Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 148.990 questões
I. É considerada pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.
II. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial.
III. A avaliação considerará apenas os impedimentos físicos, ignorando os fatores socioambientais.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A interação durante o brincar traz consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
II. Por meio da brincadeira, a criança expressa afetos, media frustrações e resolve conflitos.
IIII. O brincar é um momento exclusivo de lazer, sem relação com a construção de conhecimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O desenvolvimento da leitura nos Anos Iniciais deve ser centrado em estratégias de decodificação fonética, com ênfase na memorização de palavras, sem que haja a necessidade de contextualização ou reflexão sobre o significado do texto.
II. A escrita nos Anos Iniciais deve focar unicamente na forma correta de escrever palavras e frases, sem considerar o uso da escrita como uma ferramenta para expressar ideias, emoções e pensamentos de forma pessoal e criativa.
III. O desenvolvimento da leitura e escrita nos Anos Iniciais envolve a interação contínua entre o ensino das habilidades técnicas (como fonemas, palavras e frases) e o uso dessas habilidades em atividades de leitura e produção textual que desenvolvam a criatividade e a expressão do aluno.
IV. Nos Anos Iniciais, o foco da leitura e escrita deve ser exclusivamente em habilidades técnicas, como gramática e ortografia, deixando de lado aspectos mais amplos, como a interpretação de textos e a utilização de diferentes formas de escrita.
“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização”.
Estas orientações devem ser seguidas:
( ) O planejamento valoriza a transmissão de conhecimento de forma autoritária.
( ) O planejamento prioritário é a promoção do pensamento crítico dos alunos.
( ) O planejamento desconsidera a participação dos alunos no processo de aprendizagem.
( ) O planejamento busca a transformação social e a conscientização dos alunos em relação às questões sociais.
Assinale a alternativa correta, considerando as afirmativas de cima para baixo:
I. Revela as concepções e as práticas de cada rede e mais especificamente , explicita a identidade da unidade escolar.
II. Sua construção deve considerar os processos democráticos e participativos, tendo como instrumentos possíveis a avaliação institucional com a participação das crianças, da equipe da escola, das famílias.
III. É contextualizado quando contempla os diferentes tempos, espaços e a cultura local, com vistas a aprofundar as experiências que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
Está correto o que se afirma em:
Considerando as orientações da BNCC para o ensino de literatura, a abordagem mais adequada é:
"O ensino de Língua Portuguesa deve tomar o texto como unidade de trabalho, considerando as condições de produção, circulação e recepção dos gêneros discursivos, em situações reais de interação."
Essa perspectiva alinha-se à abordagem:
Durante uma formação continuada em uma escola municipal, os professores de Língua Portuguesa discutiam os pressupostos teóricos que fundamentam suas práticas pedagógicas. A coordenadora pedagógica apresentou três situações de sala de aula para análise:
Situação 1: a professora Ana inicia sua aula escrevendo uma frase na lousa e solicita que os alunos identifiquem e classifiquem os substantivos e adjetivos presentes, valorizando a nomenclatura gramatical.
Situação 2: O professor Carlos propõe que os alunos elaborem um folder informativo sobre prevenção à dengue para ser distribuído na comunidade, considerando o público-alvo, a linguagem adequada e os recursos persuasivos necessários.
Situação 3: A professora Marta trabalha com exercícios de completar lacunas em frases soltas, priorizando a memorização das regras de concordância verbal e nominal.
Considerando as concepções de linguagem que fundamentam as práticas descritas, é CORRETO afirmar que:
No treinamento de cães-guia, a correta interpretação da comunicação canina é importante para a tomada de decisão e para a eficiência do manejo comportamental. A respeito da comunicação canina, analise as assertivas a seguir:
I. Embora os cães utilizem múltiplos sentidos de comunicação, como sinais olfativos, auditivos, visuais e táteis, no treinamento de cães-guia a ênfase operacional recai predominantemente sobre os comandos verbais, sendo os demais pouco significativos para o treinamento.
II. A comunicação canina envolve sinais voluntários e involuntários, devendo ser interpretada de forma integrada e contextualizada, sob risco de inferências equivocadas acerca do estado emocional do animal.
III. A identificação adequada dos sinais comunicativos permite inferir o estado emocional do cão, contribuindo para a antecipação de respostas e para a seleção de estratégias de manejo mais eficazes.
IV. O reconhecimento da interpretação dos comportamentos é irrelevante para a aplicação de técnicas de reforçamento, uma vez que o condicionamento operante independe da interpretação dos estados emocionais do cão.
Quais estão corretas?
A respeito do processo de formação de dupla usuário e cão-guia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de caminhada às suas respectivas descrições.
Coluna 1
1. Domiciliar.
2. Com guia auxiliar.
3. Solo.
4. Semi-solo.
5. Assistida.
Coluna 2
( ) O instrutor orienta o usuário a respeito dos comandos que deve empregar.
( ) O usuário demonstra mais autonomia, e o cão-guia atende melhor o novo condutor.
( ) O usuário retorna para sua rotina diária com o cão-guia.
( ) O usuário tem total autonomia, mobilidade e condução do cão-guia.
( ) O instrutor direciona o trabalho e garante a segurança do trabalho da dupla.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: