Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1053

Q4362432

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362432 Pedagogia

As diferentes concepções de educação e de escola refletem projetos distintos de sociedade e orientam tanto a organização do sistema educacional quanto as práticas pedagógicas desenvolvidas no interior das instituições escolares. No campo da Sociologia da Educação, autores como Durkheim, Bourdieu e Paulo Freire oferecem interpretações diversas acerca do papel social da escola. Considerando essas abordagens teóricas, assinale a alternativa correta.

A

Para Durkheim, a educação tem como função principal promover a transformação radical da estrutura social, rompendo com valores e normas coletivas previamente estabelecidos.

B

Na perspectiva de Pierre Bourdieu, a escola atua de forma neutra, garantindo igualdade de oportunidades por meio do mérito individual e do esforço pessoal dos estudantes.

C

Paulo Freire compreende a educação como um processo essencialmente técnico, desvinculado das relações de poder e das condições históricas e sociais dos sujeitos.

D

Segundo a abordagem durkheimiana, a escola é responsável pela socialização dos indivíduos, transmitindo valores, normas e saberes necessários à coesão e à continuidade da sociedade.

E

Para as teorias críticas da educação, a escola é incapaz de reproduzir desigualdades sociais, atuando exclusivamente como espaço de emancipação social.

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Q4362431

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362431 Pedagogia

A história da educação brasileira no século XX é marcada por intensos debates teóricos e disputas em torno do papel do Estado, da escola pública e dos fundamentos pedagógicos do processo educativo. Nesse contexto, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado em 1932, representa um marco relevante na formulação de um projeto educacional de caráter nacional. À luz desse documento e de sua inserção no cenário políticoeducacional brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

O Manifesto dos Pioneiros defendia a manutenção do ensino elitista e seletivo, entendendo a educação como privilégio restrito aos grupos economicamente favorecidos.

B

O documento propunha a completa retirada do Estado da oferta educacional, atribuindo à iniciativa privada a responsabilidade exclusiva pela organização do ensino.

C

A Educação Nova, expressa no Manifesto, rejeitava qualquer forma de escola pública, defendendo exclusivamente modelos educacionais comunitários e confessionais.

D

O Manifesto dos Pioneiros tinha como principal objetivo fortalecer o ensino religioso obrigatório como eixo estruturante da educação nacional.

E

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova defendia a educação pública, laica, gratuita e obrigatória, concebendo a escola como instrumento de democratização social e formação integral do indivíduo.

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Q4362430

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor |

Q4362430 Pedagogia

A trajetória da educação brasileira revela uma forte relação entre os projetos educacionais e os contextos políticos, econômicos e sociais de cada período histórico. Durante a Primeira República (1889–1930), especialmente a partir das reformas educacionais conduzidas nos estados, consolidou-se um determinado modelo de organização do ensino público, marcado por influências ideológicas específicas e por limites estruturais próprios do período. Considerando esse contexto histórico, as características do federalismo republicano e as reformas educacionais implementadas nas primeiras décadas do século XX, assinale a alternativa correta.

A

O período republicano inicial caracterizou-se pela centralização das políticas educacionais na União, que passou a definir currículos, métodos pedagógicos e formação docente de forma homogênea em todo o território nacional.

B

As reformas educacionais da Primeira República promoveram a universalização do ensino primário obrigatório, superando as desigualdades regionais e assegurando o acesso igualitário à educação básica.

C

O modelo educacional da Primeira República foi marcado pela descentralização administrativa do ensino, pela forte influência do ideário positivista e liberal e pela prioridade ao ensino primário urbano, ainda que com baixa capacidade de inclusão das camadas populares.

D

A educação no período republicano inicial manteve integralmente o modelo pedagógico jesuítico, baseado na catequese e na formação humanista clássica, sem alterações significativas em relação ao período imperial.

E

As reformas educacionais republicanas eliminaram a dualidade educacional existente, integrando plenamente o ensino profissional ao ensino secundário propedêutico.

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Q4362330

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor – Matemática |

Q4362330 Pedagogia

A Etnomatemática, proposta por Ubiratan D’Ambrosio, defende que o conhecimento matemático é construído em diferentes contextos culturais e que a escola deve reconhecer e valorizar essas formas diversas de saber. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa o papel da Etnomatemática no processo educativo.

A

A Etnomatemática busca substituir a matemática escolar tradicional por práticas culturais informais, eliminando conteúdos formais do currículo.

B

A Etnomatemática propõe que a matemática seja ensinada exclusivamente por meio de jogos e práticas populares, independentemente dos objetivos curriculares.

