Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.556 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775355
Pedagogia
Analise a figura a seguir, que ilustra a evolução do processo de aprendizagem nas organizações ao longo do tempo:
(Marisa Eboli, Educação corporativa: muitos olhares. Adaptado)
A retratada mudança de paradigma de desenvolvimento de pessoas nas organizações (de 1 para 2) revela o grande marco da passagem do tradicional
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775354
Pedagogia
Davenport é referência fundamental no debate sobre
gestão da informação no contexto das organizações.
O autor denomina seu modelo de ecologia da informação, que tem, como um de seus quatro atributos-chave,
O autor denomina seu modelo de ecologia da informação, que tem, como um de seus quatro atributos-chave,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775353
Pedagogia
Peter Drucker, importante teórico da administração,
popularizou a concepção de “sociedade do conhecimento”, reconhecendo o conhecimento como o principal recurso econômico e motor de transformação social.
Hoje, sabemos que o valor das mais influentes empresas reside mais em seus ativos intangíveis do que em
bens tangíveis.
Nesse contexto, a gestão do conhecimento é notoriamente entendida como fundamental para as organizações, e o potencial dessa gestão está associado à sua natureza
Nesse contexto, a gestão do conhecimento é notoriamente entendida como fundamental para as organizações, e o potencial dessa gestão está associado à sua natureza
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775352
Pedagogia
A concepção que uma sociedade tem de família tem diversas implicações e, entre elas, estão as de caráter jurídico, já que influencia em temas como sucessão, herança e direitos previdenciários.
Considerando as amplas transformações sociais e as novas modalidades de família, hoje, legalmente, no Brasil, o conceito de família atribui relevância ao princípio
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775351
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, a respeito das metodologias de
abordagem familiar:
Enquanto _________________ identifica as relações e as ligações dentro do sistema multigeracional da família, _____________ identifica as relações e as ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam.
(Guimarães, A abordagem familiar e comunitária na Saúde da Família: desvelando contradições e construindo mediações críticas. Adaptado)
Considerando a descrição dos instrumentos de avaliação familiar, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Enquanto _________________ identifica as relações e as ligações dentro do sistema multigeracional da família, _____________ identifica as relações e as ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam.
(Guimarães, A abordagem familiar e comunitária na Saúde da Família: desvelando contradições e construindo mediações críticas. Adaptado)
Considerando a descrição dos instrumentos de avaliação familiar, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775350
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
É fundamental considerar e questionar a própria função da escola para a maioria da população, a adequação dos programas e projetos ao atendimento das suas necessidades educacionais e, portanto, a estrutura dos equipamentos sociais, a natureza e a característica dos currículos, os métodos de ensino, o tratamento reservado aos professores, entre outros elementos que configuram a relação entre as práticas educativas e o projeto de sociedade prevalecente.
(Dourado et al., em Azevedo; Aguiar, Qualidade social da educação básica. Adaptado)
Ao se adotar a concepção de qualidade social da educação, elege-se uma educação que tenha como consequência a
É fundamental considerar e questionar a própria função da escola para a maioria da população, a adequação dos programas e projetos ao atendimento das suas necessidades educacionais e, portanto, a estrutura dos equipamentos sociais, a natureza e a característica dos currículos, os métodos de ensino, o tratamento reservado aos professores, entre outros elementos que configuram a relação entre as práticas educativas e o projeto de sociedade prevalecente.
(Dourado et al., em Azevedo; Aguiar, Qualidade social da educação básica. Adaptado)
Ao se adotar a concepção de qualidade social da educação, elege-se uma educação que tenha como consequência a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775349
Pedagogia
As diferentes correntes filosóficas sobre a origem do
conhecimento se articulam aos modos como a educação
é concebida.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775348
Pedagogia
Vigotski discute aquilo que considera ser a base do salto
da psicologia animal para a psicologia humana.
Esse aspecto característico da psicologia humana se refere à
Esse aspecto característico da psicologia humana se refere à
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775347
Pedagogia
David Ausubel é uma importante referência na discussão
das teorias de aprendizagem.
