, analisam as consequências de suas ações e reorganizam suas compreensões, enquanto o professor estrutura as condições e orienta a continuidade do processo.

D

Os estudantes desenvolvem um projeto mediante a divisão de tarefas independentes, enquanto o professor integra as produções individuais em um resultado comum.

E

Os estudantes aplicam um conceito previamente explicado a uma situação cotidiana, enquanto o professor confirma as respostas correspondentes ao modelo apresentado.

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Q4233013

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233013 Pedagogia

A respeito da deficiência intelectual na perspectiva de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual percorre as mesmas etapas observadas nas demais pessoas, diferenciando-se predominantemente pelo ritmo mais lento de aquisição.

B

O comprometimento orgânico determina os limites do desenvolvimento intelectual, cabendo à educação consolidar as funções que permanecem preservadas.

C

A compensação ocorre pela substituição espontânea das funções comprometidas por outras funções biológicas mais desenvolvidas.

D

O comprometimento orgânico participa do desenvolvimento, mas não o determina integralmente, pois as relações sociais, a educação e a mediação cultural podem criar vias indiretas para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

E

As interações sociais favorecem a adaptação afetiva e comportamental, embora produzam pouca influência sobre a formação das funções intelectuais.

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Q4233012

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233012 Pedagogia

Na perspectiva epistemológica de Jean Piaget, qual situação caracteriza propriamente uma relação interdisciplinar?

A

Diferentes disciplinas abordam um mesmo objeto, apresentam suas conclusões separadamente e preservam seus referenciais sem estabelecer intercâmbios conceituais.

B

Uma disciplina incorpora procedimentos desenvolvidos por outra, utilizando-os como instrumentos auxiliares sem produzir alterações recíprocas entre os campos envolvidos.

C

Os conhecimentos de uma disciplina são utilizados para explicar os fenômenos estudados pelas demais, subordinando suas interpretações a um referencial considerado mais abrangente.

D

As fronteiras disciplinares são superadas pela constituição de um sistema total, no qual deixam de existir delimitações estáveis entre os diferentes campos científicos.

E

Diferentes disciplinas estabelecem interações recíprocas, articulando estruturas, conceitos e métodos de modo que os conhecimentos produzidos em um campo contribuam para a reorganização do outro.

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Q4233011

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233011 Pedagogia

Em relação às concepções defendidas por Henri Wallon acerca das relações entre Psicologia e Educação, assinale a alternativa correta.

A

Psicologia e Educação mantêm uma relação de interdependência, na qual os problemas concretos da prática educativa contribuem para a construção do conhecimento psicológico, ao mesmo tempo que este orienta a ação pedagógica.

B

A Psicologia deve estabelecer princípios gerais do desenvolvimento, cabendo à Educação aplicar essas normas de maneira uniforme às situações escolares.

C

A Educação constitui um campo de observação da criança, embora seus problemas práticos não interfiram na construção dos conhecimentos psicológicos.

D

A Psicologia oferece fundamentos científicos à prática pedagógica, enquanto a experiência educacional ocupa uma posição na elaboração teórica.

E

A investigação psicológica deve preservar sua autonomia diante da Educação, evitando que questões escolares e sociais influenciem seus métodos e conceitos.

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Q4233009

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233009 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o conjunto de manifestações mais compatível com a disortografia.

A

Substituições, omissões e inversões persistentes de grafemas, segmentação inadequada de palavras, apoio recorrente na oralidade e dificuldade de fixação das formas ortográficas.

B

Traçado irregular das letras, variações acentuadas de tamanho, pressão inadequada do lápis e dificuldade de manter o alinhamento da escrita na folha.

C

Leitura lenta de palavras, dificuldade de decodificação, baixa precisão no reconhecimento lexical e necessidade frequente de releitura para alcançar fluência.

D

Limitações na organização das ideias, ausência de progressão temática e dificuldade de estabelecer relações de coesão, com preservação das convenções numéricas.

E

Trocas ortográficas ocasionais em palavras pouco frequentes, reduzidas gradualmente após explicação das regras e ampliação das experiências de leitura.