C

A Etnomatemática considera que a matemática é universal e neutra, não sofrendo influência de fatores culturais ou históricos

D

A Etnomatemática afirma que apenas povos tradicionais possuem práticas matemáticas legítimas, devendo a escola priorizar exclusivamente esses saberes.

E

A Etnomatemática reconhece que diferentes grupos sociais produzem saberes matemáticos próprios e defende que esses conhecimentos dialoguem com a matemática escolar, valorizando a cultura dos estudantes.

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Q4362327

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor – Matemática |

Q4362327 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para orientar a prática educativa e expressar a identidade da escola. A legislação educacional brasileira e autores como Veiga, Gadotti e Libâneo destacam que sua elaboração deve ser democrática e articulada à autonomia escolar. Sobre a construção participativa do PPP e a autonomia da escola, analise as afirmações a seguir:

I. A construção participativa do PPP fortalece a autonomia da escola, pois envolve a comunidade escolar na definição de objetivos, metas e práticas pedagógicas.
II. A autonomia escolar é absoluta, permitindo que a escola desconsidere normas do sistema de ensino caso julgue necessário para atender seu contexto.
III. A participação de professores, estudantes, famílias e funcionários no PPP contribui para que o documento reflita a realidade local e promova corresponsabilidade.
IV. A autonomia da escola está relacionada à capacidade de tomar decisões pedagógicas, administrativas e organizacionais, desde que respeite as diretrizes legais e o sistema de ensino.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4362326

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Professor – Matemática |

Q4362326 Pedagogia

A função social da escola não se limita à transmissão de conteúdos, mas envolve dimensões políticas, culturais e sociais. Considerando os estudos de autores como Paulo Freire, Émile Durkheim e Dermeval Saviani, analise as afirmações abaixo:

I. A escola, ao promover o acesso ao conhecimento sistematizado, contribui para reduzir desigualdades sociais, pois democratiza saberes historicamente produzidos.
II. A função social da escola inclui a reprodução das normas e valores da sociedade, garantindo coesão social e continuidade cultural.
III. A escola deve atuar apenas como transmissora neutra de conteúdos, evitando qualquer reflexão crítica sobre a realidade social.
IV. A função social da escola envolve formar sujeitos capazes de compreender, questionar e transformar a sociedade em que vivem.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas III e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q4362089

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362089 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque a alternativa correta.

A

O calendário escolar incluirá o dia 20 de outubro como “Dia Nacional da Consciência Negra”.

B

Toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade tem direito à vaga na escola pública de educação infantil ou ensino fundamental mais próxima de sua residência.

C

A carga horária mínima anual para o ensino fundamental é de 800 (oitocentas) horas, e para o ensino médio é de 1.000 (mil) horas, distribuídas por, no mínimo, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

D

A educação infantil será oferecida em creches ou entidades equivalentes para crianças de até quatro anos de idade.

E

O poder público, em sua competência federativa, deverá recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

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Q4362088

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362088 Pedagogia

De acordo com a LDB, no que se refere a educação bilíngue de surdos, identifique o item correto.

A

A educação bilíngue de surdos, conforme a LDB, pode ser oferecida apenas em escolas bilíngues de surdos, sendo proibida em escolas comuns, mesmo que o estudante opte por essa modalidade.

B

A educação bilíngue de surdos deve ser iniciada na educação infantil e se estender ao longo da vida, garantindo que os alunos surdos tenham acesso à Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e ao português escrito como segunda língua.

C

O atendimento educacional especializado bilíngue, previsto na LDB, é opcional e será fornecido apenas para estudantes surdos com deficiência auditiva severa, não sendo necessário para alunos surdos com outras deficiências associadas.

D

O artigo 60-B da LDB determina que o ensino bilíngue de surdos deve ser realizado por professores sem formação específica, considerando que a formação bilíngue não é exigida para os docentes dessa modalidade de ensino.

E

A LDB prevê que os sistemas de ensino devem garantir que o atendimento educacional especializado bilíngue seja oferecido exclusivamente a estudantes surdos oralizados, sendo irrelevante o grau de surdez ou outras deficiências associadas.

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Q4362087

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362087 Pedagogia

Sobre a pesquisa educacional, considerando as abordagens teóricas e metodológicas e a elaboração e avaliação de projetos e programas de pesquisa, marque a alternativa correta.

A

A abordagem quantitativa na pesquisa educacional é mais adequada para compreender fenômenos subjetivos, como a experiência dos sujeitos no ambiente escolar, por permitir a análise aprofundada dos significados e percepções.