Para o autor, no processo de aprendizagem significativa, a assimilação de novos significados envolve
Para o autor, no processo de aprendizagem significativa, a assimilação de novos significados envolve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775346
Pedagogia
Paulo Freire discute o modo como o educador se relaciona com o conhecimento e com a transformação social na
educação bancária e na educação como prática da liberdade. Para o educador, a libertação autêntica não pode
ser alcançada por meio do uso de instrumentos alienadores, típicos do ensino bancário. Isso porque ela é a
humanização em processo, em uma ação e reflexão dos
homens sobre o mundo para transformá-lo.
Dessa forma, segundo Freire, a libertação se dá
Dessa forma, segundo Freire, a libertação se dá
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775345
Pedagogia
Durkheim resgata uma série de definições sobre educação, apresentando o que entende serem limitações
dessas formulações.
O autor, então, propõe sua clássica definição de educação, que se caracteriza como a ação exercida
O autor, então, propõe sua clássica definição de educação, que se caracteriza como a ação exercida
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |
Q3774299
Pedagogia
A psicomotricidade estuda a relação entre o movimento,
o intelecto e o afeto. Para o aprendizado e a produção
da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), o
desenvolvimento psicomotor é fundamental. Qual
aspecto psicomotor é diretamente exigido para a correta
articulação dos sinais em LIBRAS?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |
Q3774295
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB -
Lei nº 9.394/96) estabelece, em seu Capítulo V, as
normas para a Educação Especial. Como o profissional
intérprete atua nesse contexto, é fundamental conhecer
as garantias legais. Assinale a alternativa correta sobre a
oferta de educação especial segundo a LDB.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774215
Pedagogia
O processo de elaboração de currículos escolares em
municípios da área da AMAUC (Associação dos
Municípios do Alto Uruguai Catarinense) deve articular o
que é determinado nacionalmente pela BNCC (Base
Nacional Comum Curricular) com as especificidades
locais definidas pelas diretrizes regionais/municipais.
Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo e
assinale V (Verdadeiro) ou (F) Falso:
(__)A BNCC define as aprendizagens essenciais para toda a Educação Básica, mas permite que estados, regiões ou municípios ajustem seus currículos locais para contemplar contextos culturais e regionais.
(__)As diretrizes curriculares da AMAUC substituem a BNCC para os municípios associados, de modo que não é mais necessário seguir os direitos e objetivos de aprendizagem da Base.
(__)No caso da Educação Infantil, o currículo regional ou municipal deve considerar os "Campos de experiência" definidos pela BNCC, adaptando suas práticas pedagógicas como previsto pelos documentos da AMAUC.
(__)As diretrizes municipais ou regionais podem incluir conteúdos ou competências adicionais, desde que não contradigam aquilo que está definido na BNCC.
(__)Um currículo municipal alinhado à BNCC, desconsiderando a cultura local e as particularidades regionais, cumpri formalmente os requisitos nacionais e regionais.
(__)A adoção conjunta da BNCC e de diretrizes regionais da AMAUC tem o objetivo de promover uma educação com base nacional comum, mas sensível à diversidade local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A BNCC define as aprendizagens essenciais para toda a Educação Básica, mas permite que estados, regiões ou municípios ajustem seus currículos locais para contemplar contextos culturais e regionais.
(__)As diretrizes curriculares da AMAUC substituem a BNCC para os municípios associados, de modo que não é mais necessário seguir os direitos e objetivos de aprendizagem da Base.
(__)No caso da Educação Infantil, o currículo regional ou municipal deve considerar os "Campos de experiência" definidos pela BNCC, adaptando suas práticas pedagógicas como previsto pelos documentos da AMAUC.
(__)As diretrizes municipais ou regionais podem incluir conteúdos ou competências adicionais, desde que não contradigam aquilo que está definido na BNCC.
(__)Um currículo municipal alinhado à BNCC, desconsiderando a cultura local e as particularidades regionais, cumpri formalmente os requisitos nacionais e regionais.