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Q4233008

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233008 Pedagogia

Russell Barkley, ao analisar as funções executivas e a autorregulação no TDAH, afirma que essas dificuldades produzem “transtornos principalmente de desempenho, e não de conhecimento ou habilidades” (tradução nossa). Em consonância com essa perspectiva, qual atuação pedagógica é mais adequada diante de um estudante que demonstra conhecer o conteúdo, mas apresenta dificuldades recorrentes para iniciar, organizar e concluir as atividades?

A

Reforçar a explicação do conteúdo em diferentes momentos, considerando que a dificuldade de execução decorre prioritariamente de lacunas na compreensão conceitual.

B

Reduzir a complexidade curricular das atividades, ajustando os objetivos de aprendizagem ao desempenho cotidiano apresentado pelo estudante.

C

Concentrar a intervenção em exercícios de memorização, ampliando o domínio das informações necessárias à realização autônoma das tarefas.

D

Aguardar a consolidação das habilidades de autorregulação antes de introduzir recursos de apoio, evitando que o estudante desenvolva dependência das mediações.

E

Disponibilizar orientações visuais, dividir tarefas extensas em etapas, oferecer devolutivas próximas à realização e inserir apoios no contexto em que o desempenho é exigido.

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Q4233004

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233004 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, assinale a alternativa correta sobre o financiamento da matrícula no AEE.

A

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula em instituição especializada conveniada, conforme registro no Censo Escolar do ano vigente.

B

O financiamento da matrícula no AEE independe da matrícula no ensino regular, desde que o estudante esteja registrado no Censo Escolar/MEC/INEP.

C

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à frequência regular do estudante em sala de recursos multifuncionais durante o ano letivo anterior.

D

O financiamento da matrícula no AEE depende do registro do estudante na Educação Especial, ainda que não esteja matriculado no ensino regular da rede pública.

E

O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, conforme registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior.

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Q4233003

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233003 Pedagogia

Em relação ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa correta.

A

Estrutura que orienta os educadores a identificar as dificuldades apresentadas durante as aulas e, posteriormente, elaborar adaptações específicas para os estudantes que não alcançaram os objetivos previstos.

B

Estrutura que orienta os educadores na elaboração antecipada de planejamentos de ensino sem barreiras, buscando construir ambientes instrucionais ricos e oferecer oportunidades de aprendizagem a todos, considerando a diversidade dos estudantes.

C

Estrutura que orienta a organização de percursos curriculares diferenciados, definidos conforme as características comuns de determinados grupos de estudantes e os níveis de desempenho apresentados.

D

Estrutura que orienta a seleção de recursos de acessibilidade e tecnologias assistivas para compensar limitações funcionais e favorecer o acesso dos estudantes público-alvo da Educação Especial ao currículo.

E

Estrutura que orienta a manutenção de objetivos, estratégias e formas de avaliação comuns, associada à oferta de apoios individualizados quando forem identificadas barreiras à participação dos estudantes.

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Q4232999

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4232999 Pedagogia

De acordo com o § 1º do art. 2º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. Considerando os aspectos que devem ser observados nessa avaliação, assinale a alternativa incorreta.

A

I – os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

B

II – os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

C

III – a limitação no desempenho de atividades.

D

IV – a restrição de participação.

E

V – o grau de dependência para a realização das atividades cotidianas.

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Q4232996

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |

Q4232996 Pedagogia

Durante a elaboração de um programa institucional voltado à escolha profissional dos estudantes do Ensino Médio, o psicólogo escolar propôs diferentes estratégias de intervenção.
Analise as ações apresentadas.

I. Desenvolvimento de oficinas sobre projeto de vida.
II. Discussão sobre transformações do mundo do trabalho.
III. Aplicação obrigatória de testes psicológicos para definição da profissão futura.
IV. Reflexão sobre interesses, habilidades, expectativas e possibilidades de formação.

São compatíveis com os princípios contemporâneos da orientação educacional e profissional apenas as ações descritas em

A

I e III.

B

II e III.

C

III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

I, II e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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