B

Projetos de pesquisa em educação devem seguir um modelo fixo e universal de metodologia, uma vez que a padronização dos procedimentos garante maior validade científica e replicabilidade dos resultados.

C

A avaliação de programas de pesquisa educacional deve limitar-se à análise dos resultados finais, pois os processos intermediários não influenciam de forma significativa a eficácia das políticas implementadas.

D

As abordagens qualitativa e quantitativa, quando articuladas em uma pesquisa educacional, permitem uma compreensão mais abrangente do fenômeno estudado, integrando análise estatística e interpretação contextualizada.

E

A elaboração de projetos de pesquisa em educação deve priorizar a neutralidade do pesquisador em todas as etapas, pois qualquer envolvimento crítico ou reflexivo pode comprometer a objetividade dos resultados.

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Q4362086

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362086 Pedagogia

Sobre a gestão democrática nas instituições de ensino, considerando os princípios constitucionais e as práticas institucionais, marque a alternativa correta.

A

A autonomia pedagógica das instituições de ensino público dispensa a participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico, visto que tal responsabilidade é exclusiva da gestão administrativa.

B

A gestão democrática nas instituições de ensino é um princípio constitucional restrito às escolas públicas, sem aplicação obrigatória em instituições privadas ou comunitárias.

C

A gestão democrática abrange a participação efetiva de diferentes segmentos da comunidade escolar em processos decisórios, incluindo a definição de políticas educacionais, avaliação institucional e a fiscalização do uso de recursos.

D

A eleição direta para cargos de direção escolar é o único mecanismo legítimo de implementação da gestão democrática, não sendo necessárias outras formas de participação coletiva.

E

A gestão democrática nas instituições de ensino deve ser conduzida de forma hierarquizada, em que as decisões são tomadas exclusivamente pela administração superior, em cumprimento ao princípio da eficiência administrativa.

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Q4362083

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362083 Pedagogia

Sobre o analfabetismo e a escolarização no Brasil, com base na legislação vigente e em políticas públicas, assinale a alternativa correta.

A

O analfabetismo no Brasil está restrito a áreas rurais, sendo praticamente inexistente em regiões urbanas, devido à universalização do ensino fundamental.

B

A Constituição Federal de 1988 prevê a erradicação do analfabetismo como uma responsabilidade exclusiva dos Estados e Municípios, sem a participação da União.

C

As políticas públicas de alfabetização de jovens e adultos devem priorizar exclusivamente a aquisição de habilidades básicas de leitura e escrita.

D

O Estado brasileiro tem o dever de assegurar, além da educação básica obrigatória, programas específicos de alfabetização para aqueles que não tiveram acesso à escolarização em idade própria.

E

A alfabetização no Brasil está constitucionalmente vinculada à educação formal, não sendo reconhecidos programas de educação não formal como instrumentos de combate ao analfabetismo.

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Q4362082

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362082 Pedagogia

Sobre a Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania, e a Educação Inclusiva no Brasil, marque a alternativa correta.

A

A Política Nacional de Educação em Direitos Humanos defende a promoção de valores democráticos, o respeito à diversidade e a formação para a cidadania.

B

A educação inclusiva no Brasil está restrita ao ensino fundamental, sendo facultativa nos demais níveis de ensino.

C

A diversidade cultural na educação deve ser considerada apenas em datas comemorativas, não sendo uma diretriz permanente no currículo escolar.

D

A Constituição Federal assegura a igualdade de acesso e permanência na escola, mas não prevê adaptações para estudantes com deficiência.

E

A educação em cidadania é de responsabilidade exclusiva do Estado, sem a necessidade de envolvimento da sociedade ou da família

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Q4362081

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362081 Pedagogia

Sobre a avaliação e os indicadores de qualidade na educação, considerando a avaliação institucional e a avaliação do processo de ensino-aprendizagem, marque a alternativa correta.

A

A avaliação do processo de ensino-aprendizagem, para ser eficaz, deve priorizar instrumentos padronizados e quantitativos, uma vez que abordagens qualitativas são subjetivas e comprometem a comparabilidade dos resultados.

B

A avaliação institucional tem como objetivo exclusivo a prestação de contas aos órgãos reguladores, não envolvendo a comunidade escolar na definição de metas e estratégias de melhoria.

C

A análise dos indicadores de qualidade na educação deve considerar unicamente o desempenho acadêmico dos estudantes, já que fatores como infraestrutura e formação docente não influenciam diretamente a aprendizagem.