(__)A adoção conjunta da BNCC e de diretrizes regionais da AMAUC tem o objetivo de promover uma educação com base nacional comum, mas sensível à diversidade local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774213
Pedagogia
A inserção das tecnologias digitais no ambiente escolar
transformou o papel do professor e a forma como o
conhecimento é construído em sala de aula. No Brasil,
programas governamentais buscaram estruturar o uso
pedagógico da informática, enquanto, em nível
internacional, diferentes modelos de integração das
tecnologias foram desenvolvidos com foco no
aprendizado ativo. Considerando esse cenário, assinale
a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774212
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) e a Resolução CNE/CEB nº 4,
de 13 de julho de 2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Básica), analise as afirmativas a seguir:
I.A LDB (Lei 9.394/96) exige que todos os currículos da Educação Básica (infantil, fundamental, médio) compreendam uma base nacional comum, a qual deve ser obrigatoriamente complementada por uma parte diversificada que reflita as especificidades regionais, sociais e culturais dos educandos.
II.Segundo a Resolução CNE/CEB 4/2010, é responsabilidade exclusiva do sistema de ensino estadual definir o currículo das escolas, sem exigência de participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico.
III.A LDB prevê, em seu texto original, que os currículos do ensino médio incluam obrigatoriamente a "compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos" como parte da formação do estudante.
IV.A Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelece que os professores da educação básica devem ser formados apenas nas disciplinas tradicionais (por exemplo, matemática, língua portuguesa), sem considerar a inserção de competências digitais ou tecnológicas na formação docente.
V.A LDB (Lei nº 9.394/1996) não estabelece a educação digital como componente curricular obrigatório por meio de parágrafo específico no art. 26, uma vez que a proposta de inclusão desse dispositivo foi vetada. No entanto, a temática da cultura digital e do uso pedagógico das tecnologias passa a ser tratada como competência geral da educação básica e orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
VI.Conforme a Resolução CNE/CEB 4/2010, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve refletir, entre outros objetivos, o direito à qualificação para o trabalho e a participação em uma sociedade tecnologicamente desenvolvida.
Assinale a alternativa correta:
I.A LDB (Lei 9.394/96) exige que todos os currículos da Educação Básica (infantil, fundamental, médio) compreendam uma base nacional comum, a qual deve ser obrigatoriamente complementada por uma parte diversificada que reflita as especificidades regionais, sociais e culturais dos educandos.
II.Segundo a Resolução CNE/CEB 4/2010, é responsabilidade exclusiva do sistema de ensino estadual definir o currículo das escolas, sem exigência de participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico.
III.A LDB prevê, em seu texto original, que os currículos do ensino médio incluam obrigatoriamente a "compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos" como parte da formação do estudante.
IV.A Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelece que os professores da educação básica devem ser formados apenas nas disciplinas tradicionais (por exemplo, matemática, língua portuguesa), sem considerar a inserção de competências digitais ou tecnológicas na formação docente.
V.A LDB (Lei nº 9.394/1996) não estabelece a educação digital como componente curricular obrigatório por meio de parágrafo específico no art. 26, uma vez que a proposta de inclusão desse dispositivo foi vetada. No entanto, a temática da cultura digital e do uso pedagógico das tecnologias passa a ser tratada como competência geral da educação básica e orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
VI.Conforme a Resolução CNE/CEB 4/2010, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve refletir, entre outros objetivos, o direito à qualificação para o trabalho e a participação em uma sociedade tecnologicamente desenvolvida.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774211
Pedagogia
O uso do computador no contexto educacional
ultrapassa a ideia de simples instrumento técnico, sendo
compreendido como recurso pedagógico capaz de
ampliar processos cognitivos, promover inclusão e
favorecer diferentes formas de aprendizagem, inclusive
na educação especial. Com base nessa perspectiva,
analise as assertivas e assinale V (verdadeiro) ou F
(falso):
(__)O computador, quando utilizado como ferramenta de construção do conhecimento, favorece a aprendizagem ativa, pois permite ao aluno testar hipóteses, simular situações e reorganizar informações de maneira dinâmica.
