Em uma turma, um estudante com baixa visão acompanha oralmente as discussões e demonstra compreensão dos conceitos, mas encontra barreiras em materiais impressos com fonte reduzida e baixo contraste. A equipe discute quatro encaminhamentos:

I. Disponibilizar materiais ampliados e digitais compatíveis com tecnologia assistiva.
II. Manter os objetivos curriculares previstos, diversificando os meios de acesso e expressão.
III. Planejar atividades paralelas com menor complexidade conceitual durante as tarefas visuais.
IV. Registrar a eficácia dos recursos adotados e revisar as estratégias conforme a participação do estudante.


Assinale a alternativa que apresenta as medidas CORRETAS.