D

A avaliação institucional, quando bem conduzida, permite a identificação de desigualdades no acesso e na permanência dos estudantes, orientando políticas de inclusão e estratégias de aprimoramento pedagógico.

E

O processo de avaliação do ensino-aprendizagem deve ser pontual e conclusivo, focado na verificação de conteúdos memorizados, pois isso garante a padronização dos resultados em larga escala.

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Q4362080

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362080 Pedagogia

Em relação ao conceito de Currículo e Educação Integral no Brasil, conforme estabelecido pela legislação e as orientações educacionais nacionais, assinale o item verdadeiro.

A

A educação integral, ao incorporar uma abordagem de tempo ampliado, visa exclusivamente ao aprofundamento do conteúdo acadêmico das áreas de conhecimento tradicionais, sem a inclusão de atividades complementares ou de desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

B

O currículo da educação integral, além de ser integrado e articulado entre as diversas áreas do conhecimento, deve promover a inter-relação entre os componentes curriculares e as demandas sociais, culturais e emocionais da comunidade escolar, visando à formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com o desenvolvimento coletivo.

C

O currículo da educação integral deve ser centrado exclusivamente em um conjunto de saberes acadêmicos que preparem os alunos para a inserção no mercado de trabalho, ignorando as necessidades culturais, emocionais e sociais dos estudantes, já que estas são abordadas em atividades extracurriculares separadas.

D

A educação integral implica um aumento linear da carga horária escolar sem a necessidade de modificação significativa nos métodos pedagógicos, que devem seguir um modelo tradicional, sem considerar a diversidade de ritmos de aprendizagem ou a utilização de metodologias inovadoras.

E

No contexto da educação integral, o desenvolvimento de competências cognitivas é considerado de forma separada das competências socioemocionais, sendo tratadas em momentos distintos e sem a necessária integração, uma vez que são dimensões de aprendizagem independentes e sem vínculo direto.

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Q4362079

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362079 Pedagogia

Com base na Constituição Federal de 1988, no que se refere à Educação, assinale a alternativa correta.

A

É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

B

O ensino será ministrado com base nos princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber e unilateralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada sem a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

D

Não é dever do Estado com a educação a educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.

E

Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas e comunitárias, mas nunca podem ser dirigidos a escolas filantrópicas, que comprovem finalidade não-lucrativa.

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Q4362075

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362075 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os aspectos legais e pedagógicos que envolvem o Projeto Político Pedagógico (PPP), a formação docente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a função social da escola, conforme o arcabouço normativo brasileiro.

A

A elaboração do PPP deve ser exclusivamente responsabilidade da gestão escolar, com pouca ou nenhuma interferência dos docentes, visto que a LDB enfatiza a autonomia da direção escolar na definição do currículo e nas metodologias de ensino, sem a necessidade de integrar os profissionais de ensino nas decisões do projeto.

B

A formação docente no Brasil é regulada pelo Estado e deve ser centrada na adaptação dos professores às metodologias pedagógicas, com pouca ênfase na reflexão crítica sobre o papel do educador na sociedade, não sendo necessária a incorporação de temáticas relacionadas à cidadania e aos direitos humanos no currículo de formação.

C

O ECA impõe que a escola, além de garantir o direito à educação formal, também assegure o cumprimento de outros direitos fundamentais dos estudantes, incluindo sua participação nas decisões sobre o processo educativo e a proteção contra quaisquer formas de violência ou negligência.

D

A função social da escola está delimitada à formação acadêmica do aluno, com a exclusão de práticas pedagógicas que envolvem o desenvolvimento da cidadania, pois a Constituição e a LDB determinam que a escola deve se concentrar apenas na transmissão de conteúdos de caráter técnico e científico, desconsiderando aspectos sociais e culturais dos estudantes.

E

O PPP deve ser elaborado a partir de um processo participativo que envolva, além da gestão escolar e dos docentes, os alunos, os pais e a comunidade escolar, com base nos princípios democráticos e nas necessidades sociais e culturais da população atendida, conforme estabelece a LDB, sendo fundamental para a construção de uma educação pública de qualidade.

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Q4362073

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362073 Pedagogia

Assinale a alternativa correta com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana determinam a obrigatoriedade de ensino de conteúdos específicos apenas no Ensino Médio, dispensando a obrigatoriedade nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

B

A implementação das Diretrizes tem como foco a desconstrução da ideia de uma história homogênea, procurando incluir as múltiplas contribuições das culturas afro-brasileiras e africanas, mas sem interferir no ensino das disciplinas tradicionais, como Matemática e Ciências.