(__)A utilização do computador na educação restringe-se, prioritariamente, ao ensino de conteúdos de informática, como editores de texto, planilhas e navegação na internet.
(__)Softwares educacionais interativos contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, especialmente quando estimulam a resolução de problemas e a tomada de decisões.
(__)Na educação especial, recursos de tecnologia assistiva, como leitores de tela e softwares de comunicação alternativa, ampliam a autonomia e a participação de estudantes com deficiência.
(__)O uso pedagógico do computador, quando bem planejado, pode favorecer práticas colaborativas, por meio de ambientes virtuais, fóruns e atividades em rede.
(__)A informática na educação especial é desnecessária, pois as adaptações curriculares já são suficientes para garantir o acesso ao conhecimento sem apoio tecnológico.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O computador, quando utilizado como ferramenta de construção do conhecimento, favorece a aprendizagem ativa, pois permite ao aluno testar hipóteses, simular situações e reorganizar informações de maneira dinâmica.
(__)A utilização do computador na educação restringe-se, prioritariamente, ao ensino de conteúdos de informática, como editores de texto, planilhas e navegação na internet.
(__)Softwares educacionais interativos contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, especialmente quando estimulam a resolução de problemas e a tomada de decisões.
(__)Na educação especial, recursos de tecnologia assistiva, como leitores de tela e softwares de comunicação alternativa, ampliam a autonomia e a participação de estudantes com deficiência.
(__)O uso pedagógico do computador, quando bem planejado, pode favorecer práticas colaborativas, por meio de ambientes virtuais, fóruns e atividades em rede.
(__)A informática na educação especial é desnecessária, pois as adaptações curriculares já são suficientes para garantir o acesso ao conhecimento sem apoio tecnológico.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774205
Pedagogia
As novas mídias digitais têm ampliado as possibilidades
de criação de atividades pedagógicas interativas e
inclusivas, permitindo que professores utilizem diferentes
softwares para produção de conteúdos educacionais e
adaptação de materiais para estudantes com
necessidades específicas. Considerando esse cenário,
analise as afirmativas a seguir:
I.As novas mídias digitais favorecem práticas pedagógicas mais participativas, pois possibilitam a criação de conteúdos multimodais, como vídeos interativos, hipertextos e objetos digitais de aprendizagem.
II.O software EdiLim é utilizado exclusivamente como leitor de tela, sendo indicado apenas para estudantes com deficiência visual.
III.O Hot Potatoes permite a criação de exercícios interativos, como quizzes, palavras-cruzadas e atividades de associação, que podem ser utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagem.
IV.O JAWS é um software voltado à acessibilidade digital, permitindo que usuários com deficiência visual naveguem pelo sistema operacional e por conteúdos educacionais por meio de síntese de voz.
V.As novas mídias digitais eliminam a necessidade de mediação pedagógica do professor, tornando o processo de ensino-aprendizagem completamente autônomo para o estudante.
Assinale a alternativa correta:
I.As novas mídias digitais favorecem práticas pedagógicas mais participativas, pois possibilitam a criação de conteúdos multimodais, como vídeos interativos, hipertextos e objetos digitais de aprendizagem.
II.O software EdiLim é utilizado exclusivamente como leitor de tela, sendo indicado apenas para estudantes com deficiência visual.
III.O Hot Potatoes permite a criação de exercícios interativos, como quizzes, palavras-cruzadas e atividades de associação, que podem ser utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagem.
IV.O JAWS é um software voltado à acessibilidade digital, permitindo que usuários com deficiência visual naveguem pelo sistema operacional e por conteúdos educacionais por meio de síntese de voz.
V.As novas mídias digitais eliminam a necessidade de mediação pedagógica do professor, tornando o processo de ensino-aprendizagem completamente autônomo para o estudante.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q3774003
Pedagogia
O Artigo 3º das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos preceitua que a EJA deve ser
organizada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q3773999
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
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