C

O currículo das escolas deve incorporar as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros, especialmente no que se refere às práticas culturais, religiosas e políticas, visando a promoção de uma educação antirracista e a valorização da diversidade cultural.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais não abordam questões de formação dos docentes, tratando exclusivamente da adaptação curricular, sem estabelecer responsabilidades claras quanto à capacitação de professores sobre as questões étnico-raciais.

E

A educação para as relações étnico-raciais, conforme as Diretrizes, deve ser trabalhada de forma isolada, com um foco exclusivo nas desigualdades raciais, sem a necessidade de integração com outras temáticas do currículo, como direitos humanos e educação para a cidadania.

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Q4362071

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362071 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os eixos da Política Nacional de Educação Especial.

A

A Política Nacional de Educação Especial (2008) determina que os sistemas de ensino devem assegurar a constituição de escolas especializadas, com a função exclusiva de atender a alunos com deficiência severa ou múltipla, mantendo, no entanto, a educação inclusiva como uma ação paralela e subsidiária, restrita a alunos com deficiências leves ou moderadas.

B

A implementação de práticas pedagógicas na educação especial deve ser conduzida exclusivamente por professores especialistas, sem a exigência de articulação com os docentes da educação regular, já que cada segmento educacional (regular e especial) deve seguir planos pedagógicos independentes.

C

Um dos princípios da Política Nacional de Educação Especial (2008) é a educação inclusiva como um direito de todos os alunos com deficiência, com ênfase no desenvolvimento de capacidades e na construção de ambientes educacionais que favoreçam o pleno exercício da cidadania, sem que as adaptações sejam limitadas ao currículo.

D

A Política Nacional de Educação Especial (2008) defende que a avaliação dos alunos com deficiência deve ser feita exclusivamente por profissionais especializados da área da educação especial, sem a necessidade de integração com a avaliação escolar regular, já que as características dos alunos com deficiência são incompatíveis com as práticas avaliativas gerais.

E

O eixo da articulação com as políticas de saúde e assistência social na Política Nacional de Educação Especial (2008) destaca que as estratégias de inclusão escolar devem ser fundamentadas unicamente nas necessidades médicas dos alunos, sem considerar os aspectos psicossociais e pedagógicos que envolvem a inclusão escolar efetiva.

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Q4362070

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362070 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre os aspectos abordados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.

A

A organização do Ensino Fundamental de 9 anos, conforme as Diretrizes, deve permitir a adaptação de metodologias pedagógicas que favoreçam a aprendizagem significativa e que respeitem as diversidades culturais, sociais e cognitivas dos estudantes, com ênfase na formação crítica e cidadã.

B

O currículo do Ensino Fundamental de 9 anos deve ser desenvolvido de forma rígida e homogênea para todas as escolas, sem considerar as diversidades regionais, culturais e sociais dos estudantes, com o objetivo de garantir igualdade de ensino para todos.

C

O Ensino Fundamental de 9 anos, conforme as Diretrizes, propõe uma organização curricular flexível que contempla a inserção das áreas de conhecimento, de modo a garantir a formação integral dos alunos, priorizando o desenvolvimento intelectual e físico em detrimento das habilidades socioemocionais.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos orientam a adoção de práticas pedagógicas que favoreçam a alfabetização e o letramento das crianças, com especial ênfase na cultura digital e no desenvolvimento das competências para o uso de tecnologias.

E

O Ensino Fundamental de 9 anos deve ser estruturado com base na homogeneização das metodologias pedagógicas, sem espaço para a inclusão de novas práticas ou metodologias que atendam às especificidades do ambiente escolar local, focando apenas no conteúdo tradicional.

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Q4362069

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFOB Prova: IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |

Q4362069 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém o objetivo das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

A

Estabelecer os conteúdos programáticos obrigatórios para todas as escolas brasileiras, de modo que os sistemas de ensino possam aplicar de forma rígida e uniforme em todas as instituições de ensino.

B

Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuem para assegurar a formação básica comum nacional, com foco nos sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

C

Consolidar a formação profissional dos alunos, com ênfase na preparação para o mercado de trabalho, sem considerar os aspectos da formação cidadã e humana.

D

Garantir a padronização dos projetos político-pedagógicos das escolas de Educação Básica, eliminando a diversidade de abordagens pedagógicas e culturais.

E

Impor modelos de ensino exclusivos para as escolas públicas, desconsiderando as necessidades e características das escolas privadas